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1、2016 届高考诗歌鉴赏复习一边塞诗从先秦就有了以边塞、战争为题材的诗， 发展到唐代， 由于战争频仍， 统治者重武轻文，士人邀功边庭以博取功名比由科举进身容易得多，加之盛唐那种积极用世、昂扬奋进的时代 气氛， 于是奇情壮丽的边塞诗便大大发展起来了，形成一个新的诗歌流派，其代表人物是高适、岑参、王昌龄。 一、 边塞形式 - 题目中出现“塞” 、 “征”、 “军”等字眼；也有用乐府旧题的，如凉 州词 、 少年行、 关山月、 从军行等； 二、基本主题 - 边塞奇丽风光； 建立功业的渴望；保家卫国的决心；忠君爱国的热情； 山河沦丧的痛苦；久居边关的乡愁；塞外生活的艰辛和连年征战的惨烈；统治者穷兵黩武；
2、 报国无门的怨愤和归家无望的哀痛等。 三、语言风格- 豪放旷达，有的雄壮悲慨，有的委婉清丽常见风格- 雄壮豪迈 四、常用手法借景抒情、对比、比喻、衬托、象征、比喻、夸张、用典、渲染、虚 实结合等。 五、鉴赏边塞诗，要注意从以下几个角度去掌握。 了解诗歌创作的时代背景，即把握时代特征。 边塞诗是时代的产物，是最能体现国运兴衰的作品，所以， 如果能对作者所处的时代有所了解，对体会作品的内容和作者的感情肯定是大有帮助的。诗评家常称赏“盛唐之音”， 边塞诗正是构成“盛唐之音”内容的一个基本方面。“孰知不向边庭苦，纵死犹闻侠骨香”（王维）， “醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”（王翰）， “黄沙百战穿金甲
3、，不破楼兰誓不 还” （王昌龄） , 豪迈，勇敢，一往无前，即使是艰苦战争，也壮丽无比；即使是出征远 戍，也爽朗明快；即使是壮烈牺牲，也死而无悔。到了中晚唐，国势开始衰微，虽然诗人们 仍保持着昂扬向上的基调，但不免夹杂着多少悲壮，多少婉伤：“碛里征人三十万，一时回 首月中看”（李益）， “可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人”（陈陶）。 到了宋代， 国家在民族斗争中一直处于劣势，外侮不断， 国难当头，在边塞诗中流露出 来的感情，就更多地体现在报国无门的愤懑（陆游“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”） ；更多地体现为归家无望的哀痛（范仲淹“燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地”） 。尽管仍洋溢 着一股爱国热情
4、，但和盛唐时代的边塞诗相比，不免更多一些凄凉，更多一些惆怅。时代不 同，边塞诗的题材、 主题基本类似， 风格也差别不大， 却都分明展示了各自不同的时代特征。 推敲作品中蕴含的不同的思想感情。 边塞诗题材的兴起，是与诗人们的生活范围有所扩展紧密关联的。从边塞诗中， 我们看 到诗人的眼界开阔了，诗歌的境界拓展了，诗歌的内容更显得异彩纷呈。有对建功立业的渴 望： “宁为百夫长，胜作一书生”（杨炯）；有报效国家的激情： “誓欲成名报国，羞将开口论 勋” （张说）。不少诗人在塞外军营生活多年，如高适、岑参、李益等，他们的边塞诗中的内容几乎 涉及到了边塞生活的各个方面：有写出征士兵的乡愁和家中妻子的离恨；
5、有表现塞外生活的 艰辛和连年征战的残酷；有反映对帝王黩武开边的不满和对将军贪功启衅的怨恨；有陈述久 戍边关对家乡和亲人的怀念；有惊异于塞外绝域那种迥异于中原的风光,我们在阅读这些诗歌时，要能够区别每首诗作思想内容上的细微差别。比如岑参的边 塞诗，以慷慨报国的英雄气概和不畏艰苦的乐观精神为其基本特征，更多地描写边塞生活的丰富多彩。 他也写过一些在边塞怀土思亲的诗歌，如为后人传诵的 逢入京使 ： “故园东望 路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。”事情虽小，情意深厚。同时，我们还要体会到，跃动于边塞诗中的种种矛盾：慷慨从戎和久戍思乡的矛盾；卫国激情 和艰苦生活的矛盾；痛恨庸将和献
6、身精神的矛盾等等。体会不同的艺术风格。 在大量边塞诗中体现出来的艺术风格也很不相同，有的豪放旷达， 如前述的 “醉卧沙场 君莫笑，古来征战几人回”；有的雄奇壮美，如王维的“大漠孤烟直，长河落日圆”；有的豪 壮悲慨，如杜甫的“落日照大旗，马鸣风萧萧”；有的委婉清丽，如李白的“何日平胡虏，良人罢远征” , 只有通过对诗歌字句的细细体会，才可能准确领会到由于不同时代、不同 内容， 以及不同诗人的不同艺术素养、不同生活遭际， 反映在边塞诗这个大主题下异彩纷呈 的不同艺术风格。 附：常见意象1、与战争有关地名碛西、轮台、龟兹、夜郎、楼兰、安西、阴山、瀚海、凉州、受 降城、边关、玉门关；2、与战争有关的少
7、数民族称呼胡、羌、羯、夷、单于、吐谷浑3、与战争有关的景物大漠、烽烟、长城、黄沙、长云、秋月、明月、雪山、黑山、 孤城、雁飞、鹰扬、箭飞、马走。4、与战争有关的器物金鼓、旌旗、烽火、羽书、戈、矛、剑、戟、斧、钺、刀、铩、 号角、战车、辕门、烽火等5、与战争有关的乐曲羌笛、胡笳、琵琶， 折杨柳、 落梅花、 关山月等 六、现场练兵1、阅读下面这两首唐诗，完成（1）-（2）题 献封大夫破播仙凯歌六首（选二）岑参 【其五】 蕃军遥见汉家营，满谷连山遍哭声。 万箭千刀一夜杀，平明流血浸空城。 【其六】 暮雨旌旗湿未干，胡烟白草日光寒。 昨夜将军连晓战，蕃军只见马空鞍。 （1）这两首诗描写战争场景的角度有
8、何不同？请结合诗歌简要分析。（5 分）_ _ _ _ （2）简要分析“万箭千刀一夜杀”一句诗中数字体现的意义。（6 分）_ _ _ _ 答案： （ 1）第一首，正面描写战争。蕃军从梦中惊醒，已是杀声震天，战场一片哭声，血流成河。诗人通过对战争的直接描写，表现戍边将士的英雄气概。 第二首， 侧面描写战争。 诗人通过描写战斗结束后的天明时分，战场上失去主人的胡人战马“空鞍” ，来暗示昨夜的激烈，含蓄、内敛。（2） “万箭千刀一夜杀” ，句中连用万、千、一三个数目字，深刻地描写了战争的激烈和厮杀的残酷无情。万箭千刀”互文见义，写杀戮的激烈状态，“一夜”可见战斗持续时间长是一场恶战；2、阅读下面一首宋
9、词，完成（1）-（2）题 浣溪沙荆州约马举先登城楼观塞南宋 张孝祥 霜日明霄水蘸空，鸣鞘声里绣旗红，澹烟衰草有无中。 万里中原烽火北，一尊浊酒戍楼东，酒阑挥泪向悲风。注荆州，在宋、金对峙时期，是南宋的国防要塞。本词作于张孝祥知荆州时。 鞘”指拴在鞭子头上的细皮条。(1)“鸣鞘声里绣旗红”一句是词人登楼所见。试简析本句营造了怎样的氛围。_ _ _ _ （2）词人观望边塞，感慨万千，请结合下阙概括作者抒发了哪些情感。_ _ _ _ 答案： （ 1）抓住军营特有的意象，意境开阔鲜丽，词人此时登临荆州城，极目远望，耳听响亮的挥鞭声，眼看招展耀眼的红旗。如此烟尘滚滚， 响鞭声声不断，直接刺激着词人的 心
10、中。词人把声音和色彩结合起来，视听结合， 烘托一片军戎气氛，突出了词人内心的担忧。 （学生写“以乐衬哀”突出了金兵占居中原后的嚣张气势也可以） （2）对中原故土和中原人民的思念之情。“万里中原烽火北”被敌人占领的万里中原远 在火线的北面。 词人眼前遍地烽火，往日的大好河山，万里中原就在遥远的北方，而如今还 受金人的侵占和践踏。 爱国之情和无尽的悲痛之感。“一尊浊酒戍楼东” ，借酒浇愁。“酒阑挥泪向悲风”挥 泪“即洒泪，表现内心悲戚之深。秋风吹来，令人不寒而栗，感念中原未复，人民陷于水火 之中，而朝廷只求苟安，不图恢复，故觉风亦满含悲意。七、高考真题：1、（ 2015新课标全国 1 卷）阅读下面
11、这首唐诗，完成8-9 题。（ 11 分）发临洮将赴北庭留别岑参闻说轮台路，连年见雪飞。春风不曾到，汉使亦应稀。白草通疏勒，青山过武威。勤王敢道迟，私向梦中归。注 临洮：在今甘肃临潭西。北庭：唐六都护府之一，治所为庭州（今新疆吉木萨尔北。轮台：庭州厲县在今新鲁木齐。（1）与白雪歌送武判官归京相比，本诗描写塞外景物的角度有何不同？请简要分析。 (5 分）(2) 诗的尾联表达了作者什么样的思想感情？对全诗的情感抒发有怎样的作用？（6分）答案：（ 1）在本诗中，诗人应该是在前往边塞的途中，所写并非亲眼所见，诗人出于想象， 并将想象之景诉诸笔端。（3 分）从标题可以看出，作者此时尚处于前往边塞的途中；开
12、头“闻说”二字也表明后面的描写是凭听闻所得。（2 分）（2）尾联表现了诗人虽有羁旅思乡之愁，却能以国事为重的爱国热忱。（3 分）使得诗中的思乡之情不至流于感伤，也提升了全诗的格调。（二）（2015 福建卷）阅读下面的诗歌，完成后面的题目。（6 分） 秋夜纪怀 宋 陆游 北斗垂莽苍，明河浮太清。风林一叶下，露草百虫鸣。 病入新凉减，诗从半睡成。还思散关路，炬火驿前迎。 （选自四库全书本放翁诗选） 注 明河：银河。太清：指天空。散关：即大散关。炬火 驿前迎：举着火把到驿馆前迎接。 （1）第二联写景精细，请简要分析。（3 分） 答：_ （2）三、四两联抒发了诗人怎样的情怀？请简要分析。（3 分） 答：_ 答案：（ 1）（3 分）【要点】上句写微风穿过树林，叶子悄然落下；下句写露水沾湿秋草，百虫鸣叫；全联运用视听结合和点面结合的手法，细致地写出了秋夜的寂静，营造出一种凄清的氛围。（其他看法，言之成理亦可） （2） （3 分）抒发了诗人的爱国情怀：诗人虽秋夜病卧，仍壮心不已，念念不忘昔年在大散关的战斗生活，还想重返战场，报效国家。
