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1、说明文阅读题答题模式说明文阅读题答题模式 1 1、 “”“”一词好在哪里?一词好在哪里? 答题格式:用了答题格式:用了“”“”词,生动(准确)地说明词,生动(准确)地说明 了了事物的事物的特征,能激发读者的阅读兴趣(符合特征,能激发读者的阅读兴趣(符合 实际,具有科学性)实际,具有科学性) 。 2 2、句中加点词、句中加点词“”“”能否去掉或更换,为什么?能否去掉或更换,为什么? 答题格式:答题格式: 不能,用了不能,用了“”“”词,生动地说明了词,生动地说明了,能,能 激发读者的阅读兴趣,去掉(或更换)就没有这种效果激发读者的阅读兴趣,去掉(或更换)就没有这种效果 了。了。 不能,删掉不能,
2、删掉“”“”句子的意思就变成了句子的意思就变成了, 显得太绝对化,用了显得太绝对化,用了“”“”词,准确地说明词,准确地说明 了了。 3 3、本文使用了什么说明顺序?有何作用?、本文使用了什么说明顺序?有何作用? 答题格式:本文使用了答题格式:本文使用了的说明顺序对的说明顺序对加以说明,加以说明, 使说明更有条理性。使说明更有条理性。 4 4、常见说明方法的作用、常见说明方法的作用 答题格式:答题格式:举例子:通过举具体的实例对事物的特征、事理加举例子:通过举具体的实例对事物的特征、事理加 以说明,从而使说明更具体,更有说服力。以说明,从而使说明更具体,更有说服力。分类别:对事物的特征分类别:
3、对事物的特征/ /事理分门别类加以说明,使事理分门别类加以说明,使 说明更有条理性。说明更有条理性。作比较:把作比较:把_和和_加以比较,突出加以比较,突出 强调了事物的特征强调了事物的特征/ /事理。事理。作诠释:对事物的特征作诠释:对事物的特征/ /事理加以具体的解释说明,事理加以具体的解释说明, 使说明更通俗易懂。使说明更通俗易懂。打比方:将打比方:将_比作比作_,从而形象生,从而形象生 动地说明了事物的特征动地说明了事物的特征/ /事理。事理。摹状貌:对事物的特征摹状貌:对事物的特征/ /事理加以形象化的描摹,使事理加以形象化的描摹,使 说明更具体生动形象。说明更具体生动形象。下定义:
4、用简明科学的语言对说明的对象下定义:用简明科学的语言对说明的对象/ /科学事理科学事理 加以揭示,从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的加以揭示,从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的 特征特征/ /事理。事理。列数字:用具体的数据对事物的特征列数字:用具体的数据对事物的特征/ /事理加以说明,事理加以说明, 使说明更准确更有说服力。使说明更准确更有说服力。列图表:用列图表的方式对事物的特征列图表:用列图表的方式对事物的特征/ /事理加以说事理加以说 明,使说明更简明更直观。明,使说明更简明更直观。引用说明:引用说明有以下几种形式引用说明:引用说明有以下几种形式A A、引用具体的事例;(作用同
5、举例子)、引用具体的事例;(作用同举例子)B B、引用具体的数据;(作用同列数字)、引用具体的数据;(作用同列数字)C C、引用名言、格言、谚语;作用是使说明更有说服力。、引用名言、格言、谚语;作用是使说明更有说服力。D D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作 用是增强说明的趣味性。用是增强说明的趣味性。(引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用。(引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用。 )5 5、说明文的语言品析、说明文的语言品析答题格式:这篇文章充分体现了语文准确答题格式:这篇文章充分体现了语文准确/ /生动形象生动形象/
6、 /简简 明平实的特点,如明平实的特点,如“”“”一句,就准确一句,就准确/ /生动形象生动形象/ /简简 明平实地说明了事物明平实地说明了事物“”“”的特征的特征/ /事理,事理,6 6、说明文写法分析、说明文写法分析(1 1)结合说明方法)结合说明方法 答题模式:这篇文章主要运用了答题模式:这篇文章主要运用了的说明方法,说明的说明方法,说明 了了(内容:事物特征或事理),使说明(内容:事物特征或事理),使说明(2 2)结合修辞手法)结合修辞手法 答题模式:这是一篇生动说明文,大量地使用了各种修答题模式:这是一篇生动说明文,大量地使用了各种修 辞手法,说明了辞手法,说明了(内容),使文章的说
7、明形象生动。(内容),使文章的说明形象生动。(3 3)结合表达方式)结合表达方式 答题模式:这篇文章综合运用多种表达方式,除了说明答题模式:这篇文章综合运用多种表达方式,除了说明 外,还有外,还有(从(从“记叙、描写、说明、议论记叙、描写、说明、议论”根据内根据内 容选择),如容选择),如(具体举例),就是(具体举例),就是(表达方式)(表达方式) 的运用,使说明更具体形象的运用,使说明更具体形象/ /充满感情。充满感情。7 7、说明语段的作用、说明语段的作用 (1 1)结构、内容作用)结构、内容作用 答题模式:引出下文、承上启下、总结全文答题模式:引出下文、承上启下、总结全文/ /前文。有时
8、前文。有时 在文章在开头,还起着引出说明对象在文章在开头,还起着引出说明对象/ /说明事理的作用。说明事理的作用。 (2 2)结合说明方法)结合说明方法 答题模式:通过答题模式:通过的说明方法,说明了的说明方法,说明了(事物特(事物特 征或事理),使说明征或事理),使说明(作用)。(作用)。 议论文阅读题答题模式议论文阅读题答题模式 1 1、分析论证方法的作用。、分析论证方法的作用。、举例论证、举例论证 答题格式:使用了举例论证的论证方法,举答题格式:使用了举例论证的论证方法,举(概括(概括 事例)证明了事例)证明了(如果有分论点,则写出它证明的分(如果有分论点,则写出它证明的分 论点,否则写
9、中心论点),从而使论证更具体更有说服论点,否则写中心论点),从而使论证更具体更有说服 力。力。、道理论证、道理论证 答题格式:使用了道理论证的论证方法,论证了答题格式:使用了道理论证的论证方法,论证了了了 观点,从而使论证更概括更深入。观点,从而使论证更概括更深入。、比喻论证、比喻论证 答题格式:使用了比喻论证的论证方法,将答题格式:使用了比喻论证的论证方法,将比比 作作,证明了,证明了的观点,从而把抽象深奥的道理阐的观点,从而把抽象深奥的道理阐 述得生动形象、浅显易懂。述得生动形象、浅显易懂。、对比论证、对比论证 答题格式:使用了对比论证的论证方法,将答题格式:使用了对比论证的论证方法,将和
10、和 加以比较,突出强调了加以比较,突出强调了的观点。的观点。、引用论证、引用论证 答题格式:使用了引用论证的论证方法,通过引用答题格式:使用了引用论证的论证方法,通过引用 证明证明的观点,使论证更有说服力。(或更有趣味性,的观点,使论证更有说服力。(或更有趣味性, 吸引读者下读)吸引读者下读) 2 2、分析论据的类型和作用、分析论据的类型和作用 答题格式:这是答题格式:这是论据,在文中起着证明论据,在文中起着证明(论点,(论点, 如如果有分论点,则写出它证明的分论点,否则写中心如如果有分论点,则写出它证明的分论点,否则写中心 论点。)论点。) 3 3、议论文开头的内容、议论文开头的内容 答题格
11、式:(答题格式:(1 1)提出中心论点;()提出中心论点;(2 2)引出论题。)引出论题。4 4、议论文结尾的内容、议论文结尾的内容 答题格式:(答题格式:(1 1)深化中心论点,提出)深化中心论点,提出的结论;的结论; (2 2)重复或强化)重复或强化的中心论点;(的中心论点;(3 3)发出)发出的号的号 召或劝勉人们召或劝勉人们;(;(4 4)补充论证了)补充论证了。 5 5、文段结构作用:、文段结构作用: (1 1)引出(全)下文;()引出(全)下文;(2 2)总结前(全)文;)总结前(全)文; (3 3)承上启下。)承上启下。 具体答题答题格式:具体答题答题格式:开头通过写开头通过写的
12、事例,提出中心论点的事例,提出中心论点(或引(或引 出出的论题)。的论题)。开头通过引用名言,提出中心论点开头通过引用名言,提出中心论点(或引(或引 出出的论题)。的论题)。开头通过引用名人趣事(或开头通过引用名人趣事(或的奇闻趣事),提的奇闻趣事),提 出中心论点出中心论点(或引出(或引出的论题),也起到吸引读的论题),也起到吸引读 者下读的作用,增强了论述的趣味性。者下读的作用,增强了论述的趣味性。记叙文阅读题答题模式记叙文阅读题答题模式1 1、文章内容(中心)、文章内容(中心)答题格式:此文记叙了(描写了、说明了)答题格式:此文记叙了(描写了、说明了),表现表现 了了( (赞美了、揭示了
13、赞美了、揭示了)。2 2、记叙线索及作用、记叙线索及作用答题格式:线索:(答题格式:线索:(1 1)核心人物()核心人物(2 2)核心事物)核心事物(3)(3)核核 心事件(心事件(4 4)时间()时间(5 5)地点()地点(6 6)作者的情感)作者的情感作用:是贯穿全文的脉络,把文中的人物和事件有机作用:是贯穿全文的脉络,把文中的人物和事件有机 地连在一起,使文章条理清楚、层次清晰。地连在一起,使文章条理清楚、层次清晰。3 3、为文章拟标题、为文章拟标题答题格式:(答题格式:(1 1)核心人物()核心人物(2 2)核心事物)核心事物(3)(3)核心事件核心事件 (6 6)作者情感)作者情感4
14、 4、记叙顺序及作用、记叙顺序及作用答题格式:(答题格式:(1 1)顺叙(按事情发展先后顺序)顺叙(按事情发展先后顺序)作用:叙事有头有尾,条理清晰,读起来脉络清楚、作用:叙事有头有尾,条理清晰,读起来脉络清楚、 印象深刻。印象深刻。(2 2)倒叙(先写结果,再交待前面发生的事。)倒叙(先写结果,再交待前面发生的事。)作用:造成悬念、吸引读者,避免叙述的平板单调,作用:造成悬念、吸引读者,避免叙述的平板单调, 增强文章的生动性。增强文章的生动性。(3 3)插叙(叙事时中断线索,插入相关的另一件事。)插叙(叙事时中断线索,插入相关的另一件事。 )作用:对情节起补充、衬托作用,丰富形象,突出中作用
15、:对情节起补充、衬托作用,丰富形象,突出中 心。心。5 5、语言特色、语言特色 答题格式:从下列语句中选择:答题格式:从下列语句中选择:形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深 刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强。刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强。6 6、写作手法及作用。、写作手法及作用。 答题格式:答题格式:(1 1)拟人手法)拟人手法作用:赋予事物以人的性格、思想、感情和动作,使作用:赋予事物以人的性格、思想、感情和动作,使 物人格化,从而达到形象生动的效果。物人格化,从而达到形象生动的效果。(2 2)比喻手法)比喻手法作用:形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。作用:形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。(3 3)夸张手法)夸张手法作用:突出人或事物的特征,揭示本质,给读者以鲜作用:突出人或事物的特征,揭示本质,给读者以鲜 明而强烈的印象。明而强烈的印象。(4 4)象征手