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1、七年级历史教学案七年级历史教学案 班级班级 姓名姓名 课题课题繁盛一时的隋朝繁盛一时的隋朝主备人主备人 课型课型新授课新授课备课时间备课时间20152015 年年 3 3 月月 2 2 日日序号序号1 1学习学习 目标目标 通过本课的学习，使学生了解隋朝通过本课的学习，使学生了解隋朝“繁盛繁盛”的历史的历史； 通过本课的学习，使学生认识：国家的统一和社会的安定，是通过本课的学习，使学生认识：国家的统一和社会的安定，是 经济发展的前提条件和重要保障。经济发展的前提条件和重要保障。学法学法 指导指导学生加强记忆，老师巡回指导学生；以自主学习为主的综合教学法。学生加强记忆，老师巡回指导学生；以自主学
2、习为主的综合教学法。考点目标考点目标知道隋朝的统一，了解科举取士制度的创建和大运河的开通；知道知道隋朝的统一，了解科举取士制度的创建和大运河的开通；知道 隋朝灭亡的原因。隋朝灭亡的原因。备注栏备注栏 ( (教师填教师填 写教学活写教学活 动设计动设计; ; 学生标注学生标注 学习重点学习重点 及修改错及修改错 题题) )学习过程：学习过程：（一）（一）“繁盛繁盛”：1 1、建立：、建立：581581 年，年， 夺取北周政权，建立隋朝，定都夺取北周政权，建立隋朝，定都 。2 2、统一：、统一： 年，隋灭陈，南北重归统一。年，隋灭陈，南北重归统一。3 3、兴盛：、兴盛： 励精图治，改革制度，发展生
3、产，注重吏治，国家安定统一，励精图治，改革制度，发展生产，注重吏治，国家安定统一，社会经济繁荣。社会经济繁荣。4 4、大运河的开通：、大运河的开通：目的：目的： ；时间时间 年；年；三点：三点： 为中心，北达为中心，北达 ，南至，南至 。全长达。全长达 公里；公里；四段：从北向南依次为四段：从北向南依次为 、 、 、 ；五大水系：连接海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系。五大水系：连接海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系。地位：是古代世界地位：是古代世界 的运河；的运河；作用：作用： 。 隋文帝：分科考试隋文帝：分科考试5 5、创立科举制：、创立科举制： 隋炀帝：设进士科，科举制正式诞生。
4、隋炀帝：设进士科，科举制正式诞生。 （二）（二）“一时一时”：（二世而亡，共存：（二世而亡，共存 3838 年，年，581581 年年-618-618 年）年） （1 1） 年年 （皇帝）在（皇帝）在 被部将杀死。被部将杀死。暴败是根因。暴败是根因。 灭亡灭亡 （2 2）原因）原因 在隋末农民起义的打击下，隋王朝陷于瓦解。在隋末农民起义的打击下，隋王朝陷于瓦解。小结;国家统一“繁盛” 经济繁荣 繁盛一时的隋朝 大运河开通 “一时” 二世而亡，共 38 年（581 年-618 年）【拓展延伸拓展延伸】比较秦隋的相似之处。比较秦隋的相似之处。 动脑筋动脑筋 古人评论大运河说：古人评论大运河说：“天
5、下转漕，仰此一渠。天下转漕，仰此一渠。”你能说出这句话是什你能说出这句话是什么意思吗么意思吗? ?再想一想，水运粮食在中国古代为什么重要再想一想，水运粮食在中国古代为什么重要? ? 这句话的意思是，国家水上运输粮食全靠大运河。这句话的意思是，国家水上运输粮食全靠大运河。 中国古代在没有铁路、汽车等交通工具的条件下，陆路运输粮食只能利用车、中国古代在没有铁路、汽车等交通工具的条件下，陆路运输粮食只能利用车、马，靠人力、畜力进行，运量小，速度慢，费用大。而水运粮食比起陆运，运马，靠人力、畜力进行，运量小，速度慢，费用大。而水运粮食比起陆运，运量大，速度快，费用小。量大，速度快，费用小。【活动与探究
6、活动与探究】 1 1比一比：今天的运河和隋朝大运河有什么区别比一比：今天的运河和隋朝大运河有什么区别? ? 思路：思路：今天的运河不经过洛阳；今天的运河不经过洛阳；今天运河北段已不通航，现正在逐步修通。今天运河北段已不通航，现正在逐步修通。2 2、思考与判断：隋朝开通大运河是好事还是坏事、思考与判断：隋朝开通大运河是好事还是坏事? ?他们谁说的对他们谁说的对? ?你怎么看你怎么看? ? 总的来说是好事，但只用一个总的来说是好事，但只用一个“好好”字或一个字或一个“坏坏”字来评论大运河的作用字来评论大运河的作用太简单化了。太简单化了。他们看问题的角度不同，说的都有一定道理，但都不够全面。他们看问
7、题的角度不同，说的都有一定道理，但都不够全面。不过，说是不过，说是“好事好事”的，还是看到了问题的主要方面。的，还是看到了问题的主要方面。大运河开通后成为南大运河开通后成为南北交通大动脉，大大促进了我国南北经济的交流，也有利于国家统一。但当时北交通大动脉，大大促进了我国南北经济的交流，也有利于国家统一。但当时为开凿大运河，的确是过度役使了民力，给劳动人民带来沉重的徭役负担。为开凿大运河，的确是过度役使了民力，给劳动人民带来沉重的徭役负担。 【达标检测：达标检测：】一、单项选择题：一、单项选择题：（ ）1 1、中国古代的建筑、水利工程和科技发明，凝聚了劳动人民的心血和、中国古代的建筑、水利工程和
8、科技发明，凝聚了劳动人民的心血和汗水，至今仍发挥巨大实际效用的是汗水，至今仍发挥巨大实际效用的是 A A故宫故宫 B B大运河大运河 C C长城长城 D D地动仪地动仪（ ）2 2、隋朝末年，家住余杭的一位商人想通过最便捷的方式去洛阳，他选、隋朝末年，家住余杭的一位商人想通过最便捷的方式去洛阳，他选择的出行方式应是择的出行方式应是 A A乘汽车乘汽车 B B坐轿子坐轿子 C C乘船乘船 D D坐火车坐火车（ ）3 3、 唐朝出现的下列社会现象，其中与大运河关系最密切的一项是唐朝出现的下列社会现象，其中与大运河关系最密切的一项是 A A南北商船云集洛阳南北商船云集洛阳 B B少数民族聚长安少数民
9、族聚长安 C C农民用曲辕犁耕作农民用曲辕犁耕作 D D文成公主入藏文成公主入藏4、材料解析：材料解析：唐诗人皮日休曾写诗道：唐诗人皮日休曾写诗道： 尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。诗中诗中“尽道隋亡为此河尽道隋亡为此河”中的中的“河河”是指什么？谁在位时开通的？是指什么？谁在位时开通的？这条河的中心这条河的中心 ，北通，北通 ，南至，南至 从北到南依次写出大运河的四段名称从北到南依次写出大运河的四段名称 。你如何评价隋朝修建的这条河？你如何评价隋朝修建的这条河？【布置作业布置作业】预习第预习第 2 2 课课 “贞观之治贞观之治”。感悟反思感悟反思课后记课后记
