《九年级物理第十四章(压强和浮力)单元质检题》由会员分享,可在线阅读,更多相关《九年级物理第十四章(压强和浮力)单元质检题(5页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、新思路培训学校内部资料 SUNROAD EDUCATION 教育热线:09522030234 2033234Found neway, Found always! 来新思路,学新思路!来新思路,学新思路!Email:1图 1九年级物理第十四章(压强和浮力)单元质检题学校:新思路学校 姓名 时间:2009 年 2 月 12 日 等级: 一、单项选择题:(每小题一、单项选择题:(每小题 3 3 分,共分,共 2727 分)分) 1、一个中学生双脚站立时,他对水平地面的压强值最接近于( )A.102Pa B. 103Pa C. 104Pa D. 105Pa2、若想在高山上将饭煮熟,可采取的方法是( )
2、 A减少加热时间 B用高压锅煮 C减小火力 D打开锅盖煮3、在托里拆利实验中,要想使玻璃管中的水银柱长度增大一些,可采取的办法是:( )A将玻璃管向上提起一些; B将玻璃管放斜一些; C将玻璃管换更细的; D向水银槽内倒入一些水银4、很多动物为了适应自身生存的环境,进化出了符合一定物理规律的身体部位,对此,从物理学的角度 给出的解释中不正确的是( )A.骆驼的脚很大,可以减小压力,从而使其在沙漠中自如行走B.啄木鸟的嘴很尖细,可以增大压强,从而凿开树杆,捉到躲藏在深处的虫子C.壁虎的脚掌上有许多“吸盘” ,从而利用大气压使其在天花板上不会掉下来 D.深水里的海鱼,捕到岸上时会死掉,主要原因是水
3、面上的压强比深水处小得多5、三个体积完全相同的物体,放入容器中静止后如图 1,则三个物体所受的浮力大小说法正确的是( ) A.木球最大 B.铜球和铁球一样大 C.铁球最小 D.密度不同,无法判断6、潜水员完全进入水中后,下潜的的过程中,他所受到的( ) A.浮力逐渐增大,压强逐渐增大 B.浮力逐渐增大,压强逐渐减小 C .浮力不变,压强不变 D.浮力不变,压强逐渐增大7、一个物体放入某种液体中静止时处于悬浮状态,当把该物体切成大小不等的两块后,大的占 70%,再 把它们投入到原来的液体中,则下列说法正确的是( ) A.大块的下沉,小块的上浮 B.大筷的上浮,小块的下沉 C.大块的悬浮,小块的悬
4、浮 D.条件不足,无法判断8、湖面漂浮着一条船,船里有许多块石头,现在把石头拿出来,丢进水里,湖水水面会有什么变化( )。A.不变 B.上升 C.下降 D.无法确定9、如图 2 所示,三个粗细、长短都不同的均匀实心铁制圆柱体竖直放在水平 地面上,它们对地面的压强最小的是:( ) A、甲铁柱 B、乙铁柱 C、丙铁柱 D、无法确定 二、填空题(每小题二、填空题(每小题 3 3 分,共分,共 2424 分)分) 10、一个标准大气压的值为 高水银柱 = Pa,大约可以支持 高水柱。新思路培训学校内部资料 SUNROAD EDUCATION 教育热线:09522030234 2033234Found
5、neway, Found always! 来新思路,学新思路!来新思路,学新思路!Email:211、一物体对水平桌面的压力是 100N,桌面的受力面积是 2 m2,则桌面受到的压强是 Pa,它的物 理意义是: 。12、如图 3 中 a 所示,在玻璃杯中装满水,杯内水的深度为 10cm,则水对杯底的压 强为_pa。若再用一塑料薄片盖住杯口然后用手按住塑料片将玻璃杯 悬空倒置,如图 b 所示,放开按塑料片的手后,观察到的现象是 , 这是由于_的存在。(g 取 10N/kg) 13、某小组的同学用 U 形管压强计研究液体内部的压强与液体密度的关系。实验中,他们应选择两杯密 度_ 的液体,并将压强计
6、的金属盒分别放在两杯液体的_深度处进行实验(填“相 同”或“不同” ) 。这里运用的研究方法是 法。14、如图 4 所示,物体 A 在水平推力 F 的作用下,从甲图位置匀速运动到 乙图位置. 在此过程中,A 对桌面的压力将_,A 对桌面的压强 将 _ (填“变大” 、 “不 变” 或“变小” ) 15、如图 5 所示,左右手指用力按时,左右手指的感觉是:左手不疼, 右手疼。对它的合理解释是:两手指受到压力 ,左手 手指所受压强 右手手指(填“相等” 、 “大于”或“小于” ) 。16、随着人民生活水平的提高,轿车已逐渐进入百姓家庭,如图 6 是小华家购买的一辆小轿车,他发现 轿车的外形类似于飞
7、机的机翼则轿车在快速行驶过程中,车子上方空气的流 速 车子下方空气的流速,因而车子上方气体的压强 车子 下方气体的压强,从而使得轿车对地面的压力 车的重力 ( 均填 “大于” 、 “等于”或“小于” )17、将一体积为 0.1m3的蜡球轻轻地放入一装满水的容器中后,从容器中溢出的水的体积为 0.08m3,则蜡球受的浮力为 N,该蜡球的重力是 N,蜡球的密度是 g/cm3。 (g 取 10N/kg)三、作图与简答题(三、作图与简答题(1818、1919 小题各小题各 2 2 分,分,2020 小题小题 3 3 分,共分,共 7 7 分)分) 18、如图 7 是广场上一只重 0.5 N 的氢气球,
8、用细绳系于地面上,请作出氢气球 受重力和浮力示意图。 19、如图 8 是一个重 200 N 的木箱放在倾斜的地面上,木箱对地面的压力为 50 N, 试作出地面受到的压力的示意图。20、双脚陷入泥沼里,为什么拔起一只脚时,另一只脚会陷得更深?四、实验题(四、实验题(2121 小题小题 3 3 分;分;2222 小题小题 4 4 分;分;2323 小题小题 6 6 分;分;2424 小题小题 7 7 分;共分;共 2020 分)分) 21、如图 9 所示,表示某同学在做“研究压力作用效果与哪些 因素有关”实验中的三次操作。比较 A、B 图可以发现压力 (a)(b)新思路培训学校内部资料 SUNRO
9、AD EDUCATION 教育热线:09522030234 2033234Found neway, Found always! 来新思路,学新思路!来新思路,学新思路!Email:3的作用效果与_有关;比较 B、C 图可以发现 压力的作用效果与_有关。在物理学中,表示 压力的作用效果的物理量是 。22.下表中是某同学做“研究液体的压强”时所测的部分数据。 (1)实验次数 1、4、5 说明_; (2)实验次数 1、2、3 说明_。23、小华同学用有挂钩的塑料吸盘来“估测大气压的值” ,他设计的实验方案是:将蘸水的吸盘按在平滑 的玻璃板上,挤出里面的空气,按住玻璃板,用弹簧测力计钩着吸盘上的挂钩,
10、缓慢往上拉,记录 吸盘刚刚脱离玻璃板时弹簧测力计的读数,再测量出吸盘与玻璃板的接触面积,即可算出大气压的 值,如图 10 所示实验室提供的器材是:量程为 20N 的弹簧测力计 1 只,底面积为 2cm2的吸盘,平 滑的玻璃板实验时,他发现当弹簧测力计拉至 18N 时,弹簧测力计正好离开玻璃板。(1)那么,小华同学测得的大气压值为 。(2)该实验只能粗略测出大气压的值,结果并不精确,请指出你所设 计的方案中产生误差的主要原因有哪些?(写出 2 点即可) ; 。24、小强感冒了,在医院打点滴的时候,发现了一种装药品粉末的厚壁玻璃瓶,他想知道这种玻璃瓶的 玻璃的密度。于是他找到了一个量筒,手头有足够
11、多的水。 (玻璃瓶能够放入量筒,并且可以漂浮在 谁面上,估计玻璃的密度比水的密度大) 。请你帮助小明设计实验测定玻璃的密度,要求:写出详细 的实验步骤;并且用测得量表示出玻璃的密度。五、计算题(每小题五、计算题(每小题 6 6 分,共分,共 1212 分)分) 25、一个均匀的物体挂在弹测测力计上,静止时测力计的示数为 19.6N;当物体一半浸在水中静止时测力 计示数为 14.7N。求: (1)当物体浸没在水中时,物体所受的浮力 (2)物体的体积 (3)物体的密度实验次数深度/cm橡皮膜方向压强计左右液面(水)高度差 /cm13朝上2.623朝下2.633朝侧面2.646朝上5.459朝上8.
12、2新思路培训学校内部资料 SUNROAD EDUCATION 教育热线:09522030234 2033234Found neway, Found always! 来新思路,学新思路!来新思路,学新思路!Email:426、将一质量为 0.54kg,密度为 2.7103kg/m3的实心铝球投入到盛有足够水的圆柱形容器中,容器底面 积为 810-3m2。 (g 取 10N/kg)求:(1)铝球投入水中后,水面升高多少米?(2)水对容器底部的 压强增加了多少?六、综合能力题:(六、综合能力题:(2626 小题小题 4 4 分,分,2727 小题小题 6 6 分,共分,共 1010 分。分。 ) 2
13、7、有一辆被查堵的核定载重 20t 的大货车,连车带货超过 50t,相当于一节火车车厢的载重量。车辆超 载问题严重,路面和桥梁不堪重负,恶性交通事故时有发生。请你运用所学物理知识,说说车辆超 载的危害有哪些?(写出两点即可) (1) ;(2) 。28、我们知道,骑自行车时,骑得越快受到空气的阻力越大;撑雨伞行走时,凹面迎风比凸面迎风受到 空气的阻力较大. 为了研究空气阻力与哪些因素有关,小军同学设计了如下实验和相关的记录.(1)根据小军同学的研究实验,在下面的横线上,写出小军同学得到的实验结论:_ (2)根据小军同学的实验结论,请举一个日常生活或生产实践中的应用例子. 例:_实验器材电吹风、压力弹簧秤、纸片、剪刀、透明胶甲、乙、丙三次实验时电吹风的风速相同丁实验时电吹风 的风速比前三次 都大新思路培训学校内部资料 SUNROAD EDUCATION 教育热线:095220