《北师大版六年级数学下册第一单元《圆锥的体积》新授课教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北师大版六年级数学下册第一单元《圆锥的体积》新授课教学设计（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、科目科目数学年级年级六年级教学教学 内容内容圆锥的体积课型课型新授课总总 课时课时2第几第几 课时课时一主备主备辅备辅备教教 学学 目目 标标1、使学生理解求圆锥体积的计算公式 2、会运用公式计算圆锥的体积3、培养学生初步的空间观念和思维能力；让学生认识“转化”的思考方法。教教 学学 重重 点点圆锥体体积计算公式的推导过程。教教 学学 难难 点点正确理解圆锥体积计算公式。教教 学学 准准 备备圆锥模具、圆柱体量筒、圆锥体量筒、沙、多媒体课件教教 学学 过过 程程修改意见修改意见一、铺垫孕伏一、铺垫孕伏1、提、提问问： ：（1）圆柱的体积公式是什么？（2）投影出示圆锥体的图形，学生指图说出圆锥的
2、底面、侧面和高2、 、导导入：入：同学们，前面我们已经认识了圆锥，掌握了它的特征，那么圆锥的体 积怎样计算呢？这节课我们就来研究这个问题 （板书：圆锥的体积）二、探究新知二、探究新知 （一）指导探究圆锥体积的计算公式1、教、教师谈话师谈话： ：下面我们利用实验的方法来探究圆锥体积的计算方法老师给每组同学都准 备了两个圆锥体容器，两个圆柱体容器和一些沙土实验时，先往圆柱体（或圆锥 体）容器里装满沙土（用直尺将多余的沙土刮掉），倒人圆锥体（或圆柱体）容器 里倒的时候要注意，把两个容器比一比、量一量，看它们之间有什么关系，并想 一想，通过实验你发现了什么？2、学生分、学生分组实验组实验 学生汇报实验
3、结果 圆柱和圆锥的底面积相等，高不相等，圆锥体容器装满沙土往圆柱体容器里 倒，倒了一次，又倒了一些，才装满 圆柱和圆锥的底面积不相等，高相等，圆锥体容器装满沙土往圆柱体容器里倒，倒了两次，又倒了一些，才装满 圆柱和圆锥的底面积相等，高相等，圆锥体容器装满沙土往圆柱体容器里倒， 倒了三次，正好装满 3、全班交流、全班交流 4、引、引导导学生学生发现发现： ：圆柱体的体积等于和它等底等高的圆锥体体积的 3 倍或圆锥的体积是和它等底等高圆柱体积的 板书：5、推、推导圆锥导圆锥的体的体积积公式：公式：用字母表示圆锥的体积公式板书：6、思考：、思考：要求圆锥的体积，必须知道哪两个条件？三、反馈练习三、反馈练习（一）圆锥的底面积是 5，高是 3，体积是（ ）圆锥的底面积是 10，高是 9，体积是（ ）（二）算一算学生独立计算，集体订正说说解题方法四、全课小结四、全课小结通过本节的学习，你学到了什么知识？（从两个方面谈：圆锥体体积公式的推 导方法和公式的应用）板书设计：板书设计：圆锥的体积圆锥的体积圆柱体的体积等于和它等底等高的圆锥体体积的 3 倍或圆锥的体积是和它等底等高圆柱体积的 V=Sh思考：思考：要求圆锥的体积，必须知道哪两个条件？教学反思：教学反思：
