《九年级物理第十四章(压强和浮力)单元质检题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级物理第十四章(压强和浮力)单元质检题（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、新思路培训学校内部资料 SUNROAD EDUCATION 教育热线：09522030234 2033234Found neway, Found always! 来新思路，学新思路！来新思路，学新思路！Email:1图 1九年级物理第十四章（压强和浮力）单元质检题学校:新思路学校 姓名 时间:2009 年 2 月 12 日 等级: 一、单项选择题：（每小题一、单项选择题：（每小题 3 3 分，共分，共 2727 分）分） 1、一个中学生双脚站立时，他对水平地面的压强值最接近于（ ）A.102Pa B. 103Pa C. 104Pa D. 105Pa2、若想在高山上将饭煮熟，可采取的方法是（ ）
2、 A减少加热时间 B用高压锅煮 C减小火力 D打开锅盖煮3、在托里拆利实验中，要想使玻璃管中的水银柱长度增大一些，可采取的办法是：（ ）A将玻璃管向上提起一些； B将玻璃管放斜一些； C将玻璃管换更细的； D向水银槽内倒入一些水银4、很多动物为了适应自身生存的环境，进化出了符合一定物理规律的身体部位，对此，从物理学的角度 给出的解释中不正确的是（ ）A.骆驼的脚很大，可以减小压力，从而使其在沙漠中自如行走B.啄木鸟的嘴很尖细，可以增大压强，从而凿开树杆，捉到躲藏在深处的虫子C.壁虎的脚掌上有许多“吸盘” ，从而利用大气压使其在天花板上不会掉下来 D.深水里的海鱼，捕到岸上时会死掉，主要原因是水
3、面上的压强比深水处小得多5、三个体积完全相同的物体，放入容器中静止后如图 1，则三个物体所受的浮力大小说法正确的是（ ） A.木球最大 B.铜球和铁球一样大 C.铁球最小 D.密度不同，无法判断6、潜水员完全进入水中后，下潜的的过程中，他所受到的（ ） A.浮力逐渐增大，压强逐渐增大 B.浮力逐渐增大，压强逐渐减小 C .浮力不变，压强不变 D.浮力不变，压强逐渐增大7、一个物体放入某种液体中静止时处于悬浮状态，当把该物体切成大小不等的两块后，大的占 70%，再 把它们投入到原来的液体中，则下列说法正确的是（ ） A.大块的下沉，小块的上浮 B.大筷的上浮，小块的下沉 C.大块的悬浮，小块的悬
4、浮 D.条件不足，无法判断8、湖面漂浮着一条船，船里有许多块石头，现在把石头拿出来，丢进水里，湖水水面会有什么变化( )。A.不变 B.上升 C.下降 D.无法确定9、如图 2 所示，三个粗细、长短都不同的均匀实心铁制圆柱体竖直放在水平 地面上，它们对地面的压强最小的是：（ ） A、甲铁柱 B、乙铁柱 C、丙铁柱 D、无法确定 二、填空题（每小题二、填空题（每小题 3 3 分，共分，共 2424 分）分） 10、一个标准大气压的值为 高水银柱 = Pa，大约可以支持 高水柱。新思路培训学校内部资料 SUNROAD EDUCATION 教育热线：09522030234 2033234Found
5、neway, Found always! 来新思路，学新思路！来新思路，学新思路！Email:211、一物体对水平桌面的压力是 100N，桌面的受力面积是 2 m2,则桌面受到的压强是 Pa，它的物 理意义是： 。12、如图 3 中 a 所示，在玻璃杯中装满水，杯内水的深度为 10cm，则水对杯底的压 强为_pa。若再用一塑料薄片盖住杯口然后用手按住塑料片将玻璃杯 悬空倒置，如图 b 所示，放开按塑料片的手后，观察到的现象是 ， 这是由于_的存在。(g 取 10N/kg) 13、某小组的同学用 U 形管压强计研究液体内部的压强与液体密度的关系。实验中，他们应选择两杯密 度_ 的液体，并将压强计
6、的金属盒分别放在两杯液体的_深度处进行实验（填“相 同”或“不同” ） 。这里运用的研究方法是 法。14、如图 4 所示，物体 A 在水平推力 F 的作用下，从甲图位置匀速运动到 乙图位置. 在此过程中，A 对桌面的压力将_，A 对桌面的压强 将 _ （填“变大” 、 “不 变” 或“变小” ） 15、如图 5 所示，左右手指用力按时，左右手指的感觉是：左手不疼， 右手疼。对它的合理解释是：两手指受到压力 ，左手 手指所受压强 右手手指（填“相等” 、 “大于”或“小于” ） 。16、随着人民生活水平的提高，轿车已逐渐进入百姓家庭，如图 6 是小华家购买的一辆小轿车，他发现 轿车的外形类似于飞
7、机的机翼则轿车在快速行驶过程中，车子上方空气的流 速 车子下方空气的流速，因而车子上方气体的压强 车子 下方气体的压强，从而使得轿车对地面的压力 车的重力 （ 均填 “大于” 、 “等于”或“小于” ）17、将一体积为 0.1m3的蜡球轻轻地放入一装满水的容器中后,从容器中溢出的水的体积为 0.08m3，则蜡球受的浮力为 N，该蜡球的重力是 N，蜡球的密度是 g/cm3。 （g 取 10N/kg）三、作图与简答题（三、作图与简答题（1818、1919 小题各小题各 2 2 分，分，2020 小题小题 3 3 分，共分，共 7 7 分）分） 18、如图 7 是广场上一只重 0.5 N 的氢气球，
8、用细绳系于地面上，请作出氢气球 受重力和浮力示意图。 19、如图 8 是一个重 200 N 的木箱放在倾斜的地面上，木箱对地面的压力为 50 N， 试作出地面受到的压力的示意图。20、双脚陷入泥沼里，为什么拔起一只脚时，另一只脚会陷得更深？四、实验题（四、实验题（2121 小题小题 3 3 分；分；2222 小题小题 4 4 分；分；2323 小题小题 6 6 分；分；2424 小题小题 7 7 分；共分；共 2020 分）分） 21、如图 9 所示，表示某同学在做“研究压力作用效果与哪些 因素有关”实验中的三次操作。比较 A、B 图可以发现压力 （a）（b）新思路培训学校内部资料 SUNRO
9、AD EDUCATION 教育热线：09522030234 2033234Found neway, Found always! 来新思路，学新思路！来新思路，学新思路！Email:3的作用效果与_有关；比较 B、C 图可以发现 压力的作用效果与_有关。在物理学中，表示 压力的作用效果的物理量是 。22.下表中是某同学做“研究液体的压强”时所测的部分数据。 (1)实验次数 1、4、5 说明_； (2)实验次数 1、2、3 说明_。23、小华同学用有挂钩的塑料吸盘来“估测大气压的值” ，他设计的实验方案是：将蘸水的吸盘按在平滑 的玻璃板上，挤出里面的空气，按住玻璃板，用弹簧测力计钩着吸盘上的挂钩，
10、缓慢往上拉，记录 吸盘刚刚脱离玻璃板时弹簧测力计的读数，再测量出吸盘与玻璃板的接触面积，即可算出大气压的 值，如图 10 所示实验室提供的器材是：量程为 20N 的弹簧测力计 1 只，底面积为 2cm2的吸盘，平 滑的玻璃板实验时，他发现当弹簧测力计拉至 18N 时，弹簧测力计正好离开玻璃板。（1）那么，小华同学测得的大气压值为 。（2）该实验只能粗略测出大气压的值，结果并不精确，请指出你所设 计的方案中产生误差的主要原因有哪些？（写出 2 点即可） ； 。24、小强感冒了，在医院打点滴的时候，发现了一种装药品粉末的厚壁玻璃瓶，他想知道这种玻璃瓶的 玻璃的密度。于是他找到了一个量筒，手头有足够
11、多的水。 （玻璃瓶能够放入量筒，并且可以漂浮在 谁面上，估计玻璃的密度比水的密度大） 。请你帮助小明设计实验测定玻璃的密度，要求：写出详细 的实验步骤；并且用测得量表示出玻璃的密度。五、计算题（每小题五、计算题（每小题 6 6 分，共分，共 1212 分）分） 25、一个均匀的物体挂在弹测测力计上，静止时测力计的示数为 19.6N；当物体一半浸在水中静止时测力 计示数为 14.7N。求： （1）当物体浸没在水中时，物体所受的浮力 （2）物体的体积 （3）物体的密度实验次数深度/cm橡皮膜方向压强计左右液面（水）高度差 /cm13朝上2.623朝下2.633朝侧面2.646朝上5.459朝上8.
12、2新思路培训学校内部资料 SUNROAD EDUCATION 教育热线：09522030234 2033234Found neway, Found always! 来新思路，学新思路！来新思路，学新思路！Email:426、将一质量为 0.54kg，密度为 2.7103kg/m3的实心铝球投入到盛有足够水的圆柱形容器中，容器底面 积为 810-3m2。 （g 取 10N/kg）求：（1）铝球投入水中后，水面升高多少米？（2）水对容器底部的 压强增加了多少？六、综合能力题：（六、综合能力题：（2626 小题小题 4 4 分，分，2727 小题小题 6 6 分，共分，共 1010 分。分。 ） 2
13、7、有一辆被查堵的核定载重 20t 的大货车，连车带货超过 50t，相当于一节火车车厢的载重量。车辆超 载问题严重，路面和桥梁不堪重负，恶性交通事故时有发生。请你运用所学物理知识，说说车辆超 载的危害有哪些？（写出两点即可） （1） ；（2） 。28、我们知道，骑自行车时，骑得越快受到空气的阻力越大；撑雨伞行走时，凹面迎风比凸面迎风受到 空气的阻力较大. 为了研究空气阻力与哪些因素有关，小军同学设计了如下实验和相关的记录.（1）根据小军同学的研究实验，在下面的横线上，写出小军同学得到的实验结论：_ （2）根据小军同学的实验结论，请举一个日常生活或生产实践中的应用例子. 例：_实验器材电吹风、压力弹簧秤、纸片、剪刀、透明胶甲、乙、丙三次实验时电吹风的风速相同丁实验时电吹风 的风速比前三次 都大新思路培训学校内部资料 SUNROAD EDUCATION 教育热线：095220
