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1、高二年级上学期期末测试（五）高二语文检测一、语言文字运用（13 分）1下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（） （3 分）s5uA炽（zh ）热黝（yu）黑猿猱（n o）沉湎（min）B江渚（zh）迸裂（ b ng）舸（g ）舰赡（zh n）养C半晌（shng ）呕哑（y ）商贾（g ）联袂（m i）D笼罩（ l ng）红绡（xi o ）愧怍（zu ）桎梏（g ）2下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（） （ 3 分）s5uA随着住房条件的不断改善，李教授搬进了虹桥花园的住宅楼，终于有了安之若素的家居生活。B有些人只顾追逐个人利益，却不知道浅尝辄止，这样，很容易踏进陷阱，给自己造成灾难性
2、的后果。C各地公安部门联合行动，严厉打击各类刑事犯罪活动，犯罪分子如涸辙之鲋，惶惶不可终日。D这次修订，像“WTO ” “T 细胞”这样西文、中外合文式构成的词语都堂而皇之地进入了现代汉语词典。s5u3下列各句中，没有语病的一句是（） （3 分）A外交部发言人在回答记者有关谷歌事件提问时说，外资企业在中国应该遵守中国的法律法规，尊重中国的公众利益和文化传统，承担相应的社会责任。B对这部小说的人物塑造，作者没有很好地深入生活、体验生活，凭主观想象加了一些不恰当的情节，反而大大减弱了作品的感染力。C推行有偿使用塑料袋，主要是通过经济手段培养人们尽量减少使用塑料袋，这无疑会对减少白色污染、净化环境产
3、生积极作用。s5uD荞麦具有降低毛细血管脆性、改善微循环、增加免疫力的作用，可用于高血压、高血脂、冠心病、中风发作等疾病的辅助治疗。4最近，不少学校建议走读学生在家晚自习。对此，你是赞成还是反对？请选择一种态度说明理由。（每点不超过20 个字） （4分）赞成的理由： _ 。反对的理由： _ 。二、文言文阅读（21 分）阅读下面的文言文，完成59 题。s5u孝文皇帝，高祖中子也。高祖十一年春，已破陈豨军，定代地，立为代王，都中郡。太后薄氏子，即位十七年，高后八年七月，高后崩。九月，诸吕吕产等欲为乱，以危刘氏，大臣共诛之，谋召立代王，事在吕后语中。孝文帝从代来，即位二十三年，宫室苑囿狗马服御无所增
4、益，有不便，辄弛以利民。尝欲作露台，召匠计之，直百金。上曰：?百金，中民十家之产，吾奉先帝宫室，常恐羞之，何以台为！?上常衣绨衣，所幸慎夫人，令衣不得曳地，帏账不得文绣，以示敦朴，为天下先。治霸陵皆以瓦器，不得以金银铜锡为饰，不治坟，欲为省，毋烦民。南越王尉佗自立为武帝，然上召贵尉佗兄弟，以德报之，佗遂去帝称臣。与匈奴和亲，匈奴背约入盗，然令边备守，不发兵深入，恶烦苦百姓。吴王诈病不朝，就赐几杖。群臣如袁盎等称说虽切，常假借用之。群臣如张武等受赂遗金钱，觉，上乃发御府金钱赐之，以愧其心，弗下吏。专务以德化民，是以海内殷富，兴于礼义。后七年六月已亥，帝崩于未央宫。遗诏曰：令中尉亚夫为车骑将军，属
5、国悍为将屯将军，郎中令武为复上将军，发近县见卒万六千人，发内史卒万五千人，藏郭穿复土属将军武。乙巳，群臣皆顿首上尊号曰：?孝文皇帝?。太子即位于高庙。丁未，袭号曰 ?皇帝?。太史公曰：孔子言 ?必世然后仁。善人之治国百年，亦可胜残去杀?。诚哉是言！汉兴，至孝文四十有余哉，德至盛也。廪廪乡改正服封禅矣，谦让未成于今。呜呼，岂不仁哉！（选自史记孝文帝本纪）注：绨衣：质地粗厚的丝织衣服。世：古代以三十年为一世。5对下列句子中加点词的解释不正确的一项是（ 3 分）s5uA立为代王，都中郡都：定都B以示敦朴，为天下先先：榜样C发近县见卒见：现役D藏郭穿复土穿：贯穿6下列各组句子中，加点的词的意义和用法相
6、同的一组是（ 3 分）A然上召贵尉佗兄弟然而不王者B帝崩于未央宫龟玉毁于椟中C不得以金银铜锡为饰欲以客往赴秦军D何以台为胡为而来哉s5u7以下六句话，分别编为四组，全都说明汉孝文帝“善于为政”的一组是（ 3 分）宫室苑囿狗马服御无所增益尝欲作露台，召匠计之，直百金匈奴背约入盗，令边备守，不发兵深入吴王诈病不朝，就赐几杖群臣如袁盎等称说虽切，常假借用之汉兴，至孝文四十有余载，德至盛也s5uABCD8下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ 3 分）A孝文帝即位二十三年，宫室、苑囿、狗马、衣服、车驾无所增加，若百姓生活遇有不便，他就把这些东西拿来分给大家。B文帝经常身穿质地粗厚的丝织衣服，
7、连他宠幸的慎夫人衣饰、帏账等生活用品也很简朴；营建自己的陵墓也以俭省为基本原则。C大臣张武等人受贿事发，皇上就把御府的金钱拿出来赏赐给他，以此使他惭愧警省，而不把他送官治罪。D司马迁认为，孝文帝时代是道德教化极盛的时期，但由于文帝的谦虚谨慎，德政至今还没有完成。9把下列句子翻译成现代汉语。（ 9 分）s5u吾奉先帝宫室，常恐羞之。（ 孝文帝本纪 ） （3 分）_ 。专务以德化民，是以海内殷富，兴于礼义。（ 孝文帝本纪 ） （3 分）_ 。且天下锐精持锋欲为陛下所为者甚众，顾力不能耳。（ 淮阴侯列传 ） （ 3分）_ 。三、古诗鉴赏（10 分）s5u10阅读下面一首宋诗，然后回答问题。 京口月夕
8、书怀林景熙（南宋）山风吹酒醒，秋入夜灯凉。万事已华发，百年多异乡。远城江气白，高树月痕苍。忽忆凭楼处，淮天雁叫霜。这首诗通过写“凉” ，抒发了作者什么样的思想感情？（2 分）_ 。请结合全诗内容，分析作者是如何写“凉”的？（4 分）_ _ 。有人说，本诗第二联颇有杜甫“万里悲秋常作客，百年多病独登台”之诗意。请简要说说两者的异同之处。（4 分）相同之处： _ 。不同之处： _ 。四、名篇名句默写（8 分）11补写出下列名句名篇中的空缺部分。剑阁峥嵘而崔嵬，_。 （李白蜀道难 ）_，血色罗裙翻酒污。 （白居易琵琶行 ）_，蓝田日暖玉生烟。 （李商隐锦瑟 ）小楼昨夜又东风，_ 。 （李煜虞美人 ）
9、_，山长水阔知何处。 （晏殊蝶恋花 ）执手相看泪眼，_。 （柳永雨霖铃 ）_，物换星移几度秋。 （王勃滕王阁诗 ）_，佳木葱茏而可悦。 （欧阳修秋声赋 ）五、现代文阅读（38 分）（一）文学类文本（23 分）s5u阅读下面的作品，完成12 15 题。高处的灿烂关瑞初秋的风掠过原野，掠过树林，也掠过了路边那株向日葵。它泛着太阳的光芒，用向上的姿势迎接那风，那光，那淡淡的水一样流淌的白云。脚下淡黄色的野菊正在绽放，蚂蚁在暗绿色的草丛密林中孤独地跋涉，还有热烈振翅的蜜蜂或者蜻蜓，正试图靠近向日葵高昂的花瓣。高远的阳光，透亮的雪峰，原野起伏如鸟雀飞过的痕迹。天空在白云之上，那种湖泊般优雅的宁静，从一棵
10、树浓密的枝叶间洒下来。这是一个下午。所有的行走在此停顿，疲惫并且沉重的躯体在此怀念或者回望，然后开始努力寻找内心的出口。那样的过程，在幽暗的路上纷纷飘落。一株向日葵，就像一个出口，在一个不经意的时刻打开。只需要一种颜色一种姿势，就足以释放所有深藏内心的柔弱的花朵。s5u我曾经臵身一大片向日葵中间，看着难掩喜悦之色的农人带着宽沿的草帽，高扬起尖利的弯刀，一刀一刀割下向日葵硕大的花盘。那些花盘纷纷扬扬，在一块不大的空地上渐渐堆积成金色的山峰，也渐渐消隐了生命中最后一滴无以复加的灿烂。农人收割的喜悦感染了我，但隐隐的疼痛穿越那些弯刀冷色的光芒，直抵我的皮肉甚至骨头。在藉以为生的农人的眼里心里，它们的
11、一生都以果实的形态开始，以果实的姿势存在，然后以果实的功用结束。它们被种植，被宠养，最后被收割，整个过程无一不充满了对黯淡未来一目了然的悲情色彩。真正的向日葵，正绽放在现在的原野上。它以花朵的名义，在干干净净的天空下自由地盛开着。它的叶片舒朗而不张扬，它的花瓣孤独而不自卑。在所有的花朵里，这株向日葵在高处的风中安静地灿烂着。它是一个出口，释放着一生当中沉积久远的激情，也释放着那些暗藏内心的珍贵的生命片段。在繁花之中或者荒野之上，在黑夜深处或者白昼边缘，我们行走，然后驻足。这时候，我们需要一个出口，需要一次真正的释放。无数朵顾影自怜的野菊花，不足以点燃心头微醺的憧憬。无数只没有痕迹的飞鸟，也不足
12、以勾勒出目力所及心神向往的方向。于是，我们不得不基于本能地寻找。尽管我们依旧是那个提着灯笼在暗夜里哭泣的孩子，泪水里荡漾着漫天的星子，我们仍然要找到一朵饱满的深刻的花朵。在我们一生必经的路上，那些沉淀的安静的灿烂无疑会是我们全部的阳光。我站在秋天。我站在风带不走的向日葵的身边。我不由自主抬起头，仰视它的光芒。在它的光芒里，我看到了果实以外的、朴实健康的花朵。我相信它是孤独的。在原野上在路边，它无需迎合什么，也无需明证什么，世间的一切悲喜与它无关，只是在秋天到来的那个清晨或者午后，安静地高昂起它的质朴的花盘，交付于蓝天白云。我更相信它是灿烂的。它的灿烂在高处，在远处，在时光和心灵纷繁交错的出口处。它的灿烂，源于高处的自由飞翔的阳光的明净，源于远处的不为风尘蝶虫打扰的安详。在它舒展的花瓣里，灿烂如铺满阳光的河流，静静地在远离假象和伪饰的旷野闪烁着耀眼的跃动的光芒。这是一种怎样的孤独的灿烂！12文章第一段是如何描写初秋原野景物的？突出了景物什么特点？（ 6 分）_ 。13文章第四段写眼前“真正的向日葵”，为什么还要在第三段写农民种的向日葵？请结合文章内容简要分析。 （5 分）_ 。14文章最后说 “ 这是一种怎样的孤独的灿烂” ，结合文意理解“ 孤独的灿烂 ” 的含义。 （6 分）_
