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1、授课次数2 授课类型理论+实践授课学时2 学时授课内容2.2 求华氏温度 100对应得摄氏温度 实验二基本数据处理教学目标1、掌握算术表达式和赋值表达式的使用 2、掌握基本输出函数的使用 3、能够编写简单的数据处理程序教学重点1、算术表达式和赋值表达式的使用 2、掌握基本输出函数的使用教学难点能够编写简单的数据处理程序教学方法讲授法、演示法、任务驱动教学手段多媒体讲授、实例操作板书设计教学后记教学过程设计及内容教师活动教学意图及说明 【复习引入 】（10 分钟） 思考： 1、输出 8+5+7+4的和 2、输出 8.5+5.5+4.3 的和Printf（” 8+5+7+4”）能实现吗？通过复习引
2、出这节课的内容基本数据处理。【新课讲授】一、标识符：（30 分钟）1、定义：由字母、数字和下划线组成，并且第一个字符不能是 数字。字母大小写有区别。2、C语言标识符有以下三类：（1）关键字：（2）预定义标识符：（3）用户标识符：二、常量1、整型常量：例:123、0123、0x123、123l （或 123L）等。2、实型常量（或实数） ：（1）由数字和小数点构成。例：0.3 、1. （2）指数形式： 123e3、123E3都代表 123103.。要求：e(或 E)前、后必有数字， e 后数字必为整数。 e 与前、 后数字之间不允许有空格。三、变量1、变量名的命名规则：数字、字母、下划线组成，必
3、须是字母 或下划线开头，且大小写有区别。2、定义格式：类型名 +变量名3、赋值方法：变量名数值；四、数据类型C语言中最简单的数据类型包括: 整型、实型、字符型五、printf函数1、 printf函数的一般形式：printf(“格式控制” , 输出表列 ) ；2、格式说明 , 由% 和格式字符组成 , 如%d int 型( 基本型整型 ): %d char 型( 字符型 ): %c float型(单精度实型 ): %f 在案例之前先讲解相关知识点，为之后编程打基础。在知识点的讲解过程中重点有例题中进行讲解，有利于学生的理解和掌握。该部分为本节课的重点内容 ，同时也是难点内容，尽量在程序的编写过
4、程中让学生掌握输入函数的使用方法double型( 双精度实型 ):%f 或%lf( 其中 l 是 long 首字母 ) 。六、算术运算+、* 、 % （取模也称取余运算） 、（单目取负）、 （单目取正）七、赋值运算1、赋值运算符： = 2、一般形式：变量名表达式；例：X3；Xa+b*7; 八、scanf() 函数介绍：1、一般形式 :scanf(“格式控制字符串 “, 地址表列 ) ；2、格式控制说明 : 不同的类型数据采用不同的格式控制。int 型数据使用 %d 。float型数据使用 %f。double型数据使用 %lf 。其中 l 是 long 首字母。【例 2-1】求正方形的面积和周长
5、（35 分钟）【例 2-2】任意输入一个华氏温度求对应的摄氏温度。举一反三【 2-1】求半径为 2.3 的圆的周长和面积。举一反三【2-2】 任意输入两个基本型的整型数, 其中一个为正数 , 另一个为负数 , 输出它们的余数。重点 内容通过案例的编写使学生进一步掌握变量定义、赋值、表达式以及变量输入和输出的使用方法。为本节课的重点 案例。举一反三部分为实验部分，由学生独立完成，之后根据学生的完成情况做有针对性的讲解，使学生进一步掌握本节课的重点及难点【练习】（ 10 分钟）程序改错进一步巩固本节课的重点和难点，同时锻炼学生的读程序的能力【思考题及总结】（5 分钟） 通过思考题的形式，巩固本节课的的重点及难点。【作业】实验二检查学生对知识点的掌握程度
