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1、目录目录1. 培训管理手册总则.4 41.1 培训假设.41.2 培训目的.41.3 培训原则.42.2. 培训组织机构培训组织机构.4 43.3. 培训责权划分培训责权划分.6 63.1 总经理的职责.63.2 人力资源部经理的职责.63.3 各部门经理职责.63.4 人力资源部培训专员的职责.64.4. 培训预算与年度培训计划培训预算与年度培训计划.7 74.1 培训预算.74.2 培训费用提取比例和金额的影响因素.74.3 年度培训计划的制定.75.5. 培训需求培训需求诊诊断断.9 95.1 培训需求诊断的总体思想.95.2 诊断方法.95.3 培训需求分析方法.925.4 需求来源.
2、106.6. 培训方法培训方法.10106.1 在岗培训入职引导人.106.2 在岗培训师傅带徒弟.106.2.1 师傅的聘任和选拔标准.116.2.2 师傅的聘任与解聘.116.3 企业内训.116.4 市场公开课程培训.126.5 同业参观交流.126.5.1 年度同业参观交流.126.5.2 日常同业参观交流 .126.6 自我学习.126.7 半工半读.126.8 继续深造.137.7. 培训类别培训类别.13137.1 公司层培训.137.1.1 新员工培训.137.1.2 管理能力培训.137.1.3 技术类培训.147.1.4 技师类培训.147.2 各部门培训.1438.8.
3、培训课程体系培训课程体系.14148.1 企业文化价值观推广课程.148.2 管理类课程.158.3 技术类（工程师类）课程.168.4 技师类课程.178.5 专业职能类课程.189.9. 培训资源管理培训资源管理.18189.1 内部讲师制度.189.1.1 公司建立内部讲师制度的目的.189.1.2 内部讲师的类别.199.1.3 内部讲师的级别及报酬标准.199.1.4 内部讲师的聘任流程.199.1.5 内部讲师聘任权限.209.1.6 内部讲师资格评审.219.2 外部培训机构.219.3 外部专家.2110.10. 培训活动组织流程培训活动组织流程.222211.11. 培训效果
4、评估培训效果评估.222211.1 培训效果评估方式.2211.2 培训效果跟进.2312.12. 培训费用审批制度培训费用审批制度.2323413.13. 培训与其他工作的协同培训与其他工作的协同.242413.1 培训与绩效管理.2413.2 培训与职业发展.2413.3 培训与招聘管理.2413.4 培训与福利.24附录：培训中常用表格附录：培训中常用表格.2525附表 1：部门培训需求调查表 .29附表 2：部门培训计划与预算表 .25附表 3：公司年度培训计划与预算表 .27附表 4：师徒协议书 .32附表 5：个人进修费用申请单 .35附表 6：外聘培训讲师评价表 .39附表 7：
5、前期课程规划（内部讲师专用） .36附表 8：课程具体安排（内部讲师专用） .37附表 9：培训效果评估问卷 .38附表 10：自我评估与改进（内部讲师专用） .40附表 11：课后讲师评估表（内部讲师专用） .41附表 12：年度培训档案 .43附表 13：外部培训合作协议 .3351.1. 培训管理手册总则培训管理手册总则1.11.1 培训假设培训假设企业对培训的投入是企业对员工承担责任、尊重和重视人才的体现。企业通过培训实现对人才的发展和有效利用，是企业应该对社会承担的责任。有职业理想和追求的员工都渴望学习和提升的机会，对自己的发展负责。有责任感的员工的一个重要的表现是，通过自身能力的提
6、升，跟上企业发展的步伐。1.21.2 培训目的培训目的建立学习型组织，为企业的长远发展奠定坚实的基础。培育符合企业经营要求的价值观、信念、工作作风和企业文化。促进员工能力提升，职业发展，实现员工与企业共同的共同成长。增强员工对企业的认同感和归属感。61.31.3 培训原则培训原则组织化管理原则：系统组织化地开展公司的培训工作，使得培训工作遍及所有的岗位，体现学习型组织建设的理念。有效性投入原则：建立科学规范的培训预算和费用审批制度，确保培训的有效投入，支持企业发展的需要。针对性原则：根据组织发展的需要，结合不同岗位群体的特征，为员工设计针对性的培训课程、采用针对性培训方法，确保培训的效果。学以致用运则：培训以员工能力提升
