比例尺教学反思

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比例尺比例尺教后反思教后反思 比例尺是在学生学习了正比例、反比例关系的基础上进行教学的，目的是进一步让学生明确比例尺在生活中的应用，拓宽运用所学知识解决简单的实际问题的能力，也为后面进一步打下基础，降低难度。 本课的教学内容相对比较简单，学生又有了预习作业的练习与尝试，教学时我放手让学生独立解答，思维快的学生要求用多种方法解答。学生在独立解答时，我巡视到许多学生单位换算既快又准确，因有了比的基础，比例尺的计算正确率较高。在全班交流时，我退到后台，让学生自己进行归纳总结，在讲解过程中，我适时出示学生中的另一种计算方法：逐步计算逐步约分的方法，组织学生进行比较，从而优化方法，理解比例尺的算理。但是本节课中也存在一些不足：1、虽然教学内容简单，但讲解过程中有个别环节没讲清楚；2、练习相对做的不多。鉴于以上存在的问题采取以下措施：1、加强自己的业务学习，加深对专业知识的理解；2、在课堂上争取精讲多练；3、加大对学困生的辅导；4、培养学生认真细心地好习惯。