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1、五年级组语文教研计划一、目标：严格按照学校语文学科计划，一步一个脚印的开展教学工作，使国家课程和校本课程能够按照我校语文课程建设的规划深入每一位教师心中，落实到每一个教学细节中。 带题授课， 夯实学生学习基础， 为培养学生自主学习能力搭设训练、展示的舞台，力求将语文学习活动化、实践化、综合化，努力使学生快乐学语文。二、依据本学期语文学科要求，对本组教研活动安排的初步设想：1、确立研究课题：改革教与学方式，提高学生自主学习能力。以培养学生“阅读能力” 、“表达能力”、“实践能力”为目标，努力在课堂设计中开辟三块 “阵地” ，保证三种能力的培养与落实， 改变传统的学习方式， 使学生不断树立自主学习
2、意识，提高学习能力及综合素养。 教师各单元的教学反思和个性化作业的设计要围绕课题进行。2、夯实教师专业基本功，深入开展子都课型的常态研究：着重研究自读课和实践性作文教学。四月中旬推出本组自读研究课（贾明飞、徐海南），随后各班开放自己的课堂。要求：开放时间要选择多数教师空课时间，另外出于对做课教师尊重和自己 学习提高的需要， 要求组内老师开放课时间一旦对大家公布，无特殊原因， 大家应该按时听课并有责任将自己的听课心得与授课教师交流。关于作文教学的研究：四月中旬推出本组作文课（张莉、陈萍），要明确作文活动化、实践性原则，由于六上的检测作文内容均是依托天地后的实践活动，命题非常广泛、灵活，故我们必须
3、搞好每个语文天地的实践活动（如有困难，也要确保四个单元的），让学生全程参与，随时记录感兴趣的情节，帮助学生用文字梳理记忆， 充实写作素材库。 要让我们的孩子写起来！ 各班除保质保量的完成八篇习作之外，可以进行读写结的练笔、 可以进行轮流日记、合作周记等的练笔，以此作为您班的个性化作业。（建议：老师们应该在单元授课前把实践活动布置下去，每课的授课间隙指导学生进行活动并有目的进行各种小练笔，课文交完后对作文进行细致且有针对性的指导、讲评和修改。 ）六月中旬推出复习课（祖丽莉、陈春艳）本学期加大写字力度，要强调学生的书写，学校初步打算考试时单设5 分书写分。3、关于学生评价：1、四次成绩：期中前（
4、4月底对 1-4 单元进行检测）（上成绩册和学籍管理）期中（阅读诊断）期末前百词期末2、能力测试： 阅读（5 月记叙文、说明文）、书写（6 月小状元和作文本。书写满分及 10 次以内书写成绩 +2的学生为优，无 +1 成绩的为良， 10 次以内 +1 成绩为达标） 、写作积累 （5 月可以根据个性化作业的数量和质量而定：读写结合的练笔、剧本、诗歌创作、实践活动周记等累计不少于10 次） 、即兴表达 ：参照“语文节”比赛规则进行评比。4、跨年级教研：与六年级携手针对自学周对老师们进行培训。5、红领巾广播站： 3 月第二周周三开始，每班3 人读后感。6、 “读书节”设想一、班级初赛地点各班教室初赛
5、内容及方式：1、抽签答题：各班每个学生根据所读书目出一道选择题，要有四个选项。学生随机抽取三次，取三次，分值3、2、1、0 2、抽签进行古诗背诵：课本及诗韵飘香，正确、流利、声音洪亮。分值3、2、1、0 3、从所写的书目中，随机指定一个书目，学生要根据书目评价其中的一个人物或介绍一个喜欢的故事。正确：2 分、具体： 3 分、精彩： 4 分名次：按三项得分最高分推出一名学生参加年级决赛。二、年级决赛地点礼堂内容与初赛 2、3 项相同，形式增加学生互动环节。如：1、学生评委随机点参赛者背诵古诗或一句、或诗人、或整首诗的背诵2、学生评委根据参赛者的汇报，进行现场提问。7、戏剧汇报设想：1、排练阶段：
6、 3 月初-4 月底，各班确定剧目。2、初选阶段： 5 月中旬，年级选拔。3、汇报演出： 6 月 1 日。4、演出任务安排，与上学期同。戏剧展演任务安排序号任务要求负责人备注1 前台盯台在前台盯台，负责一切相关事务陈萍2 后台盯台1.节目催场；徐莹2.给演员换麦、收麦；3.按顺序组织上场，收集下场学生麦；4.备台：上台节目幕帘备台；徐莹、张莉、贾明飞、张娜、古香玲分工合作次二节目台口备台；次三节目备场厅备台5.要求安静有序，全部换好麦克。3 发放话筒按时准备好话筒，交给主持人、后台盯台负责人。徐莹4 控制室ppt、 音乐播放1.提前准备好各班的PPT 、音乐；2.练习到位，保证不出差错。3.康
7、明老师总负责，各班学生练习好。康明（各班学生）提前练习5 道具换场1.组织学生迅速有序的撤换道具。2.处理台上临时突发情况。贾明飞6 通信调度总体协调高鹏飞7 总协调查漏补缺，邀请领导李海平8 电教支持电教支持方连如9 摄像照相吊麦化妆本学期教研计划：1、 组内研讨并制定新学期教研计划。2、 集体备课一单元，徐莹进行说课。3、 集体备课二单元，陈春燕进行说课。4、 集体备课三单元，陈萍进行说课。5、 集体备课四单元，贾明飞进行说课。6、 集体备课五单元，杨盼进行说课。7、 组内互查作业（手册、作文）和备课本，交流个性化作业实施情况。期中诊断分析，靳军进行读书心得汇报。任正军、杨盼、焦进辉8、
8、集体备课六单元，赵家珍进行说课。9、 集体备课七单元，古香玲进行说课。10、集体备课八单元，祖丽丽进行说课。11、集体备课九单元，徐海南说课。12、集体备课十单元，靳军进行说课。13、制定期末复习计划。五一小学 20142015 学年度第学期五年级下册单元构架表（三六年级适用）序号单元序号单元主题预读课导读课自读课备注说明完成时间1 1 龙龙的传人大人们这样说叶 公 好龙龙的传人大人们这样说3.07 2 2 书神奇的书忆读书走遍天下书为侣忆读书神奇的书走遍天下书为侣我的长生果3.13 3 3 角度牛和鹅古诗二首牛和鹅古诗二首3.27 4 4 真诚信任修鞋姑娘信任修 鞋 姑娘用目光倾听4.1 5
9、 5 心愿凡卡种子的梦凡卡种子的梦4.17 6 6 劳动幸福在哪里劳动的开端劳 动 的开端幸福在哪里4.27 7 7 尊严晏子使楚为了他的尊严晏 子 使楚囚歌为了他的尊严5.15 8 8 火与光普罗米修斯的故事灯光普 罗 米修 斯 的故事灯光奇异的激光5.29 9 9 破除迷信西门豹治邺西 门 豹治邺鬼是一棵矮杉树6.12 活见鬼活见鬼10 10 我们去旅行阅读大地的徐霞客少年旅行队阅 读 大地 的 徐霞客少年旅行队6.26 五一小学 20142015 学年度第学期作文计划表序号单元序号单元主题作文题目作文形式（是否活动课？是否小报？小报仅一次）完成时间（ 落 实 到 具体时间，上下差 一 周 属 正常）备注说明1 1 龙龙走进中国年手抄报活动3 月 13 日2 2 书书我和书的故事活动3 月 27 日3 3 角度角度题目自拟活动4 月 10 日4 4 真诚真诚一个真诚的人活动4 月 24 日5 5 心愿心愿读后感活动5 月 15 日6 6 劳动劳动一次劳动的经历活动5 月 29 日7 9 破除迷信破除迷信试胆量活动6 月 12 日8 10 我 们去旅行我们去旅行游记活动6 月 26 日
