四年级上册(人教版)

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1、“小学生发展性评价与检测实验研究”课题四年级上册语文能力测评量表（人教版）四年级上册语文能力测评量表（人教版）学校：_ 班级：_ 姓名：_同学同学们们， ，让让我我们们拿起手中的笔，留下自己思考的痕迹吧！拿起手中的笔，留下自己思考的痕迹吧！第一部分：字词能力第一部分：字词能力等级等级评语评语一、读拼音，写词语，注意书写要正确、美观。一、读拼音，写词语，注意书写要正确、美观。chng lng tng ru fng x f gi nng sh chng shn jn lng( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、用二、用“”标出正确选项。标出正确选项。1、于是，他立刻（拆 折）除围墙，把

2、花园还给了孩子。2、它们的隐蔽所得来不费功夫，弃去也（豪 毫）不可惜。3、鹅的叫声，音调严肃郑重，似（历 厉）声呵斥。三、选择正确的词语填空。三、选择正确的词语填空。幸运 幸福小钱是（ ）的，两岸骨肉同胞用爱心架起的跨越海峡的生命桥使小钱再次拥有了（ ）的生活。融洽 融化叶老像会见大人一样同我握了握手，一下子让我觉得距离缩短不少。我们的交谈很（ ） ，他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包含的期待，把我小小的心（ ）了，以至不知黄昏的到来。四、请给加点的词语选择正确的解释。四、请给加点的词语选择正确的解释。自然有三个意思：（1）自然界；（2）表示理所当然；（3）不造作、不勉强、不呆板。1、站在长城上

3、，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。 （ ）2、只要你留心观察，就会发现大自然的许多秘密。 （ ）3、他是初次登台，但演得非常自然。 （ ）五、用五、用“ ”画出下面句子中表示画出下面句子中表示“看看”的词语，写下来，然后选择其中的一个词语写一句话。的词语，写下来，然后选择其中的一个词语写一句话。1、过了一会儿，我发现卡罗纳独自站在一边端详着我，他的目光里充满着无法形容的悲哀。2、鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。3、登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。第二部分：阅读能力第二部分：阅读能力等级等级评语评语六、仿写句子。六、仿写句子。

4、1、在三个俑坑中，一号坑最大，东西长 230 米，南北宽 62 米，总面积 14260 平方米。 （列数字）2、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。 （比喻）七、看到下面的内容你会想到哪首古诗词，请选择其中的两句默写下来。七、看到下面的内容你会想到哪首古诗词，请选择其中的两句默写下来。本学期我们学习了两首送别诗， “送别朋友时那种依依惜别之情”在李白的诗中是“ _，_ _” 。在王维的诗中是“ ， ” 。在你的心中，又会引用什么诗句表达这种情呢？ ， 。八、课内阅读。八、课内阅读。节选猫猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的（d de）确有时候很乖。它会找个暖和的地方

5、，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可。它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖儿伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷（mng mn）。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不

6、要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。1、划去加点字的错误读音。2、请你用“ ”画出这三个自然段的中心句。3、猫的性格有古怪，体现在哪三方面。（1） （2） （3） 4、用“ ”画出一处能体现作者爱猫之情的句子。5、用加点的词语造句。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。九、课外阅读。九、课外阅读。会长的手指安小名三岁那年，遇到交通事故，不幸失去了右手的手指。为此，小伙伴们经常取笑他。这些天来，只要有同学说：“没手指头的！”他就会边哭边把同学撞倒，有时还把课桌推倒。有个同学把这种情况反映给了老师，老师感觉到了事情的严重性，因此，老师决定把这个问题提交到班会上进行讨论。取笑小名的同

7、学诚恳地检讨了自己的行为是不对的，小名也不好意思地低头向大家检讨地说：“我也不该动武。 ”有一天，学校进行交通安全作文比赛。小名心想，如果大家都遵守交通规则的话，就不会再有人像我一样受到伤残的折磨了。于是，他把自己的想法写进了作文。小名的作文获得了“特别奖”。报纸上发表了小名的作文后，小名收到了很多来信，并且知道了有很多比他受伤更严重的人仍然坚强地活着，他们没有因为自己身体的残疾而感到自卑。小名受到了这些人的鼓励之后也不再像以前那样悲观了。第二天早晨，小名对妈妈说了声：“妈妈，再见！”就欢蹦乱跳地上学去了。妈妈看着小名的背影，眼里闪着泪花，说：“小名的手指终于又长出来了。 ”阅读短文，回答问题

8、。阅读短文，回答问题。1、用简要的语言概括文章的主要内容。2、小名是个怎样的孩子？3、联系全文想想：妈妈为什么说“小名的手指终于又长出来了”？第三部分：习作能力第三部分：习作能力等级等级评语评语泪水 大雨 彩虹 笑容要求：请你根据上面提供的这组词语展开想象编写故事。要求这些词语必须在文中出现，词语顺序可以颠倒。注意内容具体，表达真情实感。第四部分：口语能力第四部分：口语能力等级等级评语评语最近，学校要组织开展“小学生该不该有零花钱”的辩论会。正方辩题是：小学生应该有零花钱；反方辩题是：小学生不应该有零花钱。你选择_方辩题，请陈述你的理由说服对方。_ _ _ _ _第五部分：综合能力第五部分：综

9、合能力等级等级评语评语让我们一同走进“中华传统节日”的综合性学习活动中，完成下面任务。请写出下面诗句涉及到的节日名称。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 试试卷做完了，心情如何？交流一下吧！卷做完了，心情如何？交流一下吧！我对自己说老师对我说家长对我说分值及参考答案分值及参考答案字词能力（字词能力（20 分）分）一、 （6 分）长廊 倘若 缝隙 覆盖 凝视 崇山峻岭二、 （3 分）拆 毫 厉三、 （2 分）幸福 幸运 融洽 融化四、 （3 分） （2） （1） （3）五、 （6 分）端详 盯 看 望阅读能力（阅读能力（30 分）分）六、 （4 分）七、 （6 分）孤帆远影碧空尽 唯见长江天际流 劝君更尽一杯酒西出阳关无故人八、 （10 分）（1）猫的性格实在有些古怪。九、 （10 分）（3）小名由原来的自卑、孤独、暴躁，变得乐观、开朗，有了生活的信心和勇气，融入集体，能健康快乐地成长。习作能力（习作能力（30 分）分）口语能力（口语能力（10 分）分）综合能力（综合能力（10 分）分）