二上数学教案计划

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1、1北师大版二年级上册数学教学计划制定人:卢燕 一本学期教学的指导思想： 1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助 学生理解数学知识。 2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切 联系。 3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的 数学学习体验。 4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气 氛中学习。 5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法。 二、班级分析： 二年级的孩子在经过一年的数学学习后，基本知识技能又了很大的提高，对数学学习也 有了一定的

2、了解。在动手操作，语言表达等方面有了很大的提高，合作互助了意识也有 了明显的增强，但是学生之间存在着明显的差距。但是我觉得他们对数学学习的热情还 是很高涨的。因此，在这一学期的教学中更多赢关注学生学习兴趣和学习方法的培养上， 并使不同的学生得到不同的发展。 三、教材分析： 本学期教材内容包括下面一些内容：数一数与乘法、乘法口诀一、观察物体、分一分与 除法、方向与位置、时分秒、乘法口诀二、除法、统计与猜测、数学广角和数学实践活 动等。 四、本学期教学的主要目的要求： （一） 、知识和技能方面： 1.第一单元“数一数与乘法”。在这一单元的学习中，学生通过“数一数”等活动，经历从 具体情景中抽象出乘

3、法算式的过程，体会乘法的意义，从生活情景中发现并提出可以用 乘法解决的问题，初步感受乘法与生活的密切联系。 2.第二单元“乘法口诀（一） ”，第七单元“乘法口诀（二） ”。在这两个单元的学习中，学 生经历 25 和 69 乘法口诀的编制过程，形成有条理的思考问题的习惯和初步的推理 能力，能正确运用口诀计算表内乘法，解决实际问题。 3、第三单元“观察物体”。在这个单元学习中，学生将经历观察的过程，体验到从不同 的位置观察物体，所看到的物体可能是不一样的，最多能看到物体的三个面；能正确辨 认从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状；通过观察活动，初步发展空间概念。 4、第四单元“分一分与乘法”，第

4、五单元“除法”。学生通过大量的“分一分”活动，经历 从具体情景中抽象出除法算式的过程，体会除法的意义，从生活情景中发现并提出可以 用除法解决的问题，体会除法与生活的密切联系，学会用乘法口诀求商，体会乘法与除 法的互逆关系。 5、第五单元“方向与位置”。通过本单元的学习，学生能根据给定的一个方向（东、南、 西、北）辨认其余三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向；知道地图上的方向， 会看简单的路线图，从而发展学生的空间观念。 6、第六单元“时、分、秒”。学生通过时、分、秒的学习，初步养成遵守和爱惜时间的 良好习惯。在实际情景中，认识时、分、秒，初步体会时、分、秒的实际意义，掌握时、 分、秒之间

5、的进率，能够准确的读出钟面上的时间，并能说出经过的时间。 7、统计与概率：第九单元“统计与猜测”。通过本单元的学习，学生将进一步体验数据 的调查、收集、整理的过程，根据图表中的一些数据回答一些简单的问题，并与同伴交 流自己的想法，初步形成统计意识。在简单的猜测活动中，初步感受感受不确定现象，2体验有些事件发生是确定的，有些则是不确定的。 8、实践活动：本册教材安排了三个大的实践活动即“节日活动”“地球旅行”“人类的好朋 友”，旨在综合运用所学的知识解决实际问题。同时，在其他具体内容的学习中，安排 了“小调查”活动和贴进生活多样化的应用性问题，旨在对某一知识进行实际应用。 （二） 、数学思考方面

6、： 1、能运用生活经验，对有关数学信息作出解释，并初步学会用具体的数据描绘现实世 界中的简单现象。 2、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方 法收集和整理数据。初步认识条形统计图（1 格表示 2 个单位）和统计表，能根据统计 图表中的数据提出并回答简单的问题。 3、通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，培养学生初 步观察、分析及推理的能力，初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识。 （三） 、解决问题方面： 1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系， 感受数学在日常生活中的作用。 2、了解同一问题可以

7、有不同的解决办法。 3、有与同学合作解决问题的经验。 4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。 （四） 、情感与态度方面： 1、在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积极参与生动、 直观的教学活动。 2、在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验， 有学好数学的信心。 3、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合理性。 4、在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并及时改正。 5、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 6、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 7、通过实践活动，体验数学与日常生活的密切

8、联系。 五、教学措施 1、要从整体上把握教学目标。不光凭经验，过去怎样提，现在也怎样提；也不能搬课 本，凡是课本上的有的内容，都作统一的教学要求，而应该根据教学指导纲要，结合教 学进行适当的调整。要防止加重学生的学习负担。 2、要尊重学生，注重学法渗透。在学习中，教师不要包办代替和以讲代学，要把课堂 中更多的时间留给学生探索、交流和练习。 3、要注意培养学生此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net的数学概括能力和逻辑思维能力。 要重视学生获取知识的思维过程。 4、要注重培养学生此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net的计算能力和解答应用题的能力， 还诮鼓励学生动用所学的知识解答日常生活和学习中的简单实

9、际问题。激发学生的兴趣， 培养学以致用的意识。 5、要注意适当渗透一些数学思想和方法，有利于学生对某些数学内容的理解。 6、要注意教学的开放性，培养学生此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net的创新意识和实践 能力。课本中的一些例题和习题的编排，突出了思考过程，教师在教学时，要引导学生 暴露思维过程，鼓励学生多角度思考问题。 7、要精心设计教案，注重多媒体的应用，使学生学得愉快，学得轻松，觉得扎实。 8、要渗透德育，注重培养学生此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net良好的学习习惯和独立 思考、克服困难的精神。 3六、教学的重点、难点 教学重点：乘法口诀、除法 教学难点：乘法口诀、除法以及数学实践、数

10、学思维的训练。 七、课时安排： 1.数一数与乘法-5 课时 2.乘法口诀（一）-10 课时 3.观察物体-4 课时 4.分一分与除法13 课时 5.方向与位置4 课时 6.乘法口诀（二）7 课时 7.时、分、秒4 课时 8.乘法口诀（二）7 课时 9.除法8 课时 10.统计与猜测4 课时北师大课标版二年级上册数一数教案 教学目标 1培养学生认真观察的好习惯 2培养学生能够正确数数的能力 3复习相同加数的加法，为学生学习乘法打下基础 教学重点 1学生能够根据图意列出相同加数的加法 2学生能体会从不同角度观察列出不同的加法算式 教学准备 挂图，圆片 教学过程 活动一 出示玩具图激发学生兴趣 1师

11、述：同学们都喜欢玩玩具吧，看老师给你们带来了好多玩具 （出示图片：数一 数插图 1） 这里共有多少个呢？谁能数得又快又准确 2学生独立根据挂图数 3指名说说自己数的方法（一个一个的数；三个三个的数；五个五个的数） 4讨论哪种方法数的快 5将学生数的方法用算式表达，并板书：55515（个） 3333315（个） 同时回忆加法算式中各部分的名称 活动二 1 （出示图片：数一数插图 2） ，提问：这是一些圆片，要想知道一共有多少个， 可以怎样数呢？ 2学生独立数 3以小组为单位交流各自的想法 （由组长带领组员，按着顺序一个一个的说，说出自 己的想法） 4以小组为单位汇报数的方法，并说出相应的算式，板

12、书： 4666624（个） 44444424（个） 5让学生说一说数完后有什么感受 6师说：每行有 5 个，有这样的 4 行或每列有 5 个有这样的 4 列学生用圆片摆出来， 然后说算式 活动三 1 （出示图片：数一数插图 4）观察图片 2学生独立数，并列出相应的算式 3指名汇报 4数有多少个苹果，提问：六盘呢？十盘呢？十五盘呢？算式应该怎样列？ 总结：同学们真聪明有这么多种数的方法你们应该在生活中多观察周围的事物，注 意多数一数 教学点评 1学生对基本知识掌握的较好，大部分学生看图能列出连加的算式 2开头部分学生有兴趣，起到了激发学习兴趣的作用 3练习有一定的层次性，有伏笔，为下节课进行了铺

13、垫北师大版二年级上册儿童乐园 教学内容 课本 4-5 页 教学目标 1让学生在具体的生活情境中进行数一数的活动，初步体会乘法的意义 2使学生感受数学与生活的密切联系，培养学生学习数学的兴趣和热情 学情分析 相同加数的加法，学生已有感性认识，相同加数加法，用乘法表示是学生难以理解的 教学过程 一、导入 小朋友们，告诉你一个秘密，今天是淘气 9 岁生日，咱们如何给淘气庆祝一下呢？我提 个建议，我们一起去儿童乐园热闹一天好吗？好来，现在就去 （板书课题：儿童乐园） 二、展开 （一）创设情境，激发兴趣 1、出示图片：儿童乐园插图 1 2、师：哇，这里热闹，小朋友们玩得真高兴 师：同学们自己观察画面，再

14、看看你从图中发现了哪些数学问题 （小组内交流） 3、学生汇报：要求每组提出最感兴趣的问题 4、归纳学生提出的问题，选择有代表性的（板书：有多少人坐飞机？） （二） 、合作探究，领会新知 师指名同学列式解决刚才的问题 生：22228（人） 师：同学们看看这个同学写的算式，相同的加数加了好几次麻烦吗？现在老师教你一个 简便的算式来写，方便极了，就是用乘法算式算 师介绍如何列出乘法算式，读法与写法及各部分的名称 板书： （三）熟练算法，进行应用 师：下面由男同学提出问题，女同学来答 男生：小火车上坐了多少人？ 5女生：44444424（人）或 6424（人） 师：女生回答的非常棒，列了两种算式，那谁

15、知道算式中“6”是从哪来的？ 生：“6”表示有 6 个 4 相加 师：下边接着由女生提问题，男生回答 三、巩固练习 1试一试（出示图片：儿童乐园插图 2）小组合作探究解决问题并派代表课堂交 流 2一共有多少个小矮人？学生看教材，独立完成 有几块积木 教学内容课本第 6 页至第 7 页的内容。教学目标1、进一步巩固乘法的含义，知道乘法与加法的关系，能根据加法算式写出乘法算式， 能根据图写出乘法算式。2、熟记乘法算式中的各部分名称，正确读、写乘法算式。1、 引导学生感悟知识的内在联系，通过类推和迁移，进一步理解乘法的含义。教学重难点初步学会用乘法解决简单的实际问题，进一步理解乘法的意义教学方法自主探究，合作交流教具准备投影仪、积木图、口算卡片。教学过程一、复习一、复习1、 下面的算式。（1） 23=6 （2） 53=15 （3） 46=2432=6 35=15 64=24先让学生同桌互相读，再指名读。2、一共有多少只 ？加法算式：乘法算式：（ ）（ ）=（ ） （只）二、新授二、新授教学课本第 6 页例题。1、投影出示积木图。2、让学生仔细观察积木图。提问：图中有多少块积木，你是怎样算的？同桌同学互相讨论一