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1、第三节四方异声 普通话和方言“正确的态度并符合实际的做法应该是推广普通话，善待方言， 提倡普通话用于正式场合或公共场合，方言用于私人场合，以此来构建双语和谐社会。”游汝杰说。方言有其社会功能，使用方言又是公民的权利。鉴于此， 国家或地方政府以法律推广普通话的同时，也应探索确立方言的法律地位。1子曰：“巧言令色，鲜矣仁。” 论语 学而赏读： 孔子说： “ 花言巧语，装着一副伪善的样子，这种人，仁德 是不会多的。”2曾子曰： “吾日三省吾身， 为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”论语 学而赏读： 曾子说： “我每天多次反省自己：替别人办事是否尽心竭力了呢？同朋友交往是否诚实呢？老师传授给
2、我的学业是否复习了呢？”3子曰：“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁。” 论语 学而赏读： 孔子说： “弟子们在家要孝顺自己的父母，出外要敬爱自己的兄长。寡言少语，说话诚实可信。博爱大众，亲近有仁德的人。”意气 义气“意气”指意志和气概，也可指志趣和性格，还可指由于主观或偏激而产生的情绪；而“义气”指由于私人关系而甘于承担风险或牺牲自己利益的气概。例句 1： 它搏击长空的意气就是其激扬万里的双趐。例句 2： 他犯了该死的罪，我因义气，放了他。不识好歹 不识抬举“不识好歹”，不知好坏，指愚蠢，缺乏识别能力。 “不识抬举”，识：认识， 理解。抬举：赞扬，器重。不懂得人家对自己的好意。都表示不
3、理解别人对自己的好意。异：后者含有不珍视别人对自己的器重、称赞、 提拔的意思，前者表示不懂得别人对自己的好意。例句 1：古书又不是毒药，读点古书总是好意，你们竟会这样胡闹起来，这明明是不识好歹呀！例句 2： 君博不知好歹，向各官员痛陈贪官，反被讥笑不识抬举。课题链接方言与普通话辨析1zh、ch、sh 不是 z、c、s zh、ch、sh 正式名称是“舌尖后音”，又叫翘舌音。翘舌音，顾名思义，就是要把舌头翘起来，发音时要把舌头翘起，舌尖抵住上腭。汉语有翘舌音的方言很少，所以发不好翘舌音的问题比较普遍。 这里主要存在两方面的问题：一是不知道哪些字发翘舌音，哪些字不发翘舌音；二是明知道这个字是发翘舌音
4、了，但就是发不出来，或者发不好。如何发翘舌音，具体的区分方法是：第一，利用普通话声韵配合关系来区分。普通话声韵配合规律显示：(1)以 uauaiuan 作韵母的字，声母是zhchsh，如“抓、耍、拽、庄、床、双”等；(2)以 en 作韵母的字，除了“怎、参(差)、岑、森”几个字外，以en作韵母的字，除了“层、曾”和以“曾”做声旁的少数字外，其余字的声母都是舌尖后音；(3)以 ou 作韵母的字，除了“凑”等少数字外，其余的声母是 ch；(4)以 un 作韵母的字中，只有“顺、吮、舜、瞬”四个字的声母是sh，其余字声母是 s；(5)以 on作韵母的字中，声母只有s，没有 sh。第二， 根据形声字声
5、旁的表音功能，利用已知的声旁推断出同声旁的一批字的读音。这种方法虽有例外，但不妨一试，只是用时须谨慎，以免有出入。2n、l 要分开n 和 l 这两个音， 发音时口腔的形状是相同的，都是把舌尖抵住上齿龈而产生声音的。但是，发 n 时气流是从鼻腔流出体外的，发l 时则是气流直接从口腔流出体外的。因为发音时口腔的形状是相同的，所以两个听起来比较接近。目前，全国有不少地方是n、l 不分的，比如长江中游地区的四川、重庆、湖北、江西以及湖南、安徽等地。南方的广东，北方的甘肃，都不同程度地存在着这种现象。比如，把“努力”发成“鲁力”，把“电脑”发成“电老”，把“小鸟”发成“小了”，等等。在普通话中，n、l
6、是有区别意义作用的，发错了，意义就会混淆。预习作业1给下列容易误读的形声字注音。纨袴()内讧()箴言 () 桎梏() 鞭笞() 庇护() 徜徉() 纶巾() 联袂() 咯血() ? 皈依() ? 龋齿() ? 砧板() ? 翩跹() ? 戏谑() ? 饿殍() ? 巨擘() ? 阴霾() ? 狡黠() ? 摩挲() 答案k h n zhn ch bch n un m ik ? u? q ? zhn? xi n? xu ? pi o? b ? m i? xi ? su2请大家猜猜下面句中画线的方言词是什么意思，的方言句子是什么意思，然后分别换成普通话的表达方式。经过这一次遇难，世界我都睇淡。(黄
7、谷柳虾球传) 蓑衣箬笠挂在金钩上，夹糖麦饼放在饭镬头。(吴语 ) 这就是李玉山的婆姨。(杜鹏程保卫延安) 我家来了人客，是我童年时的同学。(闽语、粤语 ) 这种人少跟他搭界。(吴语 ) 拨本书我。 (吴语 ) 佢高过我。 (粤语 ) 你格认得？ (昆明话 ) 答案睇，看(“睇”是个古语词，东南方言都比普通话保留了更多的古汉语词)；饭镬，饭锅 (“镬”也是古语词)；婆姨，妻子、老婆；人客，客人(一些方言词和普通话词的差别在于字的排列顺序刚好相反)；搭界，搭理、联系；拨本书我，给我本书(吴语、粤语等方言的双宾语句是把表物的宾语放在表人的宾语前面，这和普通话的语序相反)；佢高过我，他比我高(粤语的比
8、较句格式比普通话更接近古汉语格式，如古汉语格式表达这个意思要说“某人高于某人”)；你格认得，你认识不认识？/你认识吗？一、问题讨论1什么是“方言”？现代汉语分几大方言区？提示方言是指同一种语言在不同地域的分支，或者说是一种语言的地域变体。因地域差异而产生了不同的方言，现代汉语有七大方言，即北方方言、吴方言、湘方言、赣方言、客家方言、粤方言、闽方言。2普通话在语音、词汇、语法方面有哪些规定？提示普通话的语音以北京语音为标准音。北京从元代至清代，一直是中国的政治、经济、文化中心，特定的历史地位决定了普通话的语音要以北京语音为标准音。普通话的词汇以北方方言为基础。这是由我们国家的民族构成、分布以及各
9、民族的人口数量决定的。普通话的语法以典范的现代白话文著作为语法规范。这些典范的现代白话文著作往往经过了作者的反复推敲、 修改，有些还要经过编辑出版部门多次加工和润色之后才公布、出版发行，更规范，更标准，所以普通话的语法要以典范的现代白话文著作为语法规范。二、知识结构汉语方言方言的定义七大方言区普通话普通话的定义普通话的形成与规定三、相关知识公鸡、母鸡的 “别名 ”观察表示“公鸡、母鸡”的不同词语。首先可以发现，北京、西安、扬州、苏州都是把表性别的成分放在“鸡”的前面的，如“公鸡、母鸡、雄鸡、雌鸡”，其余的地方则是把表性别的成分放在“鸡”的后面，如成都把公鸡叫“鸡公”，母鸡叫“鸡母”或“鸡婆”。
10、有些地方两可， 如汉口“鸡公、 公鸡”并存， “母鸡、 鸡婆”同在。 南昌、 梅县、 广州称呼公鸡时，“鸡”在词中的位置有前有后，对母鸡的称呼却只能“鸡”在前，表性别的成分在后。由此可以得出一个大致结论：北方方言表示动物性别时更倾向于把表性别的成分放在动物名称前面，而大部分东南方言则相反。然而在两种情况内部，仍然存在着有趣的差别：首先，表性别的成分说法各异，前置表雄性的有“公、雄、样”，后置的有“公、角、翁”。前置表雌性的有“母、雌”，后置表雌性的就更丰富了，有“母、婆、媛、项、赖”等，有些还有拟人的色彩。其次，梅县、广州、厦门、潮州还把母鸡里下过蛋的和没下过蛋的再分别命名。反映了各地在概念划
11、分上的差异，这也是很特别的地方。最后，长沙话在“鸡公、鸡婆”后面还加上了词缀“子”，这也是湘方言多用“子”作词缀的一个表现。再观察表示“小鸡”的不同词语。这些词也可大致分成两类：一类是“鸡”在后的，如“小鸡儿”；一类是“鸡”在前的，如“鸡娃”等。把这些词语和“公鸡、母鸡”的词语对照，会发现各地在“公鸡、母鸡、 小鸡”的称呼上基本上三者一致，也就是说“鸡”的位置要么都前置，要么都后置。“鸡”后置时，前面是一个形容词，有些方言还要加后缀，如：小鸡子(扬州 )、小鸡儿 (北京 )。“鸡”前置时， 后面是一个名词，有的还是带后缀的名词，如“鸡娃” (西安 )、“鸡崽子”(长沙、南昌 )。至于广州、厦门
12、、潮州的“鸡仔”，其中的“仔”本来也是一个可以独用的名词，但后来虚化成了构词用的后缀。此外， 也有“小鸡”的“鸡”位置与“公鸡、母鸡”不一致的，如西安话“公鸡、母鸡、鸡娃”，成都话“鸡公、鸡母/鸡婆、小鸡”。积累与运用1下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是() A谙熟(n)拗开(o) 卡脖子 (qi ) 卓有成效 (zhu ) B溃脓(hu ) 偌大(ru ) 白炽灯(zh ) 车载斗量 (z i) C叶韵(xi ) 谂知(shn) 潜规则 (qi n) 相机行事 (xi n ) D谮言(zh n) 砒霜(p ) 和稀泥 (hu ) 斐然成章 (f i) 解析A 项“卓”应读 zhu 。B
13、 项“炽”应读 ch 。D 项“ 谮”应读 z n。答案C 2下列词语中加点的字，注音有误的一组是() A刹车(sh ) 倭寇(w) 刀俎(z ) 字帖(ti) B特辑(j ) 田契(q ) 血型 (xu ) 引擎(q n ) C龋齿(q ) 维系(j ) 痕迹 (h n) 强劲(j n ) D驯服(x n) 应届 (yn) 体恤(x ) 戕害(qi n) 解析“系”读 x 。答案C 3下列词语中加点的字，读音完全正确的一组是() A着想(zhu ) 鸭肫(zh n) 龋齿 (q ) 曲尽其妙 (q ) B说服(shu ) 嗾使(su) 文绉绉(zhu) 唯唯诺诺 (wi) C秸秆(ji )
14、友谊(y ) 抵牾 (zh ) 一塌糊涂 (t ) D启碇(di n) 头癣(xun) 噱头 (xu ) 仕途蹭蹬(d n ) 解析A 项“肫”读 zhn。C 项“抵”读 d 。D 项“碇”读 d n 。答案B 4下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是() A假期(q )校对(jio)差强人意 (ch ) B血泊(p ) 纰缪(p) 相形见绌(ch ) C勾当(u) 温馨(xn) 蹉跎岁月 (cu ) D轶事(y ) 比较(ji o) 咄咄怪事 (du ) 解析B 项“纰”读 p 。C 项“勾” 读 u。 D 项“较”读 ji o。答案A 5下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是() A哺
15、育(p ) 对峙(zh ) 面面相觑(q ) B模样(m ) 歼灭(qi n) 广袤无垠 (m o) C场院(ch n ) 拓片(tu ) 一暴十寒 (p ) D答应(d ) 症结(zhn) 惝恍迷离 (chn) 解析A 项“哺”读 b 。B 项“歼 ”读 ji n。C 项“拓 ”读 t 。答案D 6下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是() A龃龉(w ) 椽笔(yu n) 济济一堂 (j ) B悲恸(t n ) 楔子(xi ) 犯而不校(jio) C莞尔(wn ) 骸骨(h ) 同仇敌忾(k i) D狙击(z ) 杳然(yo) 振聋发聩(ku ) 解析A 项“龉”读 y ，“椽” 读 chu n。C 项“骸” 读 h i。 D 项“狙”读 j 。答案B 7下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是() A道观( un)甲壳(qi o) 倒胃口 (d o) 绠短汲深 (n) B佣金(y n ) 龃
