《和儿子一起成长》阅读笔记

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1、中文标题：和儿子一起成长1. 封面注解：最新版2.书名：书名：.作者：杨文1.教授，山东英才职业技术学院董事长。留学英国，曾任教于山东大学。 著荣获中国十大杰出母亲、全国“为国教子，以德育人”好家长、全国 “三八”红旗手、全国杰出创业女性等称号，其家庭荣获全国“五好” 文明家庭标兵户。现任山东省妇联执委、济南市家庭教育研究会委员 等。作者简介：2.作者其他作品：有幼儿英语教学法、杨文幼儿英语、杨文教子 等书。3.作者与译者：作者与译者：.出版社：中信出版社1. 出版时间与版次：2010年8月第2版2.中信出版社成立于1988年，隶属于中国中信集团公司，是全国中央级出 版社。2008年改制为中信

2、出版股份有限公司。中信出版社的理念是：“我们提供知识，以应对变化的世界。我们提供知识，以应对变化的世界。”出版社简介：3.权威专家推荐权威专家推荐 今日中国，问题妈妈比问题孩子多。杨文教子成功的秘诀不是因为她是 留学归来的教授，而是因为她通过自己的努力真正获得了母亲的“上岗 执照”。她这本书的最高价值就是告诉读者怎样做一个合格的母亲。中国青少年研究中心副主任、研究员 孙云晓 因采访“杰出母亲”而结识杨文，我最在意的不是她培养出了多么成功 的儿子，而是她缔造了孩子的健康人格和一家人开放、文明、欢快、坦 率的相互关系。杨文说得对，做“母亲”是要学的，那就让我们一起来 学着做“健康的母亲”、 “健全

3、的女人”吧。中央电视台半边天栏目主持人张越 读者评价读者评价 关于子女教育方面的书看了很多，这本当之无愧是最好的一本！作者的 教育理念和方法，少了功利性，而效果却是长久的。我已经推荐给了很 多朋友看，作为家长，越早看到会越受益！当当网 桃源丫头 结合实际，可读性强，也具有较强的可操作性，对同样做母亲的我来说 受益匪浅，遗憾没能早读。希望已是母亲或准备做母亲的人都读读此 书，定会有益。关于本书宣传文案：4.出版者与宣传文案：出版者与宣传文案：.初步了解一本书初步了解一本书一.一.和儿子一起成长2010-06-08 9:02分区 Inbox 的第 1 页 书，定会有益。卓越网Lyx_xznu从“被

4、教育者”的角度来谈论教育的话题。 儿子说到了，宽松的家庭氛围、父母的言传身教、玩大的孩子更热爱学 习、人生道路的自我选择、耳提面命地谈心指正缺陷等。序他们，是我的第一任老师1.我们的孩子在渴望一种什么样的家庭教育？我们的孩子在渴望一种什么样的家庭教育？ 我想，这应该是一种“全人教育”“全人教育”，是健全人格的塑造。教育的目的是 培养一个具有健康身体、健全心理和良好社会适应能力的人。教育的过 程，应该是愉快地促进孩子的精神成长，潜移默化地把孩子带人人类的 优秀精神文化中，使其成为具有创造精神和独立思维能力、全面发展的 人。“随机教育随机教育”是我教育孩子的核心理念。我对孩子并不在乎他具体做什 么

5、，而看重他做这件事情的过程当中和之后，是不是能够沉淀下让他终 生受益的素质。每一个母亲都渴望把最真最浓的爱给孩子，可什么是最真最浓的“母什么是最真最浓的“母 爱”爱”？母爱是温情，是智慧，是责任是对民族传统美德的传承，是与国际接 轨的教育观念的更新，是与孩子的共同成长，是为孩子做出的人生榜 样。我爱儿子，但不是化作春泥，而是希望和他一起成长-我爱儿子，但不 是燃烧的蜡烛，而是希望照亮他前程的同时，让自己的生命之光也更加 绚丽多彩。自序母爱是什么2.序与后记：序与后记：.作者分享了自己二十多年来的教育儿子的心得和理念。本书主题：本书主题：.论说类，实用性，儿童教育归类与同类的书：归类与同类的书：

6、.序他们，是我的第一任老师 1. 自序母爱是什么？ 2.儿子改写我的人生 1)P15我所认同的“素质教育”，就是经过做某件事情的过程之 后，所沉淀下来的使人终生受益的品质。练体操的少女 2)从纺织女工到大学生 3)第一章记忆 3.P25多年的教育实践使我体会到，对孩子的教育，关键要做到三个 “三”：第二章做母亲也需要上岗证4.目录架构：目录架构：.检阅目录检阅目录二.二.分区 Inbox 的第 2 页 第一，要承担起示范者、教育者、提供者三种角色。 父母是孩子的示范者。在朝夕相处的家庭生活中，家长的一言一 行都会成为孩子模仿的对象。所以，要当好示范者的角色，父母 必须不断加强自我修养，在教育孩

7、子的同时，实施自我教育。父母是孩子的教育者。教育不仅是对孩子课业成绩的关注，更重 要的是高度重视孩子的道德品质、心理发展及行为习惯。父母的 这个“教育者”角色，是在和孩子一起成长的过程中完成的。父母还是孩子的提供者。一是物质条件的提供，二是精神环境的 提供。给孩子一个温暖的家、一个宽松的环境，顺应孩子的天 性，在宽容、接纳、指导中，让孩子健康成长。第二，要给孩子三种爱无私的爱、科学的爱、推出的爱。 无私的爱，就是一切从有利于孩子的成长出发，不把家长的意志 强加给孩子。科学的爱，就是培养孩子的德商、智商、情商全面发展。 推出的爱，就是要培养孩子的独立、自立和适应社会的能力。 第三，对孩子的教育要

8、做到三个开放：向课外开放、向自然开 放、向社会开放，让孩子“读万卷书，行万里路，与万人谈”。在这样的教育下，如果我们的孩子具有健康的身体、健全的人 格，具有良好的德商、智商、情商、逆境商，成为一个适应社 会、贡献社会的人，那么，作为父母，我们就尽到了自己的职 责。“三”：担起两种角色 1)P37面对一个成长中的孩子，仅有爱心是不够的，还需要有爱的 能力。 不做被动的父母 2)聪明是吃出来的 3)P43美国著名哲学家、教育家约翰杜威认为：教育就是儿童现 在生活的过程。最好的教育就是“从生活中学习，从经验中学习”最好的教育就是“从生活中学习，从经验中学习”。 P43一个母亲爱的能力，包括有能力捕捉

9、到生活中的一次次教育 机会，把转瞬即逝的具有教育价值的事情，融会贯通到对孩子的 教育中。不要把小孩子当成大人来要求，把大孩子当成小孩子来管 束。1st.不要把“听话”作为好孩子的唯一标准，给“调皮”贴上坏 孩子2nd.的标签。3rd. 不要为孩子包办代替一切事情，让孩子失去学会长大的机 会。4th.不要把父母的意志强加给孩子，让孩子学不会为自己的选择 而负责。5th.不要强化孩子的缺点，拿自己孩子的弱点同别的孩子的优点 作比较。6th.P45这就是我所谓的“教育孩子十大戒律”生活即教育 4)分区 Inbox 的第 3 页 作比较。 不要当众羞辱孩子，对孩子施以语言的暴力。7th. 不要对孩子百

10、依百顺，让孩子受不得半点委屈。8th. 不要让课业负担充斥孩子的所有时间和空问，把考出高分当 成孩子的唯一生活目标。9th.不要捂上孩子的眼睛和嘴巴，让孩子这也不许看，那也不许 说。10th.不要捆上孩子的脚和手，让孩子这儿也不许去，那儿也不许 摸。11th.教育孩子的事情既复杂，又简单。我想只要做到顺应孩子的天顺应孩子的天 性，把握其中的共性，遵从和保护他的生命个性性，把握其中的共性，遵从和保护他的生命个性，就把握了最基 本和最主要的。P48千百年以来，传统母亲的角色，似乎就是为了孩子牺牲自 己。她们的人生，往往只是默默护花的春泥，而自己的生命之 花，似乎从来没有真正绽放过。然而如果母亲没有

11、机会参与社 会，自己会失去创造的乐趣和安全感，没有不断学习更新的观念 和行动，即使是孩子的“影子”，也难以理解成长中的孩子心理 的变化。失落和苦恼，就成必然学习型家庭木棉效应5)他给智力下的定义是：“一种处理信息的生理心理潜能，这种潜 能能在某种文化环境之下，被引发去解决问题或是创作该文化所 重视的作品。”加德纳教授认为人类具有八种不同的智力：语文智力、逻辑数 学智力、音乐智力、肢体动觉智力、视觉空间智力、人际智 力、内省智力、自然观察智力。 P55美国哈佛大学教授加德纳在1983年提出了多元智能理论。播种在生命的春天 1) 捕捉“关键期” 2) 床前故事与整体识读 3)P77孩子学画，不是程

12、式化的临摹，而是画他自己的心理体验， 画孩子心目中的“真实生活”。不论那些形状多么古怪，色彩多 么刺眼，甚至有些会违背现实世界的规律，家长都应该学会欣 赏，不应讽刺、讥笑。因为重要的不在于孩子是否创作了一幅重要的不在于孩子是否创作了一幅 画，而是在这个过程中他动用了手指、眼睛和大脑。画，而是在这个过程中他动用了手指、眼睛和大脑。一只鞋垫的涂鸦和图形游戏 4)玩也是学习 5) 读书是一种习惯 6)P94一般情况下，不要骤然命令小孩子停止兴趣正浓的游戏或活 动，以防养成他做事不专注、半途而废的坏习惯。 P96不要提前讲授课本的内容，而要关注于心理和物质的准备。成功来自专注力 7)让时间成为“有价值

13、时间” 8)第三章“学习”是个大概念 5.分区 Inbox 的第 4 页 P98父母与孩子相处的时间，应该尽量优质化。现代父母都很忙 碌，没有太多的时间和孩子在一起，那就把与孩子相处的每一时 段，变成愉快高效的有价值时间，变成进行随机教育的有利时 机。P98“随机教育”是在现实生活中遇到什么样的情景，就借助和 利用这些情景对孩子进行教育，让他在此情此景中获得一些有价 值的东西。 让时间成为“有价值时间” 8)P107在对孩子的教育中，一个重要的任务就是培养他的自主学 习和自我教育的能力。我替孩子抄作业 9)这个世界上所有的爱都是以聚合为目的的，只有一种爱是以这个世界上所有的爱都是以聚合为目的的

14、，只有一种爱是以 分离为目的的，那就是父母对孩子的爱。父母真正成功的分离为目的的，那就是父母对孩子的爱。父母真正成功的 爱，就是让孩子尽早作为一个独立的个体，从你的生命中分爱，就是让孩子尽早作为一个独立的个体，从你的生命中分 离出去，这种分离越早，你就越成功。离出去，这种分离越早，你就越成功。 P110英国的一位心理学女博士曾经说过一段话：外面的世界很精彩 10)培养兴趣广泛的孩子 11)P122真正的素质教育，既是接受知识、培养能力的过程，也是 情感道德、体格、心理的塑造过程，同时还应该包括让孩子有 很好的应试心态。会考试也是一种素质 12)亲亲我们的宝贝 1)P142父母提供者的角色，应该

15、也包括为孩子提供一些真实的生父母提供者的角色，应该也包括为孩子提供一些真实的生 活场景和内容，让他们到其中去活动、去冲突、去体验，去逐渐活场景和内容，让他们到其中去活动、去冲突、去体验，去逐渐 形成自己正确的道德认知和良好的行为模式形成自己正确的道德认知和良好的行为模式，让孩子在“读万卷 书，行万里路，与万人谈”中，成为一个健全的人。告诉孩子一个真实的世界 2)我为什么不生气 3)P150“天底下只有一个方法可以影响他人，就是提出他们的需天底下只有一个方法可以影响他人，就是提出他们的需 要，并且让他们知道怎样去获得要，并且让他们知道怎样去获得。”这是美国著名成功学大师卡 内基的话。P150家庭

16、教育的特点就在于它的“渗透性”和“随机性”“渗透性”和“随机性”。巧用“计谋”和暗示 4)跌倒了，自己爬起来5)P163对优点强化，对弱点淡化。就这一巴掌6)让孩子在选择中成长 7)P172我们知道自己不是真理之父、真理之母。随着孩子的成随着孩子的成 长，应该给孩子越来越多的自由度和控制自己生活的权利。长，应该给孩子越来越多的自由度和控制自己生活的权利。P172这种伤害就是心理学上所说的“非爱行为非爱行为”，是以爱的名 义，所进行的一种强制性的控制，让孩子按照父母的意愿去做。孩子不必太听话 8)蹲下和孩子说话 9) 批评孩子的艺术10)第四章为孩子建立精神银行 6.分区 Inbox 的第 5 页 P183教育的最终目的是不教。 P184我认为，批评不是乱发脾气，是在沟