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1、革命歌曲在中国近现代史教学中的运用毕业论文现在的中学生对革命历史歌曲大多比较陌生，而作为特定历史阶段的产物， 这些歌曲在中国近现代历史上曾有 1 定的影响力，若能在中国近现代历史的教学中适时运 用，是可以取得独特的效果的，现略举几例加以说明。在讲述北伐战争的目的时，我先请 1 个学生演唱两只老虎这首儿歌： 两只老虎，两只老虎，跑得快，跑得快，1 只没有眼睛，1 只没有尾巴，真奇怪， 真奇怪。学生们既兴奋又觉得莫名其妙。然后，我解释这实际上是 1 首欧洲儿歌， 法国叫雅克兄弟 ，德国叫马克兄弟 ，英国叫约翰兄弟 。20 世纪 20 年代传入中国，经过重新填词后， 国民革命歌诞生了，北伐战士就是高
2、唱这首歌曲走上战场的。其歌词 为：在中国近现代史的教学中，还有许多歌曲可以运用，如长征 地道战 南泥湾 2 月里来等。在教学实践中，我认识到这些歌曲能发挥不小的作用，如调动 学生学习兴趣，加深对所学历史知识的理解、活跃课堂气氛等。音乐本来是用来表达人们 的思想感情的，在学生的情感体验方面，这些歌曲就更能发挥其独特的作用了。倾听这首 歌后，学生们对游击战的艰苦有了了解，对游击队员们充满了敬佩之情。我们都是神枪手， 每 1 颗子弹消灭 1 个敌人，我们都是飞行军，哪怕那山高水又深。在密密的树林里，到处 都安排同志们的宿营地，在高高的山冈上，有我们无数的好兄弟。没有吃，没有穿，自有 那敌人送上前，没
3、有枪，没有炮，敌人给我们造。我们生长在这里，每 1 寸土地都是我们 自己的，无论谁要强占去，我们就和他拼到底！这首歌对学生牢记抗战时期根据地的名称， 理解根据地发挥的作用是有利的。在抗战时期，中共采取的是以游击战为主的作战方针， 游击队歌反映了游击队员的英姿和抵抗侵略的决心。歌词如下：到敌人后方去，把鬼 子赶出境！到敌人后方去，把鬼子赶出境！不怕风，不怕雨，包后路，出奇兵，今天攻下 来 1 个村，明天夺回来 1 座城，叫鬼子顾西不顾东，叫鬼子军阀不集中。到敌人后方去， 把鬼子赶出境！到敌人后方去，把鬼子赶出境！两路夹攻才能打得赢，两路夹攻才能打得 胜！到敌人后方去，把鬼子赶出境！到敌人后方去，
4、把鬼子赶出境！不论 西，不论东，从北平，到南京，到处有我们游击队，到处有我们好弟兄，看日本军阀有什 么用，看日本军阀有什么用？到敌人后方去，把鬼子赶出境！到敌人后方去，把鬼子赶出 境！我们的旗帜插遍了东 3 省，我们的旗帜插遍了黄河东。到敌人后方去，把鬼子赶出境！ 到敌人后方去，把鬼子赶出境！把鬼子赶出境！在国共 10 年对峙时期，中共建立了 10 几 块农村革命根据地。抗战时期，中共坚持全面抗战路线，8 路军、新 4 军建立了敌后抗日 根据地。不同时期的根据地名称、地理位置、建立的目的、作用是不同的。在讲敌后抗日 根据地的建立时，我适时运用了到敌人后方去这首歌：同学们，大家起来！担负起天 下
5、的兴亡！听吧！满耳是大众的嗟伤，看吧，1 年年国土的沦丧！我们是要选择战？还是 降？我们要做主人去拼死在疆场，我们不愿做奴隶而青云直上！我们今天是桃李芬芳，明 天是社会的栋梁；我们今天是弦歌在 1 堂，明天要掀起民族自救的巨浪！巨浪！巨浪！不 断的增涨！同学们！同学们！快拿出力量，担负起天下的兴亡！这首歌的运用有助于学生理解129运动的背景，他们也 感受到了129运动中青年学生强烈的爱国热情，情感上有了 1 定的体验，思 想上受到了深刻的教育。华北事变后，华北危急，129运动爆发。在讲 129运动的背景时，教材中引用了毕业歌的歌词：满耳是大众 的嗟伤1 年年国土的沦丧。但歌词出自何处，教材没有
6、说明。我请 全班同学朗诵了这首由田汉作词、聂耳谱曲的电影桃李劫的主题歌：学生们被这首歌 震撼了，他们非常痛恨日本的侵略，并对使东 3 省沦亡的不抵抗政策有了进 1 步的认识。 我的家在东北的松花江上，那里有森林煤矿，还有那满山遍野的大豆高粱。我的家在东北 的松花江上，那里有我的同胞，还有那衰老的爹娘。918，918，从 那个悲惨的时候，918，918，从那个悲惨的时候，脱离了我的家乡， 抛弃那无尽的宝藏，流浪！流浪！整日价在关内，流浪！哪年哪月，才能回到我那可爱的 故乡？哪年哪月，才能够收回我那无尽的宝藏？爹娘啊，爹娘啊！什么时候才能欢聚在 1 堂！？松花江上这首歌表达了东北人民对故乡的眷念和被迫背井离乡的悲痛之情。在 讲授不抵抗政策的后果时，我播放了此曲：全班同学很快唱会了这首非常有气势的合唱歌 曲，课堂气氛非常活跃。他们也理解了北伐的目的打倒列强，除军阀。打 倒列强，打倒列强，除军阀，除军阀，国民革命成功，国民革命成功，齐欢唱，齐欢唱。 打倒列强，打倒列强，除军阀，除军阀，努力国民革命，努力国民革命，齐奋斗，齐奋斗。1 23 下 1 页 上 1 页 12 3 下 1 页 上 1 页 123
