《（苏教版）二年级语文下册教案 识字 8 1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（苏教版）二年级语文下册教案 识字 8 1（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课 题识字 8学习水平课 型新授课课时1重 点难 点识记理 解运 用教学目标1.学会本课 9 个生字，认识 1 个偏旁“隹（zhui） ”,理 解=由生字组成的词语。 2.认识一些特殊的偏旁进一步了解象形字、形声字的构 字特点。 3.激发学生学习汉字的兴趣，培养识字能力合热爱祖国 语言文字的思想感情。突破重点、 难点设想先指导学生依次观察图表，学习偏旁，看图识字，读准字音，指导诵读，读中 感悟，分析字形，指导书写。教学媒体生字卡片和词语卡片以及教学挂图教 学 活 动 及 主 要 语 言学 生 活 动一、创景激趣，自主设疑一、创景激趣，自主设疑 上节课，我们学习了 4 个偏旁，是那 4 个，谁来
2、说给大家听听？ 教师依次出示偏旁，集体认读。谁能写出带有这几个偏旁的字，越多越好。今天，我们学习识字 8，继续来学习几个偏旁，比一比看谁学得又 快又好。 板书 识字 8二、研读感悟，自主探究二、研读感悟，自主探究 1.依次看图，并说一说，你有什么收获（你获得了哪些信息）？ 2.图文结合，自己试着拼读文中的词语。 三、多元导悟，合探解疑三、多元导悟，合探解疑教师依次指导看图，学生汇报个人所获得的信息。 1.图上画的是什么？ （1）鸟它即可以表示一个实物，也可以作偏旁。古时候很多的 字都是模仿具体的实物而造出来的。 请大家集体拼读带有鸟字旁的词语，教师正音。 （2）图上有些什么鸟，它们在干什么？请
3、用下列各式把自己看到的图画内容说明白说通顺：（ ）的杜鹃在（ ） （ ） 。 2.看图学习“隹”旁，学相关词语。 （1） “隹”特指短尾巴的鸟。 出示： 麻雀 老雕 大雁 （a）自由读 （b）看图片说说这三种鸟的名称。 （c）这些鸟，你了解吗？谁能给大家介绍介绍。 老雕 ：一种猛禽，嘴呈钩状，视力很强，腿部羽毛直达趾间，雌雄同 色，也叫鹫。 大雁：候鸟，形状像鹅，项和翼较长，足和尾比较短，羽毛淡紫褐色。回忆 说一说 写一写看图 讨论交流听、记 读、悟 看、想、说看图读词语想说善于游泳和飞行。 （2）齐读词语。 (3)出示填空题。 森林里生活着各种各样的鸟，有（ ） 、 （ ） 、 （ ）我最喜
4、欢（ ） ，因为（ ） 。 我最喜欢（ ） ，因为（ ） 。 3.看图学习“月”字旁，学相关词语。 （1） 看图，图上画了什么？ （2） 认识象形字 （3）古时候月亮和肉两个不同的事物演变到今天都用一个偏旁“月” 来表示，教学“月”旁。 4.学习相关的词语。 明亮 晴朗 朦胧 弯腰 踢腿 挺胸 （a）自由读词。 （b）这组词中我们要注意：“朗”是边音。 （c）指名读，齐读。 （e）理解词语：有没有哪一个词语的意思你不理解。 （教师引 导学生看图理解词语的意思。 ） 明亮：光线充足。 我们可以说：明亮的（ ） 朦胧：不清楚，模糊。 晴朗：没有云雾，日光充足。 我们可以说：晴朗的（ ） （f）齐读
5、词语。 （g）出示填空题。 小朋友，起得早，大家都来做早操。踢踢（ ） ，弯弯（ ） ， 天天锻炼身体好。 5.教学字形，指导书写。 （1）学生看笔顺图，记住笔顺。 （2）教师范写。学生在书上田字格内描红。 （3）学生在习字帖上仿影、临写。 （4）反馈。教师指出学生存在的问题。 四、巩固深化，学用延展四、巩固深化，学用延展1.请大家回忆，相互说一说，今天我们学习了哪些知识，你还有什么 疑问？ 2.比一比，再组词。 鸟（ ） 鸦（ ） 麻（ ） 吐（ ） 乌（ ） 鸭（ ） 床（ ） 杜（ ） 朗（ ） 鹰 （ ）晴（ ） 要（ ） 郎（ ）雁（ ）睛 （ ） 腰（ ） 3.写出带有下列偏旁的字。 月： 隹： 鸟：读词语先说后写读一读读、看、记讨论交流想、说写一写想一想 说一说比一比 做一做写一写
