二年级语文上册 小企鹅和妈妈 5教案 北京版

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1、小企鹅和妈妈小企鹅和妈妈第一课时第一课时教学要求:教学要求:1.知识目标:认读生字词,能够正确流利的朗读课文。2.能力培养:(1)学习生字“肚”“虹”“闯”,能够正确认识生字并且掌握音形义。(2)正确朗读词语。3.情感目标:有感情的朗读课文,了解小动物的可爱,产生喜爱之情,知道只有到多彩的世界里走走看看,才能开阔眼界。教学重点:教学重点:认读生字词,并正确流利的朗读课文。教学难点:教学难点:正确流利的朗读课文。教学过程:教学过程:一、导入:一、导入:(放录像)在地球的最南端有一块神奇的土地(出示:冰天雪地的南极)(指名读词语)就在这冰天雪地的南极生活着小企鹅和她的妈妈(板书:小企鹅和妈妈)齐读

2、二、初读课文,认读生词,了解课文。二、初读课文,认读生词,了解课文。1.小声读课文,注意读准字音,不认识的字多读几遍,读后标出自然段。(指名回答)2.在这篇课文中有我们要认识的字词,咱们一起来读读。企鹅 温暖 散步 脑袋 清新 赞叹 长虹 柔暖 欣赏指名读一读,然后齐读你认识这些词语了,请你把这些词语放到课文里再读一读,注意词语的连贯,把句子读通顺。3.请你自己读一读课文后边的生字。出示:肚 柔 软 欣 赏 闯 虹(打乱顺序读一读)请你边读课文边圈出我们要学习的生字。(边读边圈一圈)4.分自然段来读一读课文(指名读课文)要求:注意认真听别人读,找到度的不准确的字词。汇报评读(主要找到不好读的句

3、子,然后老师读一读,再读课文)5.想一想:小企鹅和妈妈给你留下了什么印象?大概的说一说估计:原来小企鹅妈妈的肚子地下有一块柔暖的褶皮,小企鹅就藏在里面。小企鹅生活在南极。南极冰天雪地。妈妈告诉小企鹅在肚子下面看世界只能看到蓝色的天和白色的地三、学习生字三、学习生字今天我们认识了很多生字,那么就来写一写。出示:肚”“虹”“闯”1.你自己用最好的方法记一记这几个生字。汇报:红 和 虹 有什么区别?分别组个词语。红(红花)虹(长虹)(彩虹)大家一起读一读。闯:你能变个顺口溜记住这个字吗?“马儿跑进门”就念闯2.你们记字的方法可真巧妙!哪想不想把这三个字写得也很漂亮呢?自己认真观察每个字的位置,漂漂亮

4、亮的写三个。四、回家把课文读得有感情,并且把生字每个写一行。四、回家把课文读得有感情,并且把生字每个写一行。第二课时第二课时教学目标:教学目标:1.有感情的朗读课文,了解小动物的可爱,产生喜爱之情,知道只有到多彩的世界里走 走看看,才能开阔眼界。 2.能够用“欣赏”说一句完整的话。 3.积累运用( )的( )的词组。 教学重点:教学重点:有感情的朗读课文,并且能体会企鹅妈妈说的话。北宋最后一个自然段。 教学难点:教学难点:1.理解“褶皮”一词 2.小企鹅和妈妈对话的朗读指导。 3.背诵最后一个自然段。 教学过程:教学过程: 一、谈话导入:一、谈话导入:昨天我们已经出不的朗读了 16 课、小企鹅

5、和妈妈,并且知道了大概的内容,这节课文 破门再来细细的朗读课文。 二、新授二、新授 1.大家读的非常认真,小企鹅和妈妈也来向你们祝贺了,你们看他们来了(出示图片) 2.妞妞在哪儿呢?你们是怎么知道的?树上是怎么写的?自己读读 (体会:柔软的褶皮) 3.企鹅妈妈的褶皮里虽然很温暖,可是小企鹅总呆在里面,从来没有出来过,她会怎么 想?(指名说一说)估计:小企鹅非常想出来看看,外边什么样?对策:小企鹅和你们 的想法一样,也想出来看看,他探出头来看,看到了什么?(指名说一说,然后问:书 上是怎么写的?请你也来读一读)“欣赏”是什么意思?估计:看 对策:欣赏就是看 得很仔细。你都欣赏过什么? 请你用上:

6、“欣赏”说上一句完整话。 4.小企鹅妞妞第一次看到这美丽的景色时,什么样子?边读边做一做。想一想:带颜色 的词应该怎样读?自己试着读一读 5.指导朗读对话 (1)小妞妞向天空望了望看到了什么?(2)指导朗读:小企鹅和妈妈的对话“哦,这天,这天多么好看!” “哦,这地,这地的颜色真美丽!”(惊奇) 6.分角色朗读 五、指导背诵五、指导背诵 1.这世界是由蓝色和白色组成的的? 估计:不是 对策:那是什么颜色的?那这世界都是有什么颜色组成的呢?快听企鹅妈妈是怎么说的。(指名读一读) (板书:蓝色的天 白色的地) 2.指导背诵:跟老师一起,看着黑板的板书,学着妈妈的样子,告诉小企鹅外面的世界 是个什么

7、样子!(自己试一试) 六、扩充练习,词语积累运用六、扩充练习,词语积累运用 1.你能像小企鹅妈妈一样,用( )的( )再告诉小企鹅,我们生活的世界里还 有什么? 2.我们的世界真是丰富多彩,如果都写下来,太多太多,于是就把他们浓缩在这六个点 里,这就是省略号。 3.这么美丽的南极大陆,这么可爱的小企鹅妞妞,还有这么慈祥的妈妈,你想象一下妈 妈和妞妞的对话情景,和你的同桌同学分角色读一读。 七、小结:七、小结:正像小企鹅妈妈说的,我们生活的世界是丰富多彩的,等小朋友们长大了,也要 出去闯一闯,清阳去看看,亲身去感受一下这神奇而美丽的世界。 八、再积累运用:八、再积累运用:那么可以说( )的世界 估计:银色的 美丽的 五颜六色的 很大很大的 奇妙的 对策:你们真是 会积累的孩子

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