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1、第 2 课“贞观之治”制作者：熊玮使用者：熊玮课时安排：一课时教学目标知识与能力1.掌握隋朝末年农民起义和唐朝的建立。2.掌握唐太宗的励精图治和“贞观之治” 。3.掌握武则天统治的基本史实。过程与方法1.通过引导学生思考和探究“贞观之治局面形成的原因”，培养学生综合分析历史问题的能力。2.通过引导学生对唐太宗和武则天进行简单的评价，培养学生初步运用历史唯物主义观点正确评价历史人物的能力。情感态度与价值观1.通过本课的学习，使学生认识： “贞观之治”和“政启开元，治宏贞观” ，为唐朝的繁盛打下了坚实的基础。2.认识评价历史人物，主要看其是否推动社会发展、历史进步。教学重点1.唐朝的第一个盛世“贞
2、观之治”2.女皇武则天教学难点恰当评价唐太宗、武则天等历史人物教学方法1.影视评书导入法。本课涉及的人物、事件，在影视等作品中多有体现，可充分运用影视、评书等形式导入，一开始就把学生吸引住。（也可用其他方法导入）2.材料运用法。可借用众多的史料，去粗取精，帮助学生理解课文、评价人物。3.讨论法。4.故事穿插法。教具准备1.投影仪 /电脑2.唐太宗、武则天等人图片及音像资料课时安排一课时第一课时授课日期： 2013年 3 月日教学过程复习巩固提问背诵上课重点导入新课引导学生阅读本课导入框内容，导入本课讲授新课一、唐朝的建立1. 引导学生在回顾上课过程中，概括隋朝统治的特点，一为繁盛，二为短暂，并
3、说明隋朝从581 年建立至 618 年灭亡，主要原因之一就是隋炀帝的暴政。2. 展示材料，引导学生归纳隋炀帝暴政的表现（徭役繁重一节可回顾隋朝大运河的修建，征发几百万人；隋炀帝统治时期，骄奢淫逸。三次巡游扬州，耗费无数财物。他南下的船队，舳舻相接，绵延二百余里，陆上骑兵数十万，沿运河两岸护送。 船队所过州县 500 里以内，皆令百姓贡献食物， 所献山珍海味， 多达百抬，妃嫔吃不完皆埋入地下。 他好大喜功， 耀武扬威， 发动了三次进攻高丽的战争（隋朝时高丽在今我国辽宁、吉林和朝鲜半岛北部）。出兵以前，他征调大批工匠在山东东莱 （今山东莱州） 海口大规模造船。 工匠被迫在水里不分昼夜地劳作，腰部以
4、下都生了蛆，死亡有十分之三四。）3. 展示暴政，略述隋炀帝暴政的结果及隋朝的灭亡。4. 总结唐朝建立的时间、建立者、都城。5. 简述玄武门之变 626 年（武德九年）夏，突厥数万骑入塞侵扰，李建成向李渊推荐李元吉率诸军北征，以免李世民掌握兵权。 李元吉要求秦府骁将尉迟敬德、程知节等同行， 并挑选秦王帐下精锐充实自己的军队，意图将秦府骁将精兵转移到自己手里， 然后谋杀李世民。 太子手下的王晊，向李世民告密，形势危急异常，秦府僚属皆主先发制人，李世民于是定计准备动手。624年六月三日，李世民密奏建成、元吉淫乱后宫，并说他无负于兄弟，而建成、元吉却要杀害他。李渊闻之愕然，决定第二天查问。六月四日，李
5、渊召建成、元吉入宫。宫中妃嫔向李建成透露消息， 李元吉主张“勒宫府兵， 托疾不朝，以观形势”。李建成说： “兵备已严，当与弟入参（朝参） ，自问消息。” （ 资治通鉴 ）于是照常入朝。其时李世民率领长孙无忌、尉迟敬德等伏兵于玄武门内。李建成、李元吉入朝行至临湖殿， 发觉情况异常， 立即回马欲归。 李世民跃马而出，随后大呼，李元吉引弓射李世民，由于仓皇失措，拉弓不开，再三不达有效射程。李世民一箭射杀李建成。 尉迟敬德率骑继至， 左右箭射李元吉坠马。 李世民马入丛林，被树枝绊住，坠马不能起。李元吉突至，夺弓将扼李世民，尉迟敬德大喝一声，飞马赶来，李元吉逃跑，被敬德射杀。东宫、齐府精兵二千驰攻玄武门
6、，激战不得入，扬言欲攻秦府。形势危急，尉迟敬德持李建成、李元吉头出示，宫府兵溃散。 尉迟敬德披甲持矛入宫急请李渊“令诸军并受秦王处分”（ 资治通鉴 ） 。李渊的手敕宣读后， 战斗才停下来。 李建成之子五人、 李元吉之子五人皆被杀。六月七日李渊立李世民为皇太子。两个月后，唐高祖李渊传位于太子，李世民即皇帝位， 是为唐太宗。 次年（627 年）改元贞观 ，说明唐太宗李世民通过这个政变登基为帝， 便是唐太宗， 因为年号贞观， 所以他统治的时期被后世称为“贞观之治”。二、“贞观之治”1. 展示材料，说明唐太宗因为亲历过隋末农民战争，目睹隋朝的灭亡，有居安思危，以史为鉴的治国思想（即贞观之治的指导思想）
7、。2. 引导学生阅读教材，概括贞观之治的措施、政策（政治、经济）。经济一节课联系隋末经济发展的情况，说明恢复发展生产的必要性。 政治一节课在任用贤才和虚心纳谏处介绍贞观时期的名臣，3. 展示材料，说明贞观之治的结果及定义。4. 引导同学思考，为什么唐朝能出现贞观之治（可以结合文景之治叙述）。5. 引导学生评价李世民，说明评价一个历史人物时，要从其对历史的影响及作用来评价。三、女皇武则天1. 展示武则天图片，介绍其背景资料。2. 引导学生阅读教材，归纳武则天统治的政策（贡献），及其影响，意义。3. 展示无字碑材料，引导同学评价武则天。习题反馈1.促使唐太宗认识到“人民群众力量的伟大”的最主要因素是（）A.居安思危B.知人善任C.隋亡之鉴D.虚心纳谏2.下列唐太宗实施的措施中，有利于减轻人民负担的是（) 重视农业发展， 减轻农民赋税劳役 “戒奢从简”、合并州县任用贤能，虚心纳谏A. B. C. D. 3.下列关于“贞观之治”出现的原因叙述错误的（）A.唐太宗吸取隋亡教训，勤于政事B.太宗重视贤才虚心纳谏C.唐太宗开通了贯通南北的大运河D.重视发展生产，减轻农民赋税徭役课堂小结作业布置复习背诵本课重点板书设计第 2 课“贞观之治”一、唐朝的建立1.隋炀帝的暴政和李渊建唐代隋2.玄武门之变和李世民登基三、女皇武则天（政启开元，治宏贞观）课后反思
