《文学论文论高校校园体育文化的构建》由会员分享，可在线阅读，更多相关《文学论文论高校校园体育文化的构建（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、论高校校园体育文化的构建论高校校园体育文化的构建是小柯论文网通过网络搜 集，并由本站工作人员整理后发布的，论高校校园体育文化的构建是篇质量较高的学术论 文，供本站访问者学习和学术交流参考之用，不可用于其他商业目的，论高校校园体育文 化的构建的论文版权归原作者所有，因网络整理，有些文章作者不详，敬请谅解，如需转 摘，请注明出处小柯论文网，如果此论文无法满足您的论文要求，您可以申请本站帮您代 写论文，以下是正文。1 校园体育文化的概述著名学者卢元镇将体育文化界定为：“体育文化，是关于人类体育运动的物质，制度， 精神文化的总和。 ”校园体育文化是发生在学校范围内的一种有着深刻内涵和丰富外延的独 特的
2、文化现象。有人把学术文化比作校园精神文化之首，而把体育文化看作是校园精神文 化之躯。因此，体育文化作为校园精神建设的一种途径和形态构成了校园文化不可缺少的 一部分。2 高等院校校园体育文化建设的意义校园体育文化是维系学校团体的一种精神力量，在培育校园精神、促进精神文明建 设；营造学校人文气息和人文氛围中起着重要的作用。它对于培养高校学生树立正确的世 界观、人生观和价值观有着重大意义，更重要的是在体育运动中所崇尚的一种公平竞争、 团结协作的道德风尚；一种尊重自己、尊重他人、自信不止的道德品质；一种促进相互交 流、相互协作的精神。体育比赛中自由发挥的创造精神、挑战生理极限的挑战精神、服从 团队和裁
3、判的规则意识都是高校学生最重要的文化素质。3 高校校园体育文化的构建校园体育文化建设是一个系统工程，首先，学校的办学思想，行政决策直接关系到 学校体育工作的开展与校园体育文化氛围的具体营造。其次，体育教师是学校体育的组织 者和实施者，是建设校园体育文化的中坚力量。这不仅是因为他们具有“传道，授也，解惑” 的职责，还因为体育教师的知识，能力，兴趣，爱好，个性，专业特长等都给学生产生深 刻的影响。体育教师通过运用体育课，运动竞赛，课外体育活动等多种途径，全方位实施 体育教育，建设体育文化，做到课内外相结合，要重视课外培养学生体育兴趣，能力，习 惯这一重要阵地，发挥综合的整体效益，以形成学生积极进行
4、体育锻炼的风气，营造良好 的体育文化氛围。3.1 体育课是校园文化的基本形式体育课是向学生传授体育知识，宣传体育文化，组织学生学习体育技术，开展体育 文化活动的主要途径。高校开设体育课，对体育文化的建设起到一个桥梁的作用。一方面 是学生通过体育课能继续接受包括身体，思想和道德等方面的教育;另一方面，由于学生是 学校体育文化的主体，体育课有组织的对学生进行体育教育，使学生在校期间能较全面的， 系统的掌握体育知识，认识体育文化，积极参与体育活动，使学校体育文化的开展从根本 上得到保证。体育兴趣，是指对体育活动具有积极情绪的一种心理倾向。它是在对体育的特点功 能认识的基础上逐渐培养和形成的，它可以转
5、化成体育活动的动机，成为激励学生从事体 育活动的推动力。体育教师在教学中要发挥自身的专业特长，让体育课不仅体现知识性， 科学性，组织性，和趣味性，又能让学生积极参与到其中去。3.2 体育理论知识是构建校园体育文化的重要载体体育活动的健康知识是体育文化特有的形式。学生在参与体育活动中，运用已学的 体育理论知识指导自我锻炼，中国传统保健体育，现代健身体育的文化对学生的影响是其 它教育不能达到的。实践证明，体育教师把发展身体素质理论，身体锻炼方法，人体运动 基本规律，运动损伤预防及简单处理等体育理论知识，通过多角度，多形式的教学传授给 学生，有利于加深学生对有关知识的理解，掌握和运用，加强和提高学生
6、对体育运动的科 学性认识。如在技能学习过程中，教师可以强调某些身体素质的重要性及其发展方法。还 可以利用体育活动开展专题讲座。这样可以活跃校园体育文化氛围，吸引更多的学生参与 到体育文化活动之中。3.3 课外体育活动是校园体育文化形成的具体表现学生参加课外体育活动是校园体育文化建设中一个重要内容，因此，在对学生进行 一定的体育锻炼要求的同时，更多的是创造条件，提倡积极的体育氛围，从活动内容和形 式上入手。课外体育活动的内容主要包括竞技体育、娱乐体育、休闲体育和保健体育。这 些不同形式的体育活动，不仅增进了学生的身心健康，而且丰富了学生的业余文化生活， 学生们活跃在运动场上的身影，也成为了校园文
7、化一道亮丽的风景线。3.4 体育设施是构建校园体育文化的物质基础体育建筑、场地设施是学生进行体育锻炼的必不可少的物质基础。在校园体育文化 的构建中，物质文化是基础，是前提，是保障。进行丰富多彩的体育文化活动，无论是课 内还是课外，不管是学校组织还是学生自发，都需要物质条件的支持。因此，高校要重视 体育基础设施的建设。尤其是在招生人数日益增多的情况下，高校体育基础设施建设应不 断得到改善，从而进一步推动校园体育文化活动的开展。4 对校园体育文化建设的两点建议4.1 校园体育文化建设必需坚持正确的方向，有明确的目标。校园体育文化建设的方向和目标至关重要。在高校校园体育文化建设中，应该贯彻 “健康第
8、一”的教育思想，围绕提高高校学生思想道德和科学文化水平这个中心，努力建设 丰富多彩、生动活泼、健康向上的具有本校特点和特色的校园体育文化。4.2 高校校园体育文化活动要不断提高品位。在充满挑战激烈竞争的当今世界，科学技术突飞猛进，国际间的竞争，关键是科技 和人才的竞争，培养高素质技术人才成为全世界共同的话题。如前所述，校园体育文化建 设对育人有着极其重要的作用。这就要求校园体育文化活动在促进学生思想道德和科学文 化水平的提高上真正发挥作用，因此，校园体育文化活动应避免过多追求形式，不注重内容的误区。根据形势发展的要求，结合校园体育文化建设的现状，应该特别重视增加校园 体育文化活动的科技含量，帮
9、助广大学生树立竞争意识，引导他们崇尚科学、追求真知、 勤奋学习、迎接挑战。其他参考文献Baker, Sheridan. The Practical Stylist. 6th ed. New York: Harper & Row, 1985.Flesch, Rudolf. The Art of Plain Talk. New York: Harper & Brothers, 1946.Gowers, Ernest. The Complete Plain Words. London: Penguin Books, 1987.Snell-Hornby, Mary. Translation Studi
10、es: An Integrated Approach. Amsterdam: John Benjamins, 1987.Hu, Zhuanglin. 胡壮麟, 语言学教程 M. 北京: 北京大学出版社, 2006.Jespersen, Otto. The Philosophy of Grammar. London: Routledge, 1951.Leech, Geoffrey, and Jan Svartvik. A Communicative Grammar of English. London: Longman, 1974.Li, Qingxue, and Peng Jianwu. 李庆
11、学、彭建武, 英汉翻译理论与技巧 M. 北京: 北京航空航天大学出版社, 2009.Lian, Shuneng. 连淑能, 英汉对比研究 M. 北京: 高等教育出版社, 1993.Ma, Huijuan, and Miao Ju. 马会娟、苗菊, 当代西方翻译理论选读 M. 北京: 外语教学与研究出版社, 2009.Newmark, Peter. Approaches to Translation. London: Pergmon P, 1981.Quirk, Randolph, et al. A Grammar of Contemporary English. London: Longman
12、, 1973.Wang, Li. 王力, 中国语法理论 M. 济南: 山东教育出版社, 1984.Xu, Jianping. 许建平, 英汉互译实践与技巧 M. 北京: 清华大学出版社, 2003.Yan, Qigang. 严启刚, 英语翻译教程 M. 天津: 南开大学出版社, 2001.Zandvoort, R. W. A Handbook of English Grammar. London: Longmans, 1957.Zhong, Shukong. 钟述孔, 英汉翻译手册 M. 北京: 商务印书馆, 1983.Zhou, Zhipei. 周志培, 汉英对比与翻译中的转换 M. 上海: 华东理工大学出版社, 2003.
