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1、人生智慧读书始培养孩子良好的阅读习惯仲爱萍孩子的文章英雄引导我前进被老师推荐在小学生世界发表了，孩子兴奋之余，得意地说：“妈妈，读书其实挺有用的。”当然有用，我觉得，镇安小学在孩子习惯养成方面有许多成功的做法，其中最有效的教育活动之一就是“我爱读书”活动。孔老夫子说得很好：“少成若天性，习惯如自然。”就是说小的时候养成的习惯会像人的天性一样自然、坚固，甚至说就变成你的天性了。让孩子从小养成爱读书的习惯，从小成为一个“读书人”，无异于送给了孩子一块人生的“点金石”。我也从事教育工作， 我看到，许多学生长大后道德缺失， 语言能力弱，写作水平差， 都和小时没养成读书习惯有关。读书习惯，需要学校的培养
2、，更需要家长的熏陶。赏识儿童成长是由四块基石决定的，即自信、兴趣、习惯、能力。自信产生兴趣，兴趣养成习惯，习惯化为能力。让孩子养成好的读书习惯，首先要赏识孩子的阅读行为，赏识孩子的阅读成果。儿子最初的阅读是模仿大人读报纸，后来有了自己的书婴儿画报、幼儿智力世界, 每当他看书，我们都不忘夸一句：“呦，看书呢，真棒！”对孩子认同，是对他读书行为习惯的肯定。后来，我们家把睡前半小时作为“读书时间”，大人孩子一起看书，不时比比谁看的书多。儿子读书多了，语句中总会跳出些新鲜词汇，什么“下棋用了声东击西的战术”等等，我总会赞叹着：“连声东击西这么难的词都会用了，哪里看来的？”儿子就会骄傲地告诉我他看了三十
3、六计，他会的相关词汇多着呢。为了得到更多赞扬，儿子在说话时总会有意丰富词汇，渐渐地，他的语言词汇量增多了，内涵也丰富多了。孩子在不断被赏识的过程中得到了成功的体验，获得了学习的自信，产生了良好的阅读心理基础。激趣并不是所有有意义的书孩子都愿意读，也不是所有孩子愿意读的书都是有意义的，如何调整好两者的关系，也是家长值得考虑的问题。当代著名学者余秋雨先生曾经说过这样一句话：“老师和家长在不知道孩子兴趣的前提下，不要硬性给孩子开出书目，使孩子失去了阅读兴趣。”这话说得很有道理，强制性的阅读只会让孩子厌书，一旦产生这样的情绪，以后再让孩子阅读就比较困难了。我的尝试是：一、通过电视剧引导孩子读书。现在，
4、电视作为重要的文化媒介，广泛地被学生接受，但是，作为一种快餐文化，电视在给人们强烈的视觉冲击的时候，却难以让人产生反复的语言咀嚼和深沉的情感体验。于是，我家经常选择观看有生命力的经典电视，如亮剑、士兵突击等，再买来或借来同名书籍，告诉他，书上某个细节和电视处理的不一样，书上写得更好看。比如电视剧亮剑儿子看得兴致勃勃，趁着兴头，我告诉他，电视演到授勋就结束了，知道这本书吗，李云龙、赵刚都死了，死得很悲壮，想看吗？我有这本书。儿子的兴致被吊起来了，认认真真看完了这本书，读后感慨万千：英雄不仅搏击于战场，人生处处可展示英雄的人格。如此，儿子看了许多相关的大部头经典著作。二、讲故事引导孩子读书。我还记
5、得小时候收音机里每天中午有“长篇小说连播节目”像岳飞传杨家将，单田方说得活灵活现，每到关键处就戛然而止，“欲听后事如何，且听下回分解”。每每把人心拨得痒痒的，迫不及待等下一个中午。其实，老先生是用“悬念”把人拴住了。如法炮制，现在，看到一部好书，我也会拿来，绘声绘色给儿子读一段，如昆虫记，“可笑的松毛虫排着整齐的队伍绕着水缸转呀转，转了几天几夜, 后来怎样呢？不说了，自己去看！”于是，儿子就开始抱起昆虫记如饥似渴地读起来。三、小朋友们换书读， 所谓“书非借不能读也” ，小孩子总看着别人的东西好， 于是，把几个同龄小朋友组合起来，组成个小读书会， 好书换着看， 既省钱，又提高阅读兴趣， 几个孩子
6、一起玩时， 还有了共同的讨论话题， 可谓一举多得。有时，书太好看，别的孩子不肯出借了，就传信给孩子，说：某某有本书，可好看了，他都不肯借了，我们去买吧。这样，孩子保证急着要看了。还有就是带孩子到书店去看书，特别是一些漫画类、脑筋急转弯类图书，因无保存价值，一般不给他买，要他在书店看完，因为赶时间，孩子会集中精力看，也是培养注意力的一种办法。指导孩子读书是原生态的，这是一种很好的状态，无功利、心境平和、趣味盎然，但是，要使孩子读书更有成效，还是要给孩子适当的读书指导。一是养成良好的阅读姿势，要求孩子读书时，书本要离眼睛远一点，一者可以保护眼睛，视力不会受损。二者眼睛离书页远，视野就宽阔，视网膜成
7、像的文字就越多。这样一次摄入的文字就不再是一个字，一个词语或几个词组，而是整段甚至几段，为今后一目十行的读书做好了准备。二是朗读和默读结合进行，朗读出声是学生阅读速度慢的一个杀手，而且阅读的时候出声，理解就大打折扣。因为大脑接受信息通过了声音这一个不必要的环节。当然读出声对记忆是有好处，因为多一种刺激。但对于平时养成阅读速度却是有害而无益。所以应指导孩子多种阅读方式，提高阅读效率。三是鼓励孩子记精彩词句，谈读书心得。如读士兵突击，我们谈谁是最值得我们欣赏的人。儿子喜欢许三多，因为这是文章的主人公，报纸杂志评论此人物的文章他早就看过，我和他说成才的勇于进取，袁朗的智慧深刻，和他分析每个人的长处和短处，让孩子知道读书不仅是了解知识，而且要用自己的大脑分析鉴赏，形成个性化的理解。知识躺在书籍里，和书做朋友，就是和智慧交朋友。我们的孩子就如一块块土地，播种下读书习惯的种子，等待你的，将会是灿烂稻色，悠悠荷香。因为，人生智慧读书始。
