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1、啄木鸟啄木鸟教学目标:教学目标:1、能在语言环境中正确认读“木、林、虫、捉” 。认识笔画“提” ,并能在老师的指导下,正确描写带有这个笔画的“虫、打”两个字。2、复习声母 zh、ch、sh、r,拼读带有这些声母的音节;初步学习区别平翘舌音。3、能正确朗读儿歌,做到不加字、不漏字,熟读成诵。4、通过读文,了解啄木鸟是益鸟。教学重点难点:教学重点难点:1、能区别 z、c、s 和 zh、ch、sh、r,学习拼读带有这些声母的音节。2、认识本课 4 个生字,正确朗读课文。教学准备:教学准备:1、课文录音及金士达公司制作的课件。2、学生课前收集啄木鸟的相关资料。3、生字卡片,拼音卡片。教学过程:教学过程
2、:一、揭题导入1、师述:今天我们又要去认识一位新朋友,它是谁呢?(出示 zhu m 鸟)2、你能拼一拼吗?指导学生拼读。3、补全板书:啄木,齐读课题,学习生字“木” ,说说你是怎样记住它的?为它编个儿歌。 (例:十加八木木木。 )4、啄木鸟怎样的?(交流收集的有关资料)例:啄木鸟的嘴巴长长的。 啄木鸟会捉虫。 啄木鸟是大树医生。5、根据学生回答,随机出示:捉 zhu 虫,1)学习这两个生字,引导学生拼读 zhu,说说你怎样记住“捉” ,给“捉”找朋友。2)学习笔画“提” ,书空“虫” ,给“虫”找朋友。3)指导读句:啄木鸟会捉虫。6、过渡:今天我们要学的课文就是根据啄木鸟会捉虫的特点写的儿歌,
3、让我们一起去听听吧!二、学习儿歌1、生初听儿歌,认一认要学习的生字,注意它们的读音。2、自由读儿歌,认一认要学习的生字。3、交流学习生字:林(让学生说说用什么好办法记住)4、巩固生字:木、林、虫、捉(开火车,啄木鸟捉害虫游戏巩固)5、朗读课文1)出示句子:为树木,除害虫,日夜忙捉捉捉,指导朗读(老师领读、自由读、小组读、个别读、齐读等)2)试背课文。 (师引背,同桌试背,指名背,齐背)三、巩固拼音1、过渡:课文中有许多翘舌音,要想读好它们,老师要考考大家2、出示:zzh cch ssh lr(多种形式读)3、你能拼一拼吗?出示(图文对照的音节)zhuzu chaca shisi4、给字宝宝找家,出示:捉 树 除 木 吃 ch m zhu ch sh (要求给这些字找到相应的音节)四、拓展练习1、你还知道哪些小动物会干什么吗?2、请你学习课文,为它们编一首儿歌。例: 小青蛙“呱!呱!呱!”为庄稼,除害虫,日夜忙“呱!呱!呱!”五、总结激趣小朋友,自然界中有许许多多像啄木鸟一样的动物,它们为我们人类作出了很多贡献,感兴趣的小朋友课后可以去找找。