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1、教学课题柿子书画艺术馆课型新授课本课题教时数：1 本教时为第 1 教时 备课日期： 月 日教学目标：1使学生初步了解柿园的一般情况。 2使学生初步了解作品的情况。 3使学生学习主人的刻苦精神教学重点、难点： 作品赏析教学方法与手段：观察法 、演示法、自主学习法。多媒体课件。教学过程： 教师活动学生活动 设计意图一，导入 你见过柿子树吗？长什么样子？二，新授 1. 柿子的得名 学生读，回答. 2.园主人： 陆曙论（1900 年1980 年） ，名纪， 字序论，号陆叔子、残道人、柿园老人。 陆先生生性淡泊，有隐士风，擅长工诗、 书、画和围棋，是江南有名的“诗、书、 画”三绝。 3.陆家衡，字持平，
2、国家一级美术师。 在博取名家书画众长，悟得书画之笔法 后，潜心书法创作，又偶做丹青。陆家 衡书法，各体皆能，又以隶书见长。 4.馆内藏品 陆曙论 30 年代创作的秋山萧寺国 等作品 16 幅，著名碑帖考据学家翁远， 湖南省书协主席巴根汝，吴门大家沙乃 翁 等作品以及陆家衡书、画佳作 20 余幅。三，小结 布置作业：课后参加柿元，收集有关柿学生回答。因园内有俩株柿子树而 得名每堂课前的师生 对话有利于学生 快速进入学习的 气氛，也能快速 提高课堂的学习 气氛。生对话过 渡到学生间的对 话练习，这样能 给学生一个很好 的例子，让学生 有的放矢。学生在活动中复 习知识，趣味盎 然，同时培养学 生合作的精神。园的资料。授后小记： 要学好校本这门课程，只要我们在平常的教学过程中，处处留心，时时注意，必须使用易于 学生接受的便捷操作和教学方法，让一些枯燥乏味的知识变得有趣、生动，使我们的学生能在轻 松的氛围中学到更多的知识，提高他们认知的基本能力，为他们今后的发展打下坚实的基础。 授课日期： 月 日
