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1、1三年级上册读海导学案课时安排:两课时一、板题示标同学们,今天我们来学习读海 ,板书课题,齐读。本节课我们要达到的学习目标是(示标) 。谁愿意为大家朗读一遍?(指名读、齐读)目标的实现要靠大家自学,你们有信心吗?1、认识 3 个生字,会写 4 个生字。正确认读词语十个词语2、正确、流利、地朗读课文。3、一边读一边想象,充分利用生活积累,感觉大海的美好。二、出示自学指导(一)1、自由练读课文。要求:字音准确,流利,边读边圈画出生字。2、自学 3 个生字,读准字音,会组词,能用其中的词语说话。3、认读课后词三、学生自学,师巡视四、检测自学效果。1、现在我们开始比赛读课文,要求:读的同学字音准确,声
2、音宏亮,其他同学要认真听,如果有错,请及时举手帮助纠正。2、分组汇报生字、词,教师板书。3、指名读词,错误的学生纠正。读第二行词语,看看你有什么发现。五、后教。1、小组内同学互相示范朗读课文,重点词语、段落,师生共同讨论朗读,把你喜欢的段落读给同桌听2、重点字师生共同补充、更正,落实。六、当堂训练。1、写字,独立完成,小组内互相监督。2、教师听写3、选取练习册上的习题。分为必做题、选做题。二课时目标:21、朗诵诗歌2、知道大海有什么特点3、体会文中重点句子一、出示自学指导(二)1、有感情的朗读课文。2、文中所写的大海有什么特点?二、学生自学,师巡视。三、检测自学效果。1、指名读文,学生评价。2、大海有什么特点,汇报。3、指名读第一小节,你想到了什么?4、如果海滩身上带着字,就让海风读写你想到了什么?5、小组内朗读比赛,读好的同学配乐读。四、当堂训练。1、读课后读一读。2、完成练习册中的题