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1、第一次听梁祝时，我还是个小学生，从此以后我就没能忘记它的旋律。当时它是电影梁祝的伴奏，虽然我还不能完全理解乐曲中诉说的爱情真谛，但是，配合着故事的发展，我深深地被梁山伯和祝英台的爱情故事感动，也从此喜欢上电影的伴奏。每当听到梁祝的音乐响起自然便会深深陶醉其中，脑中回放起梁山伯和祝英台相遇、相知、相爱到最后化蝶双飞的场景。本学期选修了高雅音乐欣赏课程在老师的教导下，我对音乐的认识提高到一个新的境界。欣赏音乐时，不仅要享受音乐给心灵带来的舒心和惬意，跟应该多了解音乐的背景知识，以便体会到音乐的灵魂，欣赏到音乐背后所隐藏的深意。因此我决定了解梁祝的相关创作背景，然后重新欣赏完整的小提琴协奏曲梁祝 ，
2、感受它的灵魂。乐曲内容来自于一个古老而优美动人的民间传说。祝家美丽的女儿祝英台, 女扮男装去杭州求学。求学生活中与与善良, 纯朴青年书生梁山伯同窗三载建立了深挚的情谊。三年后，英台要回家了，长亭十八相送，二人在临别时，祝英台假意说家中有个妹妹愿嫁与梁山伯，约梁山伯去探望。然而回家后却发现自己已经被许配给豪门子弟马文才。争取不到自己的爱情，梁山伯在忧郁中死去。婚礼当日，祝英台让花轿来到安葬梁山伯的山岗，在梁山伯坟前, 向苍天发出对封建礼教的血泪控诉，梁山伯的坟墓突然裂开, 祝英台毅然投入墓中。遂化成一对彩蝶, 在花丛中飞舞 , 形影不离。小提琴协奏曲梁祝创作于1959年，由何占豪和陈钢共同创作完
3、成。1958年初秋上海音乐学院党委向全校师生提出了“ 解放思想，大胆创作，以优异的成绩向国庆 1 0 周年献礼 “ 的口号，在校园里激起了一阵阵波澜。当时还是上海音乐学院管弦系小提琴专业一年级学生的何占豪，成为导师们寄予厚望的梁祝创作人选。何占豪毕竟从未学过作曲。他虽有一肚子越剧音乐，但素材不等于作品，就像从布料到成衣，需要技术一样。因此，副院长、作曲教授丁善德介绍了作曲系四年级的一位高才生，他就是有“四只音乐眼睛”之称的陈钢。陈钢和何占豪，同院不同系的两个名字，就此“联姻”，与“蝴蝶”同时成对高飞。这两位学生在不到1 年的时间里，完成了一部经典之作从选材到创作，直至走上舞台的全过程。何占豪
4、1933 年出生在浙江诸暨的一个农民家庭，一次上海之行让何占豪无意中考上了上海音乐学院，并且创作了中国第一部小提琴协奏曲粱祝。他创作的特点，突出一个“情”字，感情的“情”字。除梁祝外还有二胡协奏曲乱世情、民族管弦乐伊犁河畔、古筝协奏曲孔雀东南飞等一大批民族器乐作品。陈钢，早年他即师从于父亲陈歌辛和匈牙利钢琴家瓦拉学习作曲和钢琴。1955年考入上海音乐学院后，他又师从于丁善德院长和苏联音乐专家阿尔扎马诺夫学习作曲与理论。早在求学期间，他即以其与何占豪合作之小提琴协奏曲梁祝蜚声中外乐坛。另外他创作的小提琴独奏曲金色的炉台、恩情改编苗岭的早晨、阳光照耀着塔什库尔干的和小提琴协奏曲王昭君等，也都成为著
5、名的中国小提琴音乐文献。细听梁祝可以感受到，根据故事的发展，乐曲可以分为四个部分。第一部分优美的旋律从小提琴中流淌而出，让你觉得仿佛置身于初春雨后蓝天白云，青草绿树，鸟语花香的美景当中。一切都显得恬静而美好。预示着梁祝二人即将开始的快乐生活。乐曲进行到第二部分，旋律瞬间加速，转为活泼欢快的回旋曲。这一段描述的是梁祝二人在求学途中相遇，情投意合，结拜为兄弟，和三年同读共玩的欢乐情景。在跳跃的旋律中，我的心跳也跟着加速了，同时也体会到梁山伯和祝英台在日复一日的交往中互相欣赏，以及祝英台对梁山伯产生的爱慕之意。当这一段回旋曲后，音乐又逐渐变得舒缓而哀伤。这里表现的是梁祝二人同窗三载长亭惜别的情景。此
6、时我感受到了梁祝的不舍和依恋，仿佛听到了他们絮絮地说着临别时刻的叮咛和相约再见时刻时祝英台内心的娇羞又期盼的心情。紧接着低沉的音响似乎在预示着悲剧即将发生。第三部分开始旋律变得沉重而充满紧张恐怖的气氛。此时祝英台已回到家中，却得知自己已被许配给官僚马府少爷马文才，英台进行了强烈的反抗却以失败告终。乐队的和小提琴的完美配合让祝英台惶惶不安的心情得以体现，同时也是对封建势力的强烈控诉。随后，乐曲变得舒缓起来，同时也充满哀伤和无奈，如泣如诉。这一段表现的是梁祝“楼台会”的情景，梁祝二人互诉衷肠，但无奈造化弄人，内心充满哀伤。接下去音乐急转而下，变的凄苦哀怨，将祝英台得知梁山伯病故后的极度悲痛之情表现得淋漓尽致。小提琴的凄然之声就像祝英台此时的绝望、无力的哭泣和内心暗暗做好的打算。接着锣、鼓、管、弦齐鸣表现祝英台纵身投坟，全曲达到了最高潮，乐队奏出赞颂的音调。让人似乎看到了，祝英台毫不犹豫纵身投入坟墓的情景，看到了爱情的伟大。乐曲进入到尾声即第四部分，这一部分与第一部分相呼应，而这里表现的已不再是人世间的美景，而是对梁祝爱情的升华，此时旋律中充满了对梁祝的赞美，让人心中热流滚滚，被梁山伯和祝英台坚贞不渝的爱情故事所感动，被那寓意深厚的乐曲感动。
