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1、幼儿入园前的准备.txt10 有了执著,生命旅程上的寂寞可以铺成一片蓝天;有了执著,孤 单可以演绎成一排鸿雁;有了执著,欢乐可以绽放成满圆的鲜花。又快到了 9 月份,很多宝 宝要上幼儿园了,从现在开始,请爸爸妈妈们准备入园前的一切吧! 1.行为习惯、生活习惯的训练。按时早起,午睡,知道自己提出要求排便。2.学说儿歌:“爸爸妈妈去上班,把我送到幼儿园;幼儿园里朋友多,还有老师照顾我。 ” “我去上学校,天天不迟到。小鸟说,早、早、早,你为什么背上小书包。 ”等等。3.加强与周围小朋友的联络。有选择的接触上幼儿园不哭不闹的孩子,起到榜样作用, 这是很重要的一环,会有积极的影响。4.带孩子去幼儿园玩
2、耍,有机会陪同孩子到幼儿园去熟悉环境,熟悉老师。5.在家里进行角色游戏:在家里让孩子和大人一起吃饭,鼓励他自己独立进餐。并和他 一起表演老师和小朋友的游戏。妈妈称自己为老师,教孩子学会向老师表达意见和愿望。6.语言准备:家长注意跟孩子说话时,尽量说普通话,尽量清楚、有礼貌、语气温和。 还要有意识地让孩子学会倾听大人的话,学会按大人的话去做某些事情。7.家长还要注意的最重要的一项:千万不要对幼儿园和老师进行夸大的赞扬,因为这样 没有好处,因为入园,是孩子从家庭走向社会的第一步,他有那么多需要适应的问题:没有 爸爸妈妈,没有亲人,只有陌生的老师和同龄的小朋友;没人整天围着自己转,相反,吃点 心、玩
3、玩具都得等待和排队幼儿心理上会有挫折感,而对以往妈妈讲的美好的幼儿园有 着很多的不同,这样下来,反而造成孩子们心里上的落差,更加不适应。最常让孩子说的两句话:1.我已经长大了,所以我要上幼儿园了!2.爸爸妈妈很爱我,老师也会喜欢我。家长不可说的话:1.“看你这么调皮,送你到幼儿园去,叫老师好好收拾你” ;2.“你再不听话,就把你送到幼儿园,让老师把你关起来” ;3.“到幼儿园你就没这么自由了。 ”入园后如何帮助幼儿适应环境:1. 孩子大哭大闹时,家长逗留时间不易过长,应听从老师的劝告及早离开。2. 家长不宜当着孩子的面,告诉老师孩子的缺点,如孤僻、沉默等,家长要记得顾及 孩子的感受。3. 如果
4、孩子的不良嗜好已经在幼儿园中改正了,回家后,家长还应配合巩固。4. 希望家长能常和老师沟通,按照老师的指导、要求进行配合家教,保持家园教育的 一致性。家长以下的几种表现是没有益处的,甚至是非常有害的,无形中会加重孩子的入园反应, 延长孩子入园的适应时间:1.家长态度不坚决,依孩子的情绪反应而定。一旦看到孩子情绪反应较大,哭求不停, 立刻答应孩子停一二天再去,这样反反复复适应加长;2.依依不舍:不愿离去、紧紧拥抱、表情痛苦、其场面甚至有生死别离之感受,这种不 良情绪会加大送园时的难度,激活孩子的不良情绪,使入园更加困难。适应周期更长;3.消极语言暗示,包括:A.哄骗式承诺:第一个接你、去一会就回
5、家,当做不到时,失信于孩子,带给孩子你不喜欢 他、不想要他的感受,因此而延长适应同期。B.不当问题:特别关心孩子在园情况,但导致消极语言暗示,如: “小朋友有没有欺负你 ? ” “吃饱了没有?” “有没有家里的东西好吃?” “教师对你好不好?” “教师说你了 没有 ? ” 。这无形让孩子感到幼儿园是一个不好的地方,一个恐怖的地方。C.威胁式言语:不听话把你送到幼儿园,让老师管你!不听话,我就不来接你!这类言语将 幼儿园描述成一种惩罚环境,加重孩子对园的恐惧。因此,家长应当非常清楚地知道,自己的行为表现可能是影响孩子入园适应期质量的最 重要因素。此时,家长的心理准备是最为重要的。那么家长应该有哪
6、些心理准备呢?首先,要对孩子入园后可能出现的现象心中有数,充分理解并有足够的心理准备,经历这 些现象是一个孩子成长所必须的,适应一个新环境本身就是孩子心理成熟的一种表现。这段时间,一方面,由于亲子分离;另一方面,由于孩子进入一个新环境,这两种因素共同影响,孩子往往会出现以下几种现象:1.情绪方面:孩子初入园时,常常出现不安、情绪波动、哭闹等现象,而且这种现象出 现的时间也是不同的,其中,哭有先哭、后哭、长哭、短哭之分;有离开家门时哭,入园即 停者;2.饮食方面:孩子入园时,可能会出现食量减少、便秘、消化不良等现象,所以在孩子 入园前和入园初期,家长应多注意孩子的饮食,做到多流质、多清淡、多饮水
7、;3.睡眠方面:少数孩子会出现夜惊、夜哭等现象,经过一段时间自行消失;4.行为方面:入园后有的孩子会出现一些行为变化,依恋增强、行为退缩、胆小、沉默 不语、反抗性增强等。这也是对新环境的一种反应,一段时间后会消失;5.身体方面:少数孩子入园后不爱吃饭,可导致一过性体重下降。其次,孩子的入园适应对他本人是非常重要的,家长要帮助做好孩子入园的心理准备:正确心理暗示 :入园之前,家长要经常提到幼儿园,并告诉孩子:幼儿园有许多小朋友玩、有许多玩具 玩、有许多图书、有老师讲故事、还能唱歌、跳舞、做游戏等表现好让你去幼儿园、幼儿园 可好玩了等等;1.入园之后,注意接孩子时的问话,注意避免上面提到的消极言语
8、,可问一些积极的内 容,如小朋友叫什么、学了什么歌等;2.入园前家长可带孩子到幼儿园来玩一次至二次,让孩子增加感性认识(时间最好在开 园前一周) ;3.习惯过渡准备:睡眠习惯过渡: 尽量按幼儿园的时间表安排孩子在家的睡眠;饮食习惯过渡: 定时、定点、少吃零食;活动习惯 : 尽量按幼儿园户外户内时间安排孩子的户外活动;最后,孩子的入园适应与幼儿园的质量,教师的言行息息相关,家长在为孩子选择幼儿 园时要考察,多与教师接触,谈话。选择后,因为在孩子入园适应方面老师往往比家长有经 验,比如,老师希望你放下孩子就离开,不要依依不舍好半天,这时应多听取老师的意见。总之,入园前做好心理准备,入园后和老师互相信任,互相支持,相信您的孩子会顺利 的渡过他人生第一个社会化过程,取得初步的成功,为今后的发展打下良好的基础。