《(自考-知识点)00464中外教育简史》由会员分享，可在线阅读，更多相关《(自考-知识点)00464中外教育简史（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、一、单项选择题1.1 为原始教育的产生提供必要性的是(A)A社会生产与社会生活的需要B语言的产生 C 经济的发展D 生产工具的改进1.2. 我国境内最早的文化遗址是(B)A 云南元谋文化遗址 B 山西西侯度文化遗址C 北京周口店文化遗址D 河姆渡文化遗址1.3 原始人类的主要生产工具是(C)A木器 B铁器 C石器 D铜器1.4 既促进了人类稳定的生活方式，又扩大 了 教 育 的 内容 和 形 式的 是 原 始 人 类的(D)A生活环境的变化B经济方式的变化C 生产工具的变化D居住环境的变化 1.5 中国最早的家畜驯养业产生于(A)A大约七八千年以前B 大约五六千年以前C 大约四五千年以前D大约
2、三四千年以前 1.6 导致氏族社会形成的原因是(C)A血缘群婚的确立B.对偶婚的确立C族外婚削的确 D族内婚制的确立 1.7 五帝时代的学校中也叫“大学”的是(A)A成均 B大房子 C 上庠 D 下庠1.8 庠这种教育机构产生于(C)A黄帝时代 B炎帝时代 C虞舜时代D 商汤时代2.1 标志着中国告别原始时代的是(A)A夏王朝的建B 商代的建立C 西周的建D 秦 朝的建立7.31 1922 年在上海建立的中国共产党培养革命干部的学校是。 (A)A平民女学 B上 海大学 C 湘江学校D苏维埃大学7.32 强迫教育章程是(D)A民国时期制定颁布的 B清初制定颁布的C 中华人民 共和国成立时制定颁布
3、的D 清末制定颁布的1-1希腊文化和教育发展过程的第二阶段是 (A)A古风时代 B荷马时代 C 古典时代D 希腊化时代1-2公元前1100 年公元前800 年被称为 (B)A古风时代 B荷马时代 C 古典时代D 希腊化时代1-3 古 希腊 奴 隶 制 国 家 的 形 成 时 期 是 (B)A荷马时代 B古风时代 C 古典时代D 希腊化时代1-4雅典结束王政时代的时间是(A)A 公元 前 683 年 B公元前 593 年 C 公元前 682年 D 公元前 508 年1-5提出“人是万物的尺度” 的人是 (C)A 高 尔吉 B安提丰 C 普罗泰戈拉D克里底亚 1-6 西方最早的职业教师在希腊被称为
4、 (A)A智者 B学者 C老师 D 大智1-7提出“知识即美德，无知即罪恶”思想的是(C)A柏拉图 B亚里士多德C 苏格 拉底 D伊索克拉底7-18 1952 年出版的教育的资源的使用是(B)的最后教育著作。 A马利坦 B杜威 C 皮亚杰 D 托马斯7-19 国民教育与民主主义一书的作者是(C)A马卡连柯 B高尔基 C 克鲁普斯卡 D 苏霍姆林斯基7-20 克鲁普斯卡娅的第一部教育著作是(A)A 妇女女工 B 国民教育与民 主主义 C 父母必读 D 家长教育学7-21 塔上旗一书的作者是(C)A克鲁普斯卡 B苏霍姆林斯基C 马卡连柯 D卢 那察尔斯基7-22 被称为是前苏联最杰出的超群人物、教
5、育思想的泰斗的人是(B)A 马卡连柯 B苏霍姆林斯基C 高尔基D克鲁普斯卡娅二、多项选择题1.1 原始人类自身的进化经历的几个阶段是 (ABC)A 猿人 B 早期智人 C 晚期智人 D 前期猿人 E后期猿人1.2 为教育的起源提供必要的物质基础的是(BC)A由前期猿人向后期猿人进化B由古猿向猿人的进化C 由猿人向智人的进化D 由古猿向智人的进化E由智人向人的进化1.3 族外婚经历了 (DC)A 血缘群婚阶段B 氏 族群婚阶段 C 对偶婚阶段D 无血缘群婚阶段 E氏族选婚阶段1.4 原始时期教育的特点包括(ABCD)A 教育不是专门的社会活动B 教育的社会性和无阶级性 C 教育内容十分简单D教育
6、以口耳相传和模仿为主要手段E 专门化的教育方式2.1 商代教育的重要内容包括(ABCDE)A 习 武 B敬神 C 习礼 D习书 E习算2.2 西周“五学” 之称主要指 (ABCDE)A “成均”B “辟雍”C “上庠” D “东序” E “瞽宗”7.12 中华平民教育促进总会在乡村教育中，主张采取的三大方式是(ACD)A学校式B个人式 C 社会式 D 家庭式 E互助式 7.13 1934 年毛泽东正式提出苏维埃文教建设的总方针是 (AB)A文化教育为革命战争与阶级斗争服务B教育与劳动联系起来C 教育与战争联系起来D 保卫红色政权、打败一切敌人E文化教育为人民服务7.14抗大的教育方针是(ABC
7、)A坚定不移的政治方向 B艰苦奋斗的工作作风C 机动灵活的战略战术D 严明一致的革命纪律E爱憎分明的阶级立场7.15革命根据地的干部教育机构分为四类，包括 (ABCD)A 干部短训班 B 军政学校 C 技术学校 D文化艺术学校E初习学校1-1古希腊文化和教育发展过程的四个阶段 是(ABCD)A 荷马时代B古风时代C 古典时代 D希腊化时代E智者时代 1-2 荷 马 史 诗 的 两 个 部 分 分 别 是(AC)A 伊里亚特B 荷马 C 奥德赛 D 史诗 E 理想国 1-3古希腊先后称雄于希腊世界的两个最著名城邦是 (CD)A波斯 B伯罗奔尼撒C 雅典 D 斯巴达E萨拉米 1-4 斯 巴 达 国
8、 家 居 民 的 三 个 等 级 包 括(ABC)A斯巴达人 B皮里阿西人 C希洛人 D 拉哥尼亚人E西西里人 1-5古风时代斯巴达人“五项竞技”教育内容包括 (ABCDE)A 赛跑 B 跳跃 C 摔跤 D 掷铁饼 E投标枪 7-14苏霍姆林斯基的著作有(ABCD)A 帕夫雷什中学 B 家长教育学C 给儿子的信 D 给教师的建议 E 教育诗 7-15 改造主义教育思想的代表人物包括(BCE)A巴格莱 B康茨 C 拉格 D托马斯 E布拉梅尔德 7-16 分析 哲 学 教 育 理 论的 代 表 人 物 有(ADE)A 奥康纳 B 乔治奈勒 C 萨特 D 彼得斯 E谢夫勒三、填空题1.1 我国境内最
9、早的文化遗址距今约(180 万)年。1.2 人类的不断进化，为教育的产生提供了( 物质条件 )与可能性。 1.3 在工具制作上，原始人类经历了以( 打制石器 ) 为主要工具的旧石器时代到以( 磨制石器 )为主要工具的新石器时代。 1.4 我国在 (河姆渡 )遗址发现我国境内最早人工栽培的水稻。1.5 ( 巫师 )担负着原始宗教的宣传、解释、 执行的任务。1.6 “成均”之学以 (乐教 )为主。1.7 原始社会教育的手段主要是( 口耳相 传)。2.1 西周教育的核心是(“学在官府” )。 7.11 1918 年，俞子夷编(毛笔书法测验 ) ， 为中国编制测验之始。7.12抗日军政大学的校训是：
10、“( 团结) 、 ( 紧张)、 (严肃) 、( 活泼) 。 ” 7.13蔡元培， 1917 年任北京大学校长，中国近代著名 ( 革命家) 、教育家。7.14提出培养儿童的创造能力需要“六大 解放”的教育家是(陶行知 ) 。1-1荷马时代的教育是(非制度化 ) 的教育，其目的是培养足智多谋的武士。 1-2古风时代希腊社会最为重大的变化是最终完成了氏族制度向(奴隶制 )的转变，形成了 (奴隶制 )国家。 、7-11马卡连柯创办的“高尔基工学团”和“( 捷尔仁斯基公社)”都是以教学和劳动 为基础的，劳动教育是他用以改造、培养新人的一个重要途径。7-12创造“思维课”这一独特教学形式的 是前苏联教育家
11、(苏霍姆林斯基)。他把美育视为同知识、(劳动 )并列的第三种教育因素。四、名词解释题目录 1.1 “成均”1.2 “虞庠之学”2.1 校2.2 “六艺”3.1 文士3.2 五伦3.3 大学3.4 学记 4.1 书同文4.2 行同伦4.3 颁挟书令4.4 黄老之学4.5 焚书坑儒4.6 玄学4.7 汉代“太学”4.8 汉代“宫邸学” 4.9 鸿都门学4.10国子学4.11国子监4.12隋朝监属五学4.13六学二馆4.14学田制4.15三舍法4.16升斋积分 4.17社学5.1 三纲五常5.2 “必仁且智”5.3 上仁宗皇帝言事书5.4 进学解5.5 三经新义5.6 朱子读书法5.7 白鹿洞书院揭
12、示5.8 八股文6.1 马礼逊学堂6.2 宁波女塾6.3 魏源6.4 洋务教育 6.5 劝学篇6.6 中体西用 6.7 癸卯学制6.8 严复6.9. 梁启超 6.10 维新教育7.1 对于教育方针之意见7.2 壬子一癸卯学制 7.3 大学院制7.4 国立幼稚师范学校7.5 庚款兴学 7.6 留法勤工俭学7.7 国立中学7.8 抗日军政大学 7.9 黄埔军校7.10 陈鹤琴1-1 智者 1-2 “七艺”1-3 “苏格拉底法”1-4 “十二铜表法” 1-5 亚里士多德1-6 柏拉图1-7 西塞罗 1-8 昆体良2-1 教会学校2-2 修道院学校 2-3 大教堂学校2-4 堂区学校2-5 宫廷学校
13、2-6 骑士教育3-1 文艺复兴运动3-2 “快乐之家” 3-3 伊拉斯谟3-4 巨人传3-5 蒙田 3-6 马丁路德3-7 加尔文3-8 耶稣会 4-1 文法学校4-2 公学 4-3 “学园” 4-4 “星期日学校”4-5 “导生制”4-6 “新大学运动” 4-7 国家教育论4-8 费里教育法4-9 巴西多 4-10 柏林大学4-11 贺拉斯曼4-12 毛雷尔拨地法 4-13 昆西教学法4-14 福泽喻吉4-15 学制令 5-1 大教学论5-2 泛智教育5-3 教育漫话 5-4 “白板说”5-5 爱弥尔5-6 林哈德和葛笃德 5-7 普通教育学5-8 人的教育5-9 “恩物” 5-10 教育
14、论6-1 现代教育制度 6-2 现代学制6-3 现代教育行政体制6-4 教育系统6-5 综合中学6-6 双轨制7-1 “新学校”7-2 蒙台梭利。7-3 杜威 7-4 新传统派教育7-5 结构主义教育理论7-6 平行教育影响原则7-7 帕夫雷什中学7-8 苏霍姆林斯基名词解释题答案1.1 “成均”：古代文献中所记载的“成均”，被认为是传说中的五帝时代的“大学”，相 传先王在“成均”用酒款待地位低贱的 “效人” ，并宣讲教令，举行一些集体性的祭祀活动。1.2 “虞庠之学” ：虞舜时代便有“痒”这种教育机构。 “痒”的本义是饲养家畜的地方，后来又变为储存谷物之处，故又名“米廪”，在原始社会中可能由老人负此责任，并附带教育儿童和青年， 后又发展为养老之所， 并负一部分教育责任。2.1 校：其原意为“木囚” ，即用木头或竹子围成栏格作为养马之所。后来逐渐演变为习武和比武的场所。在这里，奴隶主贵族及其子弟不仅受到内容相当广泛的军事训练，而且还要经过相当严格的各项考试。夏代的“校”，实际上是一种发展比较完备的军体性质的教育机构。2.2 “六艺”：即礼、乐、射、御、书、数。“六艺”之中，又有“大艺”、 “小艺”之分，书、数作为小艺，主要是小学的课程，礼、乐、射、御作为大艺，是大学的课程。3.1文士：是一种操持礼乐仪式的人员，他 们都以领主给的俸禄为主，不能过问、干预政治。 7-8
