《2014年全国普通高等学校统一招生考试》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2014年全国普通高等学校统一招生考试（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2013-2014 第二学期高二年级语文期末试卷 语文考生注意：1. 本试卷分第1 卷( 阅读题 ) 和第卷 ( 表达题 ) 两部分。其中第1 卷第 (11) 题第 (12) 题为选考题，其他题为必考题。满分150 分，考试时间150 分钟。2. 答题前，考生务必将密封线内项目填写清楚。考生作答时，请将答案答在答题卡上。必须在题号所指示的答题区域作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上答题无效。3. 做选考题时，考生须按照题目要求作答，并用2B 铅笔在答题卡上把所选题目的题号涂黑。 第 I 卷(阅读题共 70 分) 甲必考题一、现代文阅读(9 分，每小题3 分) 阅读下面的文字，完
2、成13 题。电影成为综合艺术之后，音乐虽然仍保持着本身所具有的艺术表现特殊性，但在表现方式上却与以往有所不同。可以说， 电影音乐与其他音乐艺术有着共同的审美特征，又区别于其他门类艺术。它们都是人类的审美对象，都是人类审美意识的物化形态和形象体现，都能表现创作者对生活的美丑属性的审美意识，都运用一定的物质媒介和审美表现手段、技巧，构筑能够激起欣赏者美感的形象形式，能给欣赏者审美的感染和陶冶，有能满足欣赏者审美要求的审美价值。区别于其他门类艺术，即强调电影音乐不同于其他音乐门类所运用的物质媒介以及审美表现手段，它诉诸欣赏者审美感受的特殊方式。从这一点又派生出了独特的审美效应。纯音乐是指用音响的旋律
3、、节奏、配器去体现创作者的情感，具有单一性，不确定性。给欣赏者不同的想象空间。由于时间、空间，所处的环境不同，人们在欣赏音乐的时候会有不同的体会，正所谓“大音心声”。而电影音乐则具有特殊指向性特点，也就是说， 它需要遵循电影叙事的时空关系，与画面紧密结合。配合画面的内容，跟随主人公情感的主线条。作为声画构成形象总谱中的一个重要组成部分，为画面渲染气氛、传情达意。从音乐与电影的关系来看，它们之间是整体与部分的关系。无论什么样的电影音乐，都是以体现画面的整体构思为准绳，而并不是以音乐的音响效果为标准。它的存在和发展必须符合电影的观念和需要，而不能脱离画面的整体基调，孤立地强调音乐的完整性和表现力。
4、否则会给欣赏者造成一种“不达意”的错觉。对于欣赏者而言，电影音乐由于是在特定的空间内所表现规定的内容，音乐所指内容更具体化、明确化。所以，观众更容易理解和接受影片中的音乐。一般来讲，纯音乐在时间上具有连贯性、完整性的特点，一首乐曲都具有完整的曲式结构。而恰恰相反，电影音乐是一种片段性的、不连贯的、非独立存在的散状结构音乐。电影音乐结构形态语言以及长度，都必须由电影的要求来决定，根据剧情的发展进行各种“变形”，这就给我们的作曲家提出了更高的要求，根据画面进行“量身制作”，有严格的时间限制，可能是一个乐段、一个乐句，甚至一个动机，每个音乐片段之间没有任何关连，音乐的间断性可达数十次之多等，但人们对
5、此并没有任何不自然的感觉，这主要是由于电影蒙太奇的跳跃性以及音画相对应的从属关系造成的。众所周知，电影音乐的声音传输是靠硬件设备同画面一同传达给观众的。由于电影音乐传播媒介的不同，所以它与音乐厅里演奏的音乐存在本质的差异性。电影音乐的声音主要靠后期录音完成，突破了这一局限性。所以在技术上的数字化、时间上的精确化也是电影音乐区别与传统音乐的主要特点之一。由于传播媒介的差异，后期处理的音乐可以做出各种声效，对声音细节及动态变化进行动态信号调制。包括动态调制、 频响调制、 时域调制、各种特殊综合效果调制等。那么这种调制主要依托计算机软件平台，运用数字音频调制技术手段进行各种变形处理。1. 下列有关电
6、影音乐的表述，不符合原文意思的一项是( ) A.在审美特征方面，电影音乐与其他音乐艺术有共同之处，但也有自己的特点。B.电影音乐既不以体现画面整体构思为标准，也不以音乐的音响效果为标准，应尊重观众的意愿。C.电影的内容决定了电影音乐的散状结构，而电影音乐有片段性的、不连贯的、非独立存在的特点。D.电影音乐由于传播媒介发生转变，与传统音乐相比，有体现技术的数字化、时间的精确化的优势。2. 下列理解和分析，不符合原文意思的一项是( ) A.电影音乐表现内容具有指向性，以主人公的情感为主线，为画面渲染气氛、传情达意。B.电影音乐曲式结构具有非连贯性，作家需根据剧情的发展及电影的画面进行量身定制。C.
7、电影音乐与音乐厅里演奏的音乐相比有本质差异，电影音乐传播媒介具有数字化特性。D.电影音乐与影片画面结合起来才能展现自己的审美价值。3. 下列对原文内容的分析和概括，不正确的一项是( ) A.电影音乐在物质媒介与审美表现手段方面不同于其他音乐门类，既能给观众审美的感染与陶冶，也能满足观众的审美要求。B.电影音乐由于是在特定的空间内所表现规定的内容，以电影为依托，抓住画面的整体基调，音乐所指内容更具体化、明确化。C.人们对电影中的音乐的间断性没有任何不自然的感觉，就是电影蒙太奇的跳跃性以及音画相对应的从属关系造成的。D.电影音乐可以依托计算机软件平台，运用数字音频调制技术手段对声音细节及动态变化进
8、行相关处理，可以做出各种声效。二、古代诗文阅读(36 分) ( 一) 文言文阅读 (19 分) 阅读下面的文言文，完成47 题。杜杲，字子晖，京兆杜陵人也。杲学涉经史，有当世干略，其族父攒，清贞有识鉴，深器重之，常日：“吾家千里驹也。 ”永熙三年，起家奉朝请。周明帝初，为修城郡守。属凤州人仇周贡等构乱，攻逼修城，杲信洽于人，部内遂无叛者。寻率郡兵与开府赵昶合势，并破平之。入为司会上士。初，陈文帝弟安成王顼为质于梁，及江陵平，顼随例迁长安。陈人请之，周文帝许而未遣。至是，帝欲归之，命杲使焉。陈文帝大悦，即遗使报聘，并赂黔中数州地，仍请画野分疆，永敦邻好。以杲奉使称旨，进授都督，行小御伯，更往分界
9、。陈于是归鲁山郡。帝乃拜顼柱国大将军，诏杲送之还国。陈文帝谓杲曰：“家弟今蒙礼遣，实是周朝之惠。然不还鲁山，亦恐未能及此。”杲答日：“安成之在关中，乃咸阳一布衣耳。然是陈之介弟，其价岂止一城 ?云以寻常之土，易已骨肉之亲，使臣犹谓不可，何以闻诸朝廷! ”陈文帝惭恧久之，乃日：“前言戏之耳! ”自是接遇有加常礼。及还，引升殿，亲降御座，执手以别。朝廷嘉之，授大都督，复聘于陈。及华皎来附，诏令卫公直、都督元定等援之。定等并没。自是连兵不息，东南骚动。武帝授杲御正中大夫，使陈，论保境息人之意。陈宣帝遣其黄门侍郎徐陵谓杲曰：“两国通好，彼朝受我叛人，何也?” 杲曰： “陈主昔在本朝，非慕义而至，主上授
10、以柱国，位极人臣，子女玉帛，备礼将送，今主社稷，孰谓非恩?郝烈之徒，边人狂狡，曾未报德，而先纳之。今受华氏，正是相报。过自彼始，岂在本朝! ”陵笑而不答。杲因陈和通之便，陵具以闻。陈宣许之，遂遣使来聘。建德初，授司城中大夫，仍使于陈。及杲还，至石头，又遣谓之日：“若欲合从，共图齐氏，能以樊、邓见与，方可表信。 ”杲答日：“合从图齐，岂唯弊邑之利?必须城镇，宜待得之于齐。先索汉南，使臣不敢闻命。”杲有辞辩，闲于占对，前后将命，陈人不能屈，陈宣帝甚敬异之。时元定已卒，乃礼送开府贺拔华及定棺柩，杲受之以归。隋开皇元年，以杲为同州总管，进爵为公。俄迁工部尚书。二年，除西南行台兵部尚书。寻以疾卒。( 选
11、自北史卷七十列传第五十八，有删改 ) 4. 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3 分)( ) A.永熙三年，起家奉朝请起：起获B.仍请画野分疆，永敦邻好敦：促使C.云以寻常之土，易已骨肉之亲易：交换D.今受华氏，正是相报报：报答5. 下列句子编成四组，全都能表现杜杲“有辞辩，闲于占对”的一组是(3 分)( ) 杲学涉经史，有当世干略杲信洽于人，部内遂无叛者然是陈之介弟，其价岂止一城过自彼始，岂在本朝先索汉南，使臣不敢闻命乃礼送开府贺拔华及定棺柩A B C D6. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3 分)( ) A.杜杲的族父杜攒善于发现人才，他对杜杲非常器重。杜杲平定了
12、仇周贡等人叛乱、成功出使陈国等，果不负族父厚望。B.安成王陈顼，曾经在梁国充当人质，杜杲曾劝说周文帝让陈顼回去，但到周明帝时才得以实现。C.陈文帝认为弟弟回国这件事，将鲁山郡送还梁国起了关键作用。杜杲却指出此想法的荒谬之处，陈文帝最后认同了杜杲的说法。D.本文反映出当时社会的混乱状况，国与国之间的战乱时有发生。如梁国与陈国就曾经谋划合作对付齐国来为本国谋求好处。7. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10 分) (1) 武帝授杲御正中大夫，使陈，论保境息人之意。(5 分) (2) 杲因陈和通之便，陵具以闻。陈宣许之，遂遣使来聘。(5 分 ) （二 )古代诗歌阅读(11 分) 阅读下面这首南朝
13、诗，完成89 题。关山月二首 ( 其二) 陈叔宝戍边岁月久，恒悲望舒 注耀。城遥接晕高，涧风连影摇。寒光带岫徙，冷色含山峭。看时使人忆，为似娇娥照。 注 望舒：是神话传说中为月驾车的女神这里借指月亮。8. 从炼字的角度看， “寒光带岫徙，冷色含山峭”中哪两字用得极妙?请指出并分析表达效果。(5 分 ) 答：9. 这首诗表达了哪些思想情感?请简要分析。(6 分) 答：( 三) 名篇名句默写(6 分) 10. 补写出下列名篇名句中空缺部分。(6 分) （1）子曰：“由，诲女知之乎？，是知也。”（2）孤山寺北贾亭西，。几处早莺争暖树。(自居易钱塘湖春行) （3）元嘉草草，封狼居胥，。四十三年，望中犹
14、记，。（辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古） 乙选考题请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意：只能做所选定大题内的小题。不得选做另一大题内的小题。如果多做，则按所做的第一题计分。三、文学类文本阅读(25 分) 11.阅读下面的文字，完成(1)(4)题。 (25 分) 为文之道林万华周一刚上班，办公桌上的电话铃就响了，秘书小刘立即抓起话筒，是方局长的声音：“小刘，来我办公室一趟。 ”方局长一早来电话，一定有要紧的事。小刘急忙赶去。方局长说：“市里主管咱们局的领导星期四来调研，你抓紧起草一份汇报材料。王主任这两天外出学习，你就代劳一下吧！”以前局领导要的稿子，都是由王主任起草。这次方局长让小刘代
15、写，小刘文笔虽然不错，但领导能否满意，心里到底没数。小刘回到办公室，急忙将局里的工作简报、计划、总结、各类报表搬出一大摞，堆在桌面上，一一翻阅。王主任这些年起草的稿子，方局长一直很满意。小刘把王主任最近写的稿子看了几篇，越看觉得底气越足。王主任写的稿子也不过如此，成绩、不足、今后规划，三大块，老套路。小刘放下手里的资料。想了一会， 觉得自己写稿子一定要有创意，不能一味沿用王主任的老路子，只有这样，写出来的稿子才有自己的风格，方局长看了才会满意。小刘端坐在电脑前，开始敲打起键盘来。中途有人来找他，耽误了不少时间，到中午，汇报材料只写完一半。下午，又有一些其他事务缠身。快下班时，小刘才静坐下来接着
16、敲打键盘。不知不觉，天黑了，手机突然响起，老婆问他怎么还不回家，他连声道歉，并说明情况。直至深夜，汇报材料终于写完了。他用A4纸打印出来，从内容到形式仔细审查了两遍，装订整齐这才站起身，长吁了一口气, 而后匆匆往家赶。第二天一上班，小刘拿着汇报材料便往楼上走，心里美滋滋的, 自己办事效率高、稿子写得既切中要害，又文笔流畅，在方局长心目中积分就会增加，说不定今后, 小刘越想越兴奋。嘴里不由得哼起了小曲儿。小刘走进方局长的办公室，呈上汇报材料。 尽管方局长没说话，小刘看到方局长面露笑容，心中充满了喜悦。小刘站在一旁，等着听方局长的意见。他突然发现方局长的面部表情越来越阴沉，心随之提到了嗓子眼上- 怦怦跳着，仿佛要蹦出来一样。方局长还没把材料看完，便对小刘说：“王主任下午回来，你请他修改一下，明天再交给我吧 ! ”小刘的脸刷地红到耳根，心里感觉冰凉：“这回栽了，栽在方局长面前了。
