《心理学综合串讲》由会员分享，可在线阅读，更多相关《心理学综合串讲（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、心理学知识点综合串讲心理学知识点综合串讲1 概论概论2 意识与注意意识与注意 7 动机与情绪情感动机与情绪情感 3 感觉与知觉感觉与知觉8 人格人格4 记忆与学习记忆与学习 9 人际交往与社会影响人际交往与社会影响 5 思维与创造性思维与创造性10 心理健康心理健康 6 智力智力11 毕生发展毕生发展第一章：概论：第一章：概论： 1 定义、科学性质：心理学(P4,P5) 2 代表人物、主要内容主要内容、优缺点：构造主义、机能主义、行为主义、格式塔、精神分析、 人本主义、认知心理(P6-12) 3 定义与优缺点：观察法、测验法、实验法、调查法观察法、测验法、实验法、调查法(P15-18) 4 心
2、理学的理论与应用领域 P14 5 心理学的意义作用 P19第第 26 章章 认知过程认知过程 1 定义、特点、结构、过程、分类、功能： 注意（意识）P22、感觉感觉 P42、知觉知觉 P60、记忆记忆 P79、学习 P98、思维思维 P105、创造性思维 P122、智力 P1302 机制与理论： 感觉（视觉与听觉）机制 P43、视觉（三原色说与拮抗理论）P53 与听觉理论听觉理论 P58（位置学 说与频率匹配学说） 、记忆模型 P83（三存储模型三存储模型） 、智力理论 P137（因素论因素论、多元论、 结构论、认知理论认知理论）3：影响因素与应用： 随意注意影响因素 P28、社会认知过程社会
3、认知过程 P73（几个效应） 、遗忘因素与如何提高遗忘因素与如何提高 P94、学习 的方法与策略 P101、创造力的影响因素及如何增强创造力创造力的影响因素及如何增强创造力 P124、解决问题的影响因素及 方法 P116、智力的影响因素智力的影响因素 P1554：该领域里的特殊心理现象： 生物节律生物节律 P29P29、日节律、日节律 P30、睡的五个阶段 P31、4 种失眠 P33、催眠及促心理药物 P37感受性、感觉阈限（绝对与差别）感受性、感觉阈限（绝对与差别）P45P45、费希纳定律、费希纳定律 P48P48、韦伯定律、韦伯定律 P47、视觉与声音的三 大构成 P50、人类对视听感受范
4、围、知觉的整体形规律知觉的整体形规律 P62、几种复杂的知觉 P66不同编码形式、图式图式 P90P90、语义网络、语义网络 P90、扩散激活 P90、组块 P86、遗忘曲线遗忘曲线 P92概念这 P109、概念形成概念形成 P1P110、推理 P112、三种推理三种推理、问题解决问题解决 P114、想象 P121、创造性创造性 思维思维 P122、创造力的测试方法 P123比率智商比率智商 P132、离差智商、离差智商 P132、心理测试分类 P145、技术指标技术指标 P148（信度与效度） 、性 质 P147、三种智力量表 P153第第 7-10 章章社会适应社会适应 1 定义、特点、结
5、构、过程、分类、功能： 动机动机 P162、情绪情感、情绪情感 P175、人格、人格 P185、群体 P233、心理健康 P2512 机制与理论： 动机理论 P173（本能论、匮乏与成长、认知与期待理论匮乏与成长、认知与期待理论） 、人格理论 P195（人格特质人格特质、人 格类型、多元模型说） 、人际交往理论人际交往理论 P216（三维理论、社会交换理论）3 影响因素与应用： 人格的成因 P198、人际吸引的条件 P227、社会惰化的影响因素及改正 P237-248、去个体 化、群体极化的原因、群体思维的理论分析模型及对策、从众与服从的影响因素从众与服从的影响因素、心理健心理健 康的途径与方
6、法康的途径与方法 P253、压力的影响因素压力的影响因素与对策 P259、挫折的反应（心理防御机制）与应挫折的反应（心理防御机制）与应 对对 P267、焦虑的分类与应对策略焦虑的分类与应对策略 P275。4：该领域里的特殊心理现象： 需要、诱因、动机的关系 P164，动机强度与工作效率 P167、社会性动机社会性动机 P167：交往动机、 成就动机、工作动机（XYVZ 理论） 、情绪与情感的区别、情绪与情感的区别 P176、情绪的三种状态 P178人格差异人格差异（认知与同时和场依存性与场独立性、气质、性格）P188、人格测量人格测量（测 验法、投射法）P205交往的心理需要 P211、人际沟
7、通及模式 P221、社会测量法及应用社会测量法及应用 P231（人际关系图）（人际关系图） 、三、三 种沟通模式比较种沟通模式比较 P236、心理健康标准心理健康标准 P252、压力产生的原因 P255、焦虑的五种种类 P272第第 11 章章 毕生发展毕生发展 1 定义：发展心理学 P278、关键期 P281、横断研究法横断研究法 P284、纵向研究法、群体序列研究、纵向研究法、群体序列研究 法、依恋行为法、依恋行为 P297、社会性发展 P297、中年危机中年危机 P3122 理论：毕生发展的观点毕生发展的观点 P279、毕生发展阶段及主要任务特征 P281、儿童口语获得的年龄 与阶段特征 P294、儿童认知发展四阶段儿童认知发展四阶段 P295、性别社会化 P297、皮亚杰道德发展四阶段皮亚杰道德发展四阶段 P301、柯尔伯格道德发展三水平六阶段柯尔伯格道德发展三水平六阶段 P303、青少年情绪表现及人际关系新特点 P308、 老年期的情绪情感特点老年期的情绪情感特点 P314
