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1、四年级语文下册期末测试卷（二）四年级语文下册期末测试卷（二）班级 姓名 分数 一、积累与应用（、积累与应用（4949 分）分）1 1看拼音写词语。看拼音写词语。 （9 9 分）分）m y yun yng （1） （ ）着春天的阳光，一对对（ ）在小河里游动。ku ru xun h hi ku tin kng（2）他在（ ）讲着一些（ ）的事。qio cu m dng ku di（3）望着他（ ）的面容，我被惊得（ ） 。2 2在加点字的正确读音下面画横线。在加点字的正确读音下面画横线。 （4 4 分）分）（1）他躲在屏（png bng）风后面屏（png bng）息凝视，交给(gi j)他的任(
2、rn rn )务看来是无法完成了。3 3按要求写成语。按要求写成语。(6(6 分分) ) 1形容人的外貌的成语： 如：相貌堂堂、_、_ 4 4含有一组近义词的成语：含有一组近义词的成语： 如：天长地久、_、_ 5 5描写人物内心的成语：描写人物内心的成语：心急如焚 、 6 6将带点字正确解释的序号填在括号里。将带点字正确解释的序号填在括号里。 （4 4 分）分） 闪：迅速侧身避开 突然显现或时隐时现 闪电 （身体）猛烈晃动 因动作过猛而扭伤（1）突然，他脑海里闪（ ）过一个念头。（2）张阿姨一不留神，身子闪（ ）了一下，跌在地上。（3）母鸡东躲西闪（ ） ，最后一头钻进西屋的门帘子里面去了。（
3、4）她胆子小，最害怕打闪（ ） 。7.7.口语交际。口语交际。 （6 6 分）分）王明路过新县城滨江花园时，发现歹徒正抢劫一名妇女，并将这名妇女刺伤。两名歹徒拿着抢来的包向张家坝方向逃跑。夜深了，附近没有人，受害者正大量流血。王明十分着急，连忙拿起电话拨打急救电话 ，对急救中心的人说：“_ ”接着又拨打 报警：“_”8 8按要求完成下题。按要求完成下题。(14(14 分分) )春天来了，燕子翩飞，野鸭戏水，你会想起杜甫的绝句：_， 。林中鸟鸣，池中蛙你又想起了春暮中的诗句 ， 。春天的江南，美不胜收,你会由衷地赞叹： ， _ 。老师问节目准备得怎样了，小明胸有成竹地回答： ， 。 歌德说：最真
4、诚的慷慨是_。王羲之的书法字迹 ，要达到这种境界，真是 ， 。 （填成语）学习上同学们应该是八仙过海 _，同学之间有事应打开天窗 。9 9排列错乱的句子。排列错乱的句子。 （6 6 分）分）（ ）晚上，太阳渐渐地落下去了，鸟儿们也开始休息了。（ ）清早，太阳还没有出来的时候，鸟儿们就开始练嗓子了。（ ）中午，鸟儿们也似乎怕太阳晒着，躲到大树上乘凉去了。（ ）一只喜鹊喳喳地叫得好欢乐。（ ）还有一只麻雀从这枝头跳到那枝头，边跳边唱，好快活啊！（ ）下午四、五点钟，鸟儿们都带着一天的劳动成果回到家。二、课文链接（二、课文链接（7 分）分）语文课领我们走进了我家的园子看到园子里的动植物要怎么样就怎么
5、样，让我们感觉到了 氛围；聆听这校园交响乐让我们觉得教室就像 ，我们在这里采知识的蜜，校园就像 ，我们共享着欢乐；来到美国的西雅图鱼市场，让我知道 ；游览了被称为 ， 的荷兰和音乐之乡的 ，正让人陶醉。三、阅读三、阅读.感悟。感悟。 （14 分）分）爸爸教我动动脑爸爸教我动动脑小时候，爸爸喜欢问我问题。有一次，他问：“一个金鱼缸里有十条金鱼，死了三条，还有几条金鱼？”我觉得太简单了，马上很自信地回答说：“还有七条!”爸爸摇摇头，笑了笑说：“答案一定是七条吗？你要动动脑!”我想了又想，回答说：“也可能是十条。 ”爸爸摸摸我的头，说“再动动脑!”我又想了想，回答说：“也可能是三条，也可能是零条吧!
6、”爸爸拍拍手，问我：“为什么？”我很得意地说：“第一种养金鱼的人，可能是个戴眼镜的小朋友，态度很认真。金鱼为什么会死呢？他要探究原因，他用放大镜东瞧瞧西瞧瞧，看不出原因；又用手东摸摸西摸摸，还是摸不出原因；他想起了动物医生，就请他来诊断，动物医生说：这三条金鱼是患了严重的感冒死的，这种感冒具有强烈的传染力!养金鱼的人听了，赶紧把三条死金鱼捞起来埋了，并且说：我要好好地养活剩下的七条金鱼。 所以金鱼缸里还有七条金鱼。 “第二种养金鱼的人，可能是个忙碌的年轻家伙，认为生死由命，富贵在天，死了就死了，管他去呢，没去理它，所以金鱼缸里的金鱼还有十条!“第三种养金鱼的人，可能是个迷信的中年人，他认为金鱼
7、缸的风水不好，赶紧去买一个新的金鱼缸，把活生生的七条金鱼捞起来，放在新的金鱼缸里，换换风水。原来的金鱼缸里，只剩下三条死翘翘的金鱼!“第四种养金鱼的人，可能是个白发老公公，他看到心爱的金鱼死了三条，伤心得掉下泪来，而且还用自己的手指头，指着自己的鼻子，骂自己：我年纪活了一大把，连小小的十条金鱼都养不活，我还养它干吗？说完，老公公就把金鱼送人，所以金鱼缸里一条金鱼也没有了。”我滔滔不绝地说了又说。爸爸拍拍我的肩膀，把我的话打断，他说：“太好了!太好了!”1填空（1）本文的小作者列举了四种养金鱼的人。他们分别是 的人、的人、 的人、 的人。 （4 分）（2）通过小作者的回答我们知道他是一个 的孩子
8、。 （2 分）2根据 文章小作者的回答，用“因为所以金鱼还剩几条”写一句话。 （2 分）_3短文只写了小作者的四种假想，你能开动你的脑筋，说一说金鱼可能还剩几条？为什么？（不能重复文章中的） （4 分）_4爸爸让我再动动脑筋的目的是什么？（2 分）四、习作与表达（四、习作与表达（3030 分）分） 。文题：假如我是 提示：先把题目补充完整，再展开合理的想象。注意文章内容具体，表达真情实感。附加题：（附加题：（20 分）分）五、用成语填空。五、用成语填空。 （6 6 分）分）1.这学期，我们学了很多的成语，知道了士别三日 ，面对绝境，有时要有 的勇气，学习本领是一个 的过程，对不了解的事情不能
9、，随便乱说，对目标的追求要有 的决心，对同学的缺点应当 地指出来，帮助他改正。六、根据意思填词语。六、根据意思填词语。 （1414 分）分）留给别人看的话叫（ ） 自己承认帮助别人的话（ ）人死后留下的话叫（ ） 欺骗别人的话叫（ ）答应别人的事没有做到叫（ ） 事情出现之前的话叫（ ）名人说的有意义的话叫（ ）四年级语文下册期末测试卷（三）四年级语文下册期末测试卷（三）一、看拼音写词语。 (10%)lu tu wn yn n xin sho hu shn jin( ) ( ) ( ) ( ) ( )chn f p lo bin ln x i y chn ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
10、二、查字典 ，把正确的序号填在括号中。 (2%+4%)1、“鲜”有两种读音：xin xin 下面的词语该怎样读?鲜艳( ) 鲜明( ) 鲜为人知( ) 新鲜( )2、“新鲜”在字典里的意思有：A、没有变质，B、没有枯萎，C、不含杂类气体， D、少见的。给加点的词选择正确的解释：计算机已经走进千家万户，已经不算什么新鲜东西啦! ( )这花枝叶繁茂，花朵新鲜。 ( )妈妈今天买了两条新鲜的鱼。 ( )雨后的空气真新鲜。 ( )三、基础平台 (27%) (2.5%+3%+4%+14%+2.5%)1、“香九龄 所当执”，告诉我们要 。2、按要求写成语(至少写四个)：有描写学习态度的： 有形容人的说话的： 3、仿写句子：从终日忙碌的燕子那里，我认识到勤劳的可贵;从飞行整齐的大雁那里，我懂得了纪律的重要.；， ；， 4、根据课文内容填空：祁黄羊举荐人才出以公心，他做到了“ ， ”。池上描写小孩天真调皮的诗句是 ， 。 樟树不高，但它的枝干 ，而且伸向 ，伸得 。 的树叶绿得发亮。樟树 ，无论是 还是 ，它们总是 那么 。 (宋庆龄故居的樟树)学了天鹅的故事，我想到了一些成语 、 、 ，想到了一句名言警句 。学了黄河的主人，我知道了黄河的主人是
