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1、人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种学习的过程，我们应当在这过程中，学习稳定、冷静，学人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种学习的过程，我们应当在这过程中，学习稳定、冷静，学习如何从慌乱中找到生机。习如何从慌乱中找到生机。 席慕蓉席慕蓉 分式分式复习复习复习目标： 1、进一步理解分式、有理式、最简分式、最简公分母的概念 2、熟练掌握分式的基本性质、分式运算法则；准确熟练地进行分式的运算 3、通过对例题的学习，进一步理解数学的整体思想 复习要求： 理解分式的定义，会区别分式与整式 4、 熟记分式的基本性质，知道分式基本性质有哪些应用 5、 理解掌握分式的乘除、乘方及加减运算法则 三、例题分析：
2、 1、 2、四、练习：3. 不改变分式的值，将分式的分子、分母各项的系数化为整数，并使分子、分母的首项系数为正五、例题分析：点评：1.注意符号的变化2.通过约分也能达到通分的目的3、点评：在化简中要有整体思想意识，运用技巧。要注意分式中的隐含条件，分母不为 0 是分式学习的要点。 六、练习4、已知 =3，求分式 的值 x1 y1 yxyxyxyx 22325、若 x+ =3，求 x +x12 21 x)().()().()()().()()().()(,)( ;)(;)( ;)( ;)( :5253532541515314434243 31122DCBAxxxyxxyx是分式的有中下列各式._
3、,_3112件是值为零的条是有意义的条件分式 xxx 31.31.3.1.)(3131. 1xxDxxCxBxAxxxx且或无意义的条件是分式._,_;,.xxxxxxx为为为为为为为为为为为为为为022122 baba30512140.xxxxxxx 3634462).1 (22969 3922222 xxx xxxx).(.54 54:054:22的值求已知xyxyxxyx yxxyxyx 223211baaab abba ).(3412 13 312222xxxx xx x).( aaa a1 21144 481).3(226、已知=2x，求的值 1y122 yy 232 yy 2003
4、20042 yy20041.yy7、解方程（组）：解方程（组）：1）.; 2）.;315 11x xx2335 1x xxxx3）. 4.）;21230111xxx211311xyxy 二、应用题：二、应用题：(选作带题可以不做其它题) 1、骑自行车比步行每小时快 8 千米，汽车每小时比步行快 24 千米，某人从 A 地出发，先步行 4 千米， 然后乘汽车 10 千米到达 B 地，又骑自行车返回 A 地，已知往返所用时间相同，求此人步行的速度？2、A、B 两地相距 80 公里，甲骑车从 A 地出发，1 小时后，乙也从 A 地出发，用相当于甲的 1.5 倍的速度追赶，当追到 B 地时，甲比乙已经
5、先到 20 分钟，求甲乙二人的速度？3、甲、乙、丙三个数依次小 1，已知乙数的倒数与甲数的倒数的 2 倍之和与丙数的倒数的 3 倍相等， 求这三个数。4、一项工程，甲乙合作 36 天可完成，甲丙合作 45 天可完成，乙丙合作 60 天可完成，问各人独作各 需多少天？5、某商店甲种糖果的单价为每千克 20 元，乙种糖果的单价为每千克 16 元，为了促销，现将 10 千克 的乙种糖果和一包甲种糖果混合后销售，如果将混合后的糖果单价定为每千克 17。5 元，那么混合销 售与分开销售的销售额相同，这包甲糖果有多少千克？7、一个批发兼零售的文具店规定：凡一次购买铅笔 300 枝以上， （不包括 300
6、枝） ，可以按批发价付 款，购买 300 枝以下， （包括 300 枝）只能按零售价付款。小明来该店购买铅笔，如果给八年级学生每 人购买 1 枝，那么只能按零售价付款，需用 120 元，如果购买 60 枝，那么可以按批发价付款，同样需 要 120 元， （1）这个八年级的学生总数在什么范围内？ （2）若按批发价购买 6 枝与按零售价购买 5 枝的款相同，那么这个学校八年级学生有多少人？6、一个批发与零售兼营的文具店规定：凡一次购买铅笔超过 300 支，可以按照批发价付款， 不超 过 300 支（含 300 支） ，只能按照零售价付款。某校采购员来文具店为初三学生每人购买一支铅笔，则 必须按零售
7、价付款，共计付出（m21）元；第二次他又来文具店购买同样规格的铅笔，比上一次多买 了 60 支，发现按照批发价付款时同上一次数目一致。且每次付款都超过了 100 元。 (1) 设初三年级共有学生 x 名，则 x 的取值范围是 每支铅笔的零售价为 每支铅笔的批发价为 （用含有 x，m 的代数式表示） （2） 若每 15 支铅笔的批发价比零售价少付款 1 元，求该校初三学生共有多少人？并确定题目中 m 的 值。 A 工程队在某工程建设中,以 X 元/包的价格购买工程所需水泥共花费 220W 元,为加快工程建设进度,A 工程队决定让出部分工程给新加入的 B 工程队,A 工程队将在预算中多出的水泥以低
8、于购买价 4 元/ 包的价格退给水泥厂(每包水泥按 50KG 计),这样 A 工程队购买水泥的实际费用将减少到 120W 元,此 外,A 工程队施工所需的钢材,石材等其他材料需开支 400W 元,工人工资需要 282W 元,其他开支费用 为材料总费用(不包含退还水泥损失的资金)的 80%,在正常建设情况下,可以用水泥的使用量来预测 整个工程的盈利情况(每用一包水泥可创造相当于购买价 15 倍的效益),经预测,A 工程队完成工程 后可获得 450W 元的利润. (1) 用含 X 的代数式表示 A 工程队退还水泥损失的资金. (2) 计算 A 工程队在施工中材料费,工人工资和其他费用的总和. (3) 求减少工程后,A 工程队一共需使用水泥多少吨?
