樊城区2013年中考适应性考试语文试题

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1、樊城区年中考适应性考试语文试题（第一次）参考答案樊城区年中考适应性考试语文试题（第一次）参考答案 一、1、瑕改为遐 采改为彩 2、m wng 3、 4、D 5、B 6、（1）钢铁是怎样炼成的 奥斯特洛夫斯基 7、略 二、8、张老师，您好！我是九（）班的文艺委员，学校明天下午就要验收五一黑板报 了，您能抽出时间来给我们指导一下吗？9、（1） 创造健康美好人生（2分） （2）明星 品质我来学，明星瑕瑜我来说（2分）。 （3）如搜集资料要准确；故事应具有启迪性； 可小组内合作，采用情景模拟等多种形式表现出来；（注意应围绕“明星”故事来提要求 和建议）（2分）（4）追星要维护自己的人格尊严，不能盲目疯

2、狂追星；要学习明星身上 的的可贵品质（2分）。 三、（一）10、壮 悲壮（壮志难酬，抑郁不平）（2分）、这句话的意思是他要 为朝廷完成北伐金人或收复失地的大业，以赢得生前的功勋和身后的美名，这是全词的最 强音，也是作者的最高理想，表现了作者的雄心壮志和爱国激情。（2分） （二）1、偏爱。扩大。、A。、几个月后，几个月以后，还偶尔有人来进谏； 奖惩功过、好坏，不应该因在宫中或在府中而异。、王之蔽甚矣；开张圣听。、 邹忌借助生活小事设喻说理，巧妙劝谏；诸葛亮从先帝说起，分析不利和有利因素，以情 打动君主，为劝谏作了铺垫。启示：略。 （三）17、患有老年痴呆症的母亲经常抱着一个铁盒，儿子和媳妇在发现

3、了铁盒秘密后， 最终因感动而放弃了送母亲去养老院的念头。（2分） 18、吸引读者阅读兴趣；贯穿全文的线索；含蓄揭示文章中心（3分）。 19、不能删，因为这两段文字是插叙，补充交代了她小的时候母亲带他生活的不易和 供他上大学的艰难，推动情节的发展（为他最终被母亲感动作了铺垫）（3分） 20、事情的结局（文章的结尾）正是文章的高潮，宝物揭开了所有的猜测和秘密，产 生了强烈的感人效果。（认识正确即可。）（分）。 21、从理解母爱，珍惜母爱，报答母爱角度作答即可。（分） （四）22、引出文章的说明对象：没有“螯刺“的蜜蜂”；与下文没有“螯刺”的蜜 蜂形成对比，突出无刺蜂的奇异。（2分）23、防御手段（

4、制敌策略）很奇异；蜂巢设计很奇异。（2分）24、释放蜂胶，粘住敌人，遂以撕咬，制服敌人；释放毒气、毒液，自卫防身；钻 入毛发，进入眼耳，粘住撕咬。（3分）25、答案略。（3分） 26、（示例）例句：因而蜂巢就像一个裹紧的粽子，既保温、防水，又御敌。赏析：此句 运用打比方的说明方法，将蜂巢比作粽子，形象生动地说明了蜂巢保温、防水，又御敌的 特征。（3分） 四、写作与表达。 略，参考上学期期末考试给分要求。2013 年中考适应性考试答案 一、积累与运用（20 分） 1 “厉”改为“励” ；“采”改为“彩” 。 （改正确一字 0.5 分，书写 1 分，共 2 分） 2xin；tu。 （2 分） 3B

5、 （2 分） 4D （2 分） 5B （2 分） 6阿廖沙；坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。 （2 分） 7化作春泥更护花。 入则无法家弼士 海日生残夜，江春入旧年；烽火连三月，家书抵万金；长风破浪会有 时，直挂云帆济沧海。 （每空 1 分，共 8 分。每错、多、漏一字均扣 1 分，扣完为止）二、口语交际与综合性学习（10 分） 8示例：小刚，为孤寡老人献爱心是我们弘扬雷锋精神的具体体现，关爱他人的同时，能 够成长自我。你下周再去郊游好吗？（要求：有称呼；语言委婉得体；理由充分。劝说意 思相近即可，2 分） 9、示例：心系黄河，共建家园。 （2 分） 示例：开展黄河故事交流会。 （2 分） 示

6、例：成语：河清海晏、泾渭分明、中流砥柱。俗语：跳进黄河洗不清。不到黄河心不死。 黄河清，圣人出。 （2 分） 言之成理即可，示例：我可以捐出我的压岁钱，为绿化黄 河做贡献。 （2 分） 三、阅读与欣赏（40 分）（一）诗词赏析（一）诗词赏析 （4 分） 10坚定的信念和乐观精神。（2 分） 11诗人以“沉舟” “病树”作为反衬并自喻，描绘出千帆竞发、万木争春的富于生机的景 象（1 分） ；表现了自已对仕宦升沉、世事变迁的豁达襟怀（0.5 分） 。正因为这两句诗有如 此高的思想、艺术境界和深刻的哲理，所以才会成为千古名句（0.5 分） 。 （意思对即可，2 分） （二）文言文阅读（二）文言文阅读

7、 （10 分） 12休祲：吉凶的征兆。 之：去，往。 13B 14平民发怒，也不过是摘掉帽子赤着脚，用头撞地罢了。 燕雀怎么知道鸿鹄的志向 呢！ 15凛然正气和不畏强暴 不安现状，胸怀大志，有政治抱负 16示例：甲文给我的启示是：面对强暴，要敢于斗争，勇于反抗。乙文给我的启示是： 做人不能安于现状，一定要胸怀大志，要有远大的抱负。 （三）记叙文阅读（三）记叙文阅读 （13 分）17 （4 分）第二件事：女店主开心知足地把八十多岁的老太太送来的糯米团当午饭。第三件事：“我”到店里买发卡，女店主嘱托“我”带黄山风景照给她。 （每件事 2 分）18 （3 分）通过神态描写（细节描写） （1 分） ，

8、形象地刻画当“我”听说女店主居然是一个下肢瘫痪者时（1 分）感到非常意外、吃惊（1 分） 。 示例一：通过景物描写（1分） ，烘托（表达）出女店主乐观向上、热爱生活的积极心态对“我”产生的影响（1 分） ，表达“我”对女店主的怀念之情（1 分） 。 示例二：运用象征手法（1 分） 。用历尽沧桑依然挺拔的香樟树象征下肢瘫痪却积极乐观的女店主（1 分） ，表达“我”对女店主的敬佩和怀念之情（1 分） 。 （意对即可）19 （4 分）女店主是一个坚强乐观的人。下肢瘫痪的她从不怨天尤人，对顾客总是报以灿烂的笑容；她不向外人提起自己的腿，以至“我”一直没有发现她是一个下肢瘫痪者。女店主是一个热爱生活，爱

9、美的人。她将生活中美好的东西编织成各种小饰物；她一直梦想着去黄山，感受大自然的美；她每天穿着得体的衣裳，把头发梳得漂漂亮亮，把自己美好的一面展现给大家。女店主是一个心灵手巧，勤劳的人。她一人经营着商铺，在闲暇时光，不停地编织各种精巧的小饰物；她经营的商铺总是一尘不染。女店主是一个懂得感恩，善良的人。当别人欣赏她或者帮助她时，她总是心怀感激，说自己“真走运” 。女店主是知足常乐的人。下肢瘫痪并不“走运”的她最喜欢说的一句话是：“真走运！”午饭只是开水就一只糯米团也非常开心知足。（以上五个方面能答到其中两点即可，每点 2 分，其中人物评价 1 分，分析 1 分，评价和分析必须吻合，不一致则以评价为

10、主。 ）20 （3 分）答案示例一：我喜欢“香樟树下” 。因为“香樟树下”点明故事发生的地点（1分） ，香樟树又象征着身残志坚、乐观向上的女店主（1 分） ，标题“香樟树下”能吸引读者，激起读者的阅读兴趣（1 分） 。 （2 分，答到其中两点即可） 。答案示例二：我喜欢“一个走运的人”：因为小说中女店主最喜欢说的一句话是“真走运啊” ，作者用它贯穿全文（1 分）：标题“一个走运的人”揭示一个并不“走运”的人感恩生活、乐观向上的积极心态，点明了小说的主题（1 分） 。 （四）议论文阅读（四）议论文阅读 （13 分） 21幸福没有榜样 22模式（或：自己心中的期望值 与别人攀比幸福的标准） 23人

11、们对幸福的理解也是千差万别的不同人有不同的感受不同时期也有不同幸福 观 24举例论证（ 1 分） ，列举“远房侄女因羡慕他人的幸福生活而丢失了自己的幸福”这 一事例（1 分） ，具体有力的论证了“幸福与快乐，是在心里，不假外求。求即往往不得” 的观点，进而证明了“幸福没有榜样”这一中心论点（1 分）。 （ 2 分） 25言之有理即可。 四、写作与表达。 （50 分） 2626作文评分标准：作文评分标准： 一类卷（4550 分）：符合题意，有新意，思想健康，感情真挚，中心明确，内容具体， 语言流畅，条理清楚。 二类卷（4044 分）：符合题意，较有新意，思想健康，感情真挚，中心明确，内容比较 具

12、体，语言比较通顺，条理比较清楚。 三类卷（3539 分）：符合题意，思想健康，感情真挚，中心比较明确，内容大致具体， 文字大致通顺，条理大致清楚。 四类卷（2634 分）：基本符合题意，思想健康，感情真挚，中心不够明确，内容不够具 体，语言不够通顺，条理不够清楚。 五类卷（25 分以下）：不合题意，中心不明确，内容不具体，文字不通顺，条理不清楚 （不成篇） 。 评分要求：评分要求： 须二人阅一卷，各自独立给分，若误差超出规定范围，由第三人（终审）重阅。 凡抄袭、雷同作文原则上得分不得超过四类卷。 未写题目的扣 3 分；不足 600 字的，每少 50 字扣 3 分；卷面不整洁，字迹潦草的扣 3

13、分； 标点符号一逗到底的扣 3 分。 凡判为满分和五类卷的，原则上须经阅卷组长认定。2013 年中考适应性考试答案 一、积累与运用（20 分） 1 “厉”改为“励” ；“采”改为“彩” 。 （改正确一字 0.5 分，书写 1 分，共 2 分）2xin；tu。 （2 分） 3B （2 分） 4D （2 分） 5B （2 分） 6阿廖沙；坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。 （2 分） 7化作春泥更护花。 入则无法家弼士 海日生残夜，江春入旧年；烽火连三月，家书抵万金；长风破浪会有 时，直挂云帆济沧海。 （每空 1 分，共 8 分。每错、多、漏一字均扣 1 分，扣完为止） 二、口语交际与综合性学习（1

14、0 分） 8示例：小刚，为孤寡老人献爱心是我们弘扬雷锋精神的具体体现，关爱他人的同时，能 够成长自我。你下周再去郊游好吗？（要求：有称呼；语言委婉得体；理由充分。劝说意 思相近即可，2 分） 9、示例：心系黄河，共建家园。 （2 分） 示例：开展黄河故事交流会。 （2 分） 示例：成语：河清海晏、泾渭分明、中流砥柱。俗语：跳进黄河洗不清。不到黄河心不死。 黄河清，圣人出。 （2 分） 言之成理即可，示例：我可以捐出我的压岁钱，为绿化黄 河做贡献。 （2 分） 三、阅读与欣赏（40 分）（一）诗词赏析（一）诗词赏析 （4 分） 10坚定的信念和乐观精神。（2 分） 11诗人以“沉舟” “病树”作

15、为反衬并自喻，描绘出千帆竞发、万木争春的富于生机的景 象（1 分） ；表现了自已对仕宦升沉、世事变迁的豁达襟怀（0.5 分） 。正因为这两句诗有如 此高的思想、艺术境界和深刻的哲理，所以才会成为千古名句（0.5 分） 。 （意思对即可，2 分） （二）文言文阅读（二）文言文阅读 （10 分） 12休祲：吉凶的征兆。 之：去，往。 13B 14平民发怒，也不过是摘掉帽子赤着脚，用头撞地罢了。 燕雀怎么知道鸿鹄的志向 呢！ 15凛然正气和不畏强暴 不安现状，胸怀大志，有政治抱负 16示例：甲文给我的启示是：面对强暴，要敢于斗争，勇于反抗。乙文给我的启示是： 做人不能安于现状，一定要胸怀大志，要有远大的抱负。 （三）记叙文阅读（三）记叙文阅读 （13 分）17 （4 分）第二件事：女店主开心知足地把八十多岁的老太太送来的糯米团当午饭。第三件事：“我”到店里买发卡，女店主嘱托“我”带黄山风景照给她。 （每件事 2 分）18 （3 分）通过神态描写（细节描写） （1 分） ，形象地刻画当“我”听说女店主居然是一个下肢瘫痪者时（1 分）感到非常意外、吃惊（1 分） 。 示例一：通过景物描写（1分） ，烘托（表达）出女店主乐观向上、热爱生活的积极心态对“我”产生的影响（1 分） ，表达“我”对女店主的