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1、1 第二课时感悟青春学习目标对青春期的一些观念及行为误区有所认识，正确面对成长中的一些青春困惑；全面理解和把握青春，找到青春的真正含义，从关注自己的身心变化到一种精神上的追求；意识到青春的美好，树立对青春的热爱之情。【学习过程】 （精彩课堂，展现独特自我、预习一热身自主学习 （我的课堂，我的舞台）小组内可互相交流互相补充，并在一定时间做出明确答案】青春误读1. 下面是两个同学的对话：A：我发现我们班快要变成动物园了。B：为什么这样说？A：我们班很多同学被人起了绰号。小明长的胖一点，他们叫他“大象”；小李长出了体毛，他们叫他“猩猩”。还有，我都不想说了。B：那你长的那么高，他们应该很羡慕吧？A：
2、我原来也这么认为。但现在他们叫我“长颈鹿”。我只好弯着腰走路，他们又叫我“鸵鸟”。（1）拿别人的生理发育特点开玩笑是否合适？如果你被人取笑，你会有什么感受？（2）同学之间可不可以交流青春期的成长体验呢？在交流中需要遵循什么样的基本准则？（3）由此，对于青春，我们需要通过同学间的，彼此成长的体验。是我们需要遵循的基本准则。2.图一图二图三图四（1）图一和图二中学生是不是真正的个性和独立？（2）谢霆锋的魅力，是否在于装扮？他的魅力出自2 。（3）图四： 在四川大地震中，11 岁的哥哥张吉万，背着 3 岁半的妹妹张韩, 走了 12 个小时，逃离灾情严重的深山。回忆自己做错了事都不愿意承担责任。张万吉
3、的这种行为体现了真正的。（4）小结：真正的个性在于，真正的独立是，。3. 下列中学生追求个性、展示个性做法错误的是（）把头发染成喜欢的颜色说话时带脏字模仿大人的样子吸烟刻意模仿某位明星A. B.C. D.4. （1） 有些正常的男女同学交往，因有些人背后的指手画脚而相互疏远。他们的顾虑是什么？他们的处理方式是否正确？（2）我们可以这样告诉他们：男女之间正常交往，男女各有优势，正常交往可以、，有益于我们的身心。5.2007 年 11 月 1 日，网上流行一份“初三烦恼清单”。进入初中，不少家长对孩子和异性交往的问题特别小心，生怕孩子误入“早恋歧途” 而影响学习，更有一些家长给孩子下了异性交往“禁
4、令” 。对这些家长的做法认识正确的是（）A.有道理，因为男女同学之间的交往会影响学习B.无道理，因为男女同学之间的正常交往可以优势互补、取长补短C.有道理，因为男女同学之间的交往必然导致早恋D.有道理，因为男女同学之间的交往不益于身心健康青春畅想6. （ 1） 当你想到青春的时候，你会想到哪些词语？（2）青春是否仅仅表示秀丽的容颜、优雅的气质以及健美的身姿？（3）3 观察 4 幅图，你对青春的新的看法是（）青春和年迈不在于年龄的大小，而在于心境青春不仅仅是生理和心理的变化，更意味着一种精神状态青春更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中青春是活力的象征，它蕴含着智慧、勇敢和意志A. B.
5、C. D.拓展整合合作探究以求提高组长检查整理笔记7. 青春期是人生中最美好的时期，而有的人却误读了青春。下列属于误读青春的是（）心中情绪不好，对一切都烦恼，甚至要找同学打架觉得父母、老师落伍了，为了扮酷经常与父母、 老师顶撞自己孤独时， 通过给同学写信来调节情绪怕被人说三道四而拒绝与异性交往A. B.C. D.8. 小杨同学说： “我们这么矮小，真不愿意和高个子的同学一起排队，多显眼呀。同学们还给我起外号 - 豆芽菜， 真可气！”对于拿同学的生理特点或缺陷起外号的做法，下列看法正确的是 ( ) A.无所谓，起外号是人最好的表现B.是错误的，尊重和关爱是交往中需要遵循的基本原则C.无所谓，长大
6、一些，外号自然就没人叫了D.是错误的，为起外号者起一个外号9. 胡东是一名初一学生，对学习不感兴趣，上课老是分心、打瞌睡，老是布置的作业从不完成，还经常在课堂上顶撞老师，他的穿着打扮新潮、时尚怪异。对此认识正确的是（）这是有个性的表现，应该提倡这是错误的，误把逞强当成长属于对青春期的误读，应对其进行批评教育是不尊重老师的表现A. B.C. D.10. 渴望人格独立，是一个人在青春期的正常心理现象。下列四位同学的表现属于真正的人格独立的是( ) 李强课间踢球将教室的门窗打坏一块，便主动承认错误并表示赔偿刘勇在家里，自己的事情有自己安排，不让父母操心包办吴玲不管做什么事都我行我素，不听同学、老师和
7、父母的建议进入初中以来，赵强经常参与打架斗殴，多次受到学校的批评教育A. B.C. D.4 11. 对漫画分界线的认识不正确的是（）男女同学应该井水不犯河水、不相往来男女有别，男女同学之间应该有明显的界限，不能随便往来男女同学应正常交往、共同进步男女之间交往要适度，所以应划清交往界限A. B.C. D.12. 我们都有这样的感觉，当男女同学在一起开展文体活动或讨论学习时，大家的兴趣更浓，激情更高，效果也更好。这说明男女之间的正常交往 ( ) 有益于我们的身心健康发展有利于两者间的优势互补、取长补短能营造一种和谐温馨、合作团结的氛围不利于大家的活动和学习A. B.C. D.13. 进入初中后，我
8、们发现有些同学爱穿一些奇装异服，做一些新潮的发型。在他们看来，这才叫“酷” ，有个性。一旦老师或家长指责，他们就觉得自己已经长大了，有独立选择的权利，用不着老师管。你认为他们的认识对吗？为什么？探究创新提升能力注意应用14. 鲁艺升上初一后，觉得很苦恼：男同学和女同学的交往不像小学时候那么自然了。老师在课堂上讲要防止早恋，要把精力放在学习上。一旦哪个男同学和女同学交往多了，周围便有一些同学说三道四，吓得他不敢和女同学多说一句话了。(1) 周围同学的看法对吗？为什么？（2）请你为鲁艺出谋划策，帮助鲁艺同学明白男女同学之间应该怎样交往？感悟思考画龙点睛各抒己见百家争鸣15.“青春让每个人都开一次花
9、，但不担保每个人都结一次果, 能不能结果往往取决于当你还是一朵花的时候。 ”5 结合以上格言谈谈你对青春的感悟。我的收获和质疑第二课时感悟青春1. （ 1）不合适。气愤、委屈（2）可以。彼此尊重（3）交流分享彼此尊重2。 （ 1）不是（ 2）不是内心深处散发的魅力（3）独立（ 4）从内心深处散发的魅力逐渐摆脱依赖，勇于为自己的行为负责的精神3.D 4.(1) 担心别人说自己早恋不正确 (2) 可以优势互补取长补短身心健康5.B( 解析：根据常识判断，是不正确的，所以马上可以排除其他三个) 6. （ 1）翱翔、春天、奋斗等（2）不是（ 3）D 7.A( 解析：与同学打架、顶撞老师、拒绝与异性交往
10、，显然都是不当的。通过写信的方式来调解情绪是可取的) 8.B 9.B 10.A 11.A 12.D（解析：题干强调的积极作用，而“不利于”显然是从消极的一面而来）13. 不对。追求个性不一定要在装扮上标新立异，人格独立也不是故作姿态。真正的个性在于从内心深处散发的魅力，真正的独立是逐步摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。14. （1）错误。因为男生女生的正常交往是不可避免的。这种交往有利于班集体的团结，有利于同学们的身心健康发展。（2）自然地、大方地进行交往，建立纯洁的友情；要学会尊重对方，包括尊重对方的人格和意愿；要学会自爱、自重，爱护自己的尊严和名誉，珍惜自己的人品和人格，并且懂得保护自己。15. 青春活力的象征，它蕴涵着智慧、勇敢和意志。我们要珍惜青春，有勇气面对眼前的一切，为自己的人生积累财富，为自己的将来奠定基础。
