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1、共需课时数（1）课 题6、雨后课型新授第（ 1 ）课时教学目标1、正确流利地朗诵课文，背诵课文。2、正确认读 16 个生字，会写 7 个生字“海、洋、样、妹、两、粗、提” 。3、感受雨后兄妹俩嬉戏的快乐情境，体会哥哥对妹妹的关爱之情。教 学重 点会写 7 个生字“海、洋、样、妹、两、粗、提” 。教 具准 备课件教 学难 点体会哥哥对妹妹的关爱之情。学 具准 备教 学 环 节教 师 活 动学 生 活 动设计意图调整策略创设情境理解课文学习生字你喜欢下雨吗？雨后你踩过水吗？你有哥哥弟弟妹妹姐姐吗？你们在一起玩得高兴吗？读课文，自己读明白了哪些？指名说。教师在这个过程中注意把握以下几个问题，让学生领
2、会1、雨后小哥哥和小妹妹开心吗？你是从哪里感觉到的？2、领会骄傲的意思。3、引导学生在理解课文的基础上进行背诵。雨给你带来什么？这里主要是认读生字的学习，在学生反复读的基础学生畅所欲言自己朗读课文，遇到问题做记号。小组交流读懂的地方。和同学说说，小组交流。全班交流。把你的感受也写一写。引导学生进入课文中描绘的情景。如果学生说不到这里，要注意引导学生认真读课文领会课文内容，充分利用学生瞬时记忆，在读中强化对字整体感知，从而达到正确认读，上，达到熟读，然后进行开火车抽测。重点讲解三点水旁的写法，如果学生已经掌握得比较好，可以让学生独立去分析，然后进行书写，如果还不能很好掌握，这里有必要复习，教师进行示范。“样、妹、提”这个几个字的左边部首，都有横竖相交，注意竖笔出头要长些。写生字。不再进行逐个分析，因为大部分学生经过一年级的一个学期的学习对生字已经能够领会，一些分析的方法已经掌握，冗长的分析只能导致他们的厌烦。
