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1、静 岡 英 和 学 院 大 学 静 岡 英 和 学 院 大 学 短 期 大 学 部 1?2004 年 10 月 1 日号No.4422-8005 静岡市池田1769番地 TEL 054 261 9201(代） FAX 054 263 4763 http:/www.shizuoka-eiwa.ac.jp?静岡英和学院大学、二年後完成年度目前、以降大学像求途上。目指大学像鮮明上必要、静岡英和学院大学及静岡英和学院大学短期大学部拠立建学精神再確認。大学学則、 第一条本学教育基本法及学校教育法規定従、教精神基、学問研究及教育機関責任伴自由自立人格形成、愛奉仕精神、地域社会人類社会貢献国際的感覚豊人材育
2、成目的規定、短期大学部学則 第一条本学教育基本法及学校教育法規定従、教精神基、豊教養実際役立専門学術授目的規定。静岡英和学院大学及静岡英和学院大学短期大学部、教精神基人格教育公的宣言高等教育機関改認識必要。新約学者、松本卓夫初代短期大学学長、建学精神愛奉仕実践言葉凝縮。、静岡英和学院大学教育研究理想、信仰者否拘、学生教職員対提示、広社会一般提示。静岡英和学院大学構成員、信仰者否拘、愛奉仕精神理想担使命共同体一員。私学個性輝、教精神基愛奉仕実践掲学園強化組織的努力必要。学学生言、教育研究現場立教職員、建学精神理解共感浸透必要。、毎年本学迎入新入生新任教職員対、静岡英和学院大学精神関導入、教主義教
3、育理解協力求。、決教教義信仰強要。各人思想信仰自由尊重、静岡英和学院大学精神根幹。建学精神浸透愛校心高揚。静岡英和学院大学私学、学生生活送者、教職員仕者学校深愛着格別意義。在学生、教職員、同窓生大学支、存在意義社会向続、建学精神一層浸透愛校心高揚図。、確固長期的展望、教精神基愛奉仕実践掲私立学校、真個性的大学形成大学構成員一同、努力必要。次問、教主義学校教育意義何。教育成立、水平的文化活動次元根拠。垂直的次元関持初可能。教主義学校意味教育内堅持教育場。一般教育意義、文化伝達作用、人格完成目指、人間形成機能説明。近代教育学教育理解言。教育意味、文化歴史社会理解。人間性延長上。教育理解果正問、近代
4、教育学反省出。超越的力認面欠落。反省、教育実存者教師、同実存者学習者対奉仕活動成立、人間側真教育得能力。真教育者、人間超神（一三七）。人間人間性延長水平的次元、真教育成立、人間人間連続性超、人間非連続垂直的次元、神考真教育成立。教育人間観前提。教立場立教育捉、対象人間、神前立人間神隣人人間、教育理論右述第二立場明瞭。教主義学校、教育観立教育実践場言。（）建学精神立返静岡英和学院大学同大学短期大学部学長三浦正静 岡 英 和 学 院 大 学 静 岡 英 和 学 院 大 学 短 期 大 学 部 2、異様熱気陶酔感浸人。猛暑続七月十六日夕、静岡市民文化会館大。静岡英和学院大学開学三周年記念特別講演会女
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6、半年先講演引受人物、。委員会不安、私人意中人。岸惠子。彼女私前職新聞記者時代親交。女優業、結婚移住拠点、長海外経験生平和民族問題取組、特外見切味鋭辛日本、日本人論共鳴。春叙勲旭日小綬章受性高。幸窮状理解彼女友情、出演交渉拍子。相場安講演料、世代超伝君名戦争演題、希望通。講演会当日。酷暑中、三時過行列、開演十分前満員札止状態。膨上聴衆世代差考事前準備草稿破棄、全通彼女話示唆富、学生一般市民大受。口跡、流美日本語笑顔魅了一時間半。開学三周年記念事業今後、持続可能社会向統一沿、人間社会学科里山人類自然調和共生象徴、地域福祉学科社会保障制度再構築予定。（）静 岡 英 和 学 院 大 学 静 岡 英 和
7、 学 院 大 学 短 期 大 学 部大盛況岸惠子講演会 開学三周年記念事業地域福祉学科教授皆川靱一静 岡 英 和 学 院 大 学 静 岡 英 和 学 院 大 学 短 期 大 学 部 3静 岡 英 和 学 院 大 学 静 岡 英 和 学 院 大 学 短 期 大 学 部?大学人間社会学部校人間社会学科人間社会学科教授市川充俊魔術魔法学校。知学生思。学校少興味憧近感覚持人多。私一人。舞台学校、組織運営日常生活至外部交流一切絶、内部独自価値体系形成。人里離場所、完結共同生活営制学校現代日本考十分承知、世界知気。一言言、正邪区別、俗世間存在絶対的価値基準魔法、明。教員生徒完全支配、上級生権威絶対等、閉鎖
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