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1、说明文阅读题答题模式说明文阅读题答题模式 1 1、 “”“”一词好在哪里？一词好在哪里？ 答题格式：用了答题格式：用了“”“”词，生动（准确）地说明词，生动（准确）地说明 了了事物的事物的特征，能激发读者的阅读兴趣（符合特征，能激发读者的阅读兴趣（符合 实际，具有科学性）实际，具有科学性） 。 2 2、句中加点词、句中加点词“”“”能否去掉或更换，为什么？能否去掉或更换，为什么？ 答题格式：答题格式： 不能，用了不能，用了“”“”词，生动地说明了词，生动地说明了，能，能 激发读者的阅读兴趣，去掉（或更换）就没有这种效果激发读者的阅读兴趣，去掉（或更换）就没有这种效果 了。了。 不能，删掉不能，
2、删掉“”“”句子的意思就变成了句子的意思就变成了， 显得太绝对化，用了显得太绝对化，用了“”“”词，准确地说明词，准确地说明 了了。 3 3、本文使用了什么说明顺序？有何作用？、本文使用了什么说明顺序？有何作用？ 答题格式：本文使用了答题格式：本文使用了的说明顺序对的说明顺序对加以说明，加以说明， 使说明更有条理性。使说明更有条理性。 4 4、常见说明方法的作用、常见说明方法的作用 答题格式：答题格式：举例子：通过举具体的实例对事物的特征、事理加举例子：通过举具体的实例对事物的特征、事理加 以说明，从而使说明更具体，更有说服力。以说明，从而使说明更具体，更有说服力。分类别：对事物的特征分类别：
3、对事物的特征/ /事理分门别类加以说明，使事理分门别类加以说明，使 说明更有条理性。说明更有条理性。作比较：把作比较：把_和和_加以比较，突出加以比较，突出 强调了事物的特征强调了事物的特征/ /事理。事理。作诠释：对事物的特征作诠释：对事物的特征/ /事理加以具体的解释说明，事理加以具体的解释说明， 使说明更通俗易懂。使说明更通俗易懂。打比方：将打比方：将_比作比作_，从而形象生，从而形象生 动地说明了事物的特征动地说明了事物的特征/ /事理。事理。摹状貌：对事物的特征摹状貌：对事物的特征/ /事理加以形象化的描摹，使事理加以形象化的描摹，使 说明更具体生动形象。说明更具体生动形象。下定义：
4、用简明科学的语言对说明的对象下定义：用简明科学的语言对说明的对象/ /科学事理科学事理 加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的 特征特征/ /事理。事理。列数字：用具体的数据对事物的特征列数字：用具体的数据对事物的特征/ /事理加以说明，事理加以说明， 使说明更准确更有说服力。使说明更准确更有说服力。列图表：用列图表的方式对事物的特征列图表：用列图表的方式对事物的特征/ /事理加以说事理加以说 明，使说明更简明更直观。明，使说明更简明更直观。引用说明：引用说明有以下几种形式引用说明：引用说明有以下几种形式A A、引用具体的事例；（作用同
5、举例子）、引用具体的事例；（作用同举例子）B B、引用具体的数据；（作用同列数字）、引用具体的数据；（作用同列数字）C C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。D D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作 用是增强说明的趣味性。用是增强说明的趣味性。（引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。（引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。 ）5 5、说明文的语言品析、说明文的语言品析答题格式：这篇文章充分体现了语文准确答题格式：这篇文章充分体现了语文准确/ /生动形象生动形象/
6、 /简简 明平实的特点，如明平实的特点，如“”“”一句，就准确一句，就准确/ /生动形象生动形象/ /简简 明平实地说明了事物明平实地说明了事物“”“”的特征的特征/ /事理，事理，6 6、说明文写法分析、说明文写法分析（1 1）结合说明方法）结合说明方法 答题模式：这篇文章主要运用了答题模式：这篇文章主要运用了的说明方法，说明的说明方法，说明 了了（内容：事物特征或事理），使说明（内容：事物特征或事理），使说明（2 2）结合修辞手法）结合修辞手法 答题模式：这是一篇生动说明文，大量地使用了各种修答题模式：这是一篇生动说明文，大量地使用了各种修 辞手法，说明了辞手法，说明了（内容），使文章的说
7、明形象生动。（内容），使文章的说明形象生动。（3 3）结合表达方式）结合表达方式 答题模式：这篇文章综合运用多种表达方式，除了说明答题模式：这篇文章综合运用多种表达方式，除了说明 外，还有外，还有（从（从“记叙、描写、说明、议论记叙、描写、说明、议论”根据内根据内 容选择），如容选择），如（具体举例），就是（具体举例），就是（表达方式）（表达方式） 的运用，使说明更具体形象的运用，使说明更具体形象/ /充满感情。充满感情。7 7、说明语段的作用、说明语段的作用 （1 1）结构、内容作用）结构、内容作用 答题模式：引出下文、承上启下、总结全文答题模式：引出下文、承上启下、总结全文/ /前文。有时
8、前文。有时 在文章在开头，还起着引出说明对象在文章在开头，还起着引出说明对象/ /说明事理的作用。说明事理的作用。 （2 2）结合说明方法）结合说明方法 答题模式：通过答题模式：通过的说明方法，说明了的说明方法，说明了（事物特（事物特 征或事理），使说明征或事理），使说明（作用）。（作用）。 议论文阅读题答题模式议论文阅读题答题模式 1 1、分析论证方法的作用。、分析论证方法的作用。、举例论证、举例论证 答题格式：使用了举例论证的论证方法，举答题格式：使用了举例论证的论证方法，举（概括（概括 事例）证明了事例）证明了（如果有分论点，则写出它证明的分（如果有分论点，则写出它证明的分 论点，否则写
9、中心论点），从而使论证更具体更有说服论点，否则写中心论点），从而使论证更具体更有说服 力。力。、道理论证、道理论证 答题格式：使用了道理论证的论证方法，论证了答题格式：使用了道理论证的论证方法，论证了了了 观点，从而使论证更概括更深入。观点，从而使论证更概括更深入。、比喻论证、比喻论证 答题格式：使用了比喻论证的论证方法，将答题格式：使用了比喻论证的论证方法，将比比 作作，证明了，证明了的观点，从而把抽象深奥的道理阐的观点，从而把抽象深奥的道理阐 述得生动形象、浅显易懂。述得生动形象、浅显易懂。、对比论证、对比论证 答题格式：使用了对比论证的论证方法，将答题格式：使用了对比论证的论证方法，将和
10、和 加以比较，突出强调了加以比较，突出强调了的观点。的观点。、引用论证、引用论证 答题格式：使用了引用论证的论证方法，通过引用答题格式：使用了引用论证的论证方法，通过引用 证明证明的观点，使论证更有说服力。（或更有趣味性，的观点，使论证更有说服力。（或更有趣味性， 吸引读者下读）吸引读者下读） 2 2、分析论据的类型和作用、分析论据的类型和作用 答题格式：这是答题格式：这是论据，在文中起着证明论据，在文中起着证明（论点，（论点， 如如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心如如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心 论点。）论点。） 3 3、议论文开头的内容、议论文开头的内容 答题格
11、式：（答题格式：（1 1）提出中心论点；（）提出中心论点；（2 2）引出论题。）引出论题。4 4、议论文结尾的内容、议论文结尾的内容 答题格式：（答题格式：（1 1）深化中心论点，提出）深化中心论点，提出的结论；的结论； （2 2）重复或强化）重复或强化的中心论点；（的中心论点；（3 3）发出）发出的号的号 召或劝勉人们召或劝勉人们；（；（4 4）补充论证了）补充论证了。 5 5、文段结构作用：、文段结构作用： （1 1）引出（全）下文；（）引出（全）下文；（2 2）总结前（全）文；）总结前（全）文； （3 3）承上启下。）承上启下。 具体答题答题格式：具体答题答题格式：开头通过写开头通过写的
12、事例，提出中心论点的事例，提出中心论点（或引（或引 出出的论题）。的论题）。开头通过引用名言，提出中心论点开头通过引用名言，提出中心论点（或引（或引 出出的论题）。的论题）。开头通过引用名人趣事（或开头通过引用名人趣事（或的奇闻趣事），提的奇闻趣事），提 出中心论点出中心论点（或引出（或引出的论题），也起到吸引读的论题），也起到吸引读 者下读的作用，增强了论述的趣味性。者下读的作用，增强了论述的趣味性。记叙文阅读题答题模式记叙文阅读题答题模式1 1、文章内容（中心）、文章内容（中心）答题格式：此文记叙了（描写了、说明了）答题格式：此文记叙了（描写了、说明了）,表现表现 了了( (赞美了、揭示了
13、赞美了、揭示了)。2 2、记叙线索及作用、记叙线索及作用答题格式：线索：（答题格式：线索：（1 1）核心人物（）核心人物（2 2）核心事物）核心事物(3)(3)核核 心事件（心事件（4 4）时间（）时间（5 5）地点（）地点（6 6）作者的情感）作者的情感作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机 地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。3 3、为文章拟标题、为文章拟标题答题格式：（答题格式：（1 1）核心人物（）核心人物（2 2）核心事物）核心事物(3)(3)核心事件核心事件 （6 6）作者情感）作者情感4
14、 4、记叙顺序及作用、记叙顺序及作用答题格式：（答题格式：（1 1）顺叙（按事情发展先后顺序）顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、 印象深刻。印象深刻。（2 2）倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。）倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。）作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调， 增强文章的生动性。增强文章的生动性。（3 3）插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。）插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。 ）作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中作用
15、：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中 心。心。5 5、语言特色、语言特色 答题格式：从下列语句中选择：答题格式：从下列语句中选择：形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深 刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强。刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强。6 6、写作手法及作用。、写作手法及作用。 答题格式：答题格式：（1 1）拟人手法）拟人手法作用：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使作用：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使 物人格化，从而达到形象生动的效果。物人格化，从而达到形象生动的效果。（2 2）比喻手法）比喻手法作用：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。作用：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。（3 3）夸张手法）夸张手法作用：突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜作用：突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜 明而强烈的印象。明而强烈的印象。（4 4）象征手
