《蒙古族学校“一训三风”实施方案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《蒙古族学校“一训三风”实施方案（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 蒙古族学校蒙古族学校“一训三风一训三风”实施方案实施方案2010 年 11 月 11 日一、一、 “一一训训三三风风”的指的指导导思想思想“一训三风”涵盖了一所学校的精神风貌和办学理念，应立足实际，对师生的工作、学习、生活具有导向性、激励性、前瞻性。应成为一所学校办学行为的准则，成为全体师生奋斗的目标。二、二、 “一一训训三三风风”的指的指导导措施措施（一）组织机构组 长 ：金巴图 （校 长）包福平 （书 记）副组长 ：阿拉腾宝力格（副校长）乌力吉德力格尔（副校长）那图雅 （副校长） 金 花 （副校长） 明确制定“一训三风”的重要意义、工作措施、落实办法。（二）研究讨论、制定“一训三风”1、
2、准确把握主题，符合校本实际。“一训三风”的制定要把握以下几个方面：（1（对教师的导向性、激励性；（2）对学生的导向性、激励性；三是对学校整体办学理念的导向性、激励性。因此，我校对“一训三风”的制定要综合考虑学生、教师、自身办学特色等因素确定一个鲜明的主题，使“一训三风”的内容结合校本实际，能对学校的办学方向、师生的奋斗目标准确定位。2、注重调研体现目标性、方向性。经过调查研究工作，广泛征求全体教师、学生、家长及社会各方面的意见、建议，对征求的意见、建议逐条研究，分类归纳，在集群智、纳群言的基础上形成共识，然后将形成的共识再深入到师生中进行讨论、修正、完善，最后召开全体教师会或教代会讨论通过，形
3、成集体意志。在充分酝酿、充分调研的基础上形成“一训三风”。（三）落实于实际，推动学校工作的发展将“一训三风”落实于学校的各个层面，和日常教育教学工作紧密结合，在落实中推动学校整体工作发展。因此学校各部门制定、落实“一训三风”的工作计划、工作措施，从而突出制定“一训三风”的目的和意义。三、加大宣三、加大宣传传力度，充分力度，充分发挥实发挥实效效（一）结合实际对“一训三风”不断修正，不断完善，使之更具新意，更具活力。（二）争取在本学期内“一训三风”上墙，以便要求全体师生对“一训三风”准确理解，耳熟能详。 （因工程未完全交工，我校目前仍无法对楼道墙体进行规划;望能谅解！）（三）通过教职工 QQ 群、班级月报、教职工会议来加大“一训三风”的宣传力度。
