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1、全面塑造良好的教师形象全面塑造良好的教师形象在课堂教学中，教学方法固然重要，但教师的形象如何在课堂教学中也是不可忽视的。教师职业道德内容之一就是教师要“为人师表”，教师要注重自己的言行，做到身教胜于言教，那么是不是教师只要做到这些就使用有一个好的教师形象了呢，答案当然是否定的，由于教师所处的特殊地位，他的科学文化素养、教学态度、治学精神、言谈举止、仪表风度等在学生心目中便是一种可以仿效的东西，会在不授而学的潜意识中影响学生的心理。我认为一个教师的良好形象应该包含两个方面：即教师的外在形象和教师的内在素质。 我们先来说一下教师的外在形象，试想，一个老师穿着短裤、背心、拖鞋，不修边幅上课，首先会给
2、学生一个什么样的印象呢？第一印象就是这个老师不够庄重、严肃，使学生产生反感，他们还会认真听课吗？所以，教师在进教室之前，检查一下自己的仪容是很有必要的，而不是多此一举。当然了，我们说老师应该注意形象，并不是说每天要着意打扮，而是要服装整洁、端庄、朴实大方、得体，要符合教师的职业特点。除了衣着打扮外，教师的外在形象还应该包括教师的言谈举止和行为习惯,教师应该语言得体，表情友善和气，以语言表现待人热情。谈吐文雅，不使用粗欲语言，不恶语伤人。谈话语气得体，语调适中。应该真诚待人，尊重别人，接待学生家长和来宾，笑容可掬，主动让座，待人热情，同事间相互尊重，和睦相处，不猜忌，不背后议论他人，不传个人隐私
3、。尊重学生人格。真正的在外在形象上给学生起到表率作用，塑造良好的教师形象。同时，教师还要加强自身的修养，培养自身的人格魅力，崇高的人格魅力是教师形象的核心，而广博的知识结构是教师形象的基础，作为教师，对教育不仅要敬业、勤业，还要精业。教师应当掌握坚实的专业知识，同时应当有较高的人文素养和艺术修养，从而以深博的知识，高尚的道德水准和修养，去教育和影响学生。我们要用丰富的学识、幽雅的风度、适宜的谈吐和内在的气质，来感染每一个学生、每一个人，而这些不是灵机一动或者临场就能发挥好的，必须要平时通过自己不懈的努力去逐渐培养的。一个好的教师形象，一方面体现在外在形象上：衣着打扮整洁大方，言谈举止优雅得体。另一方面则体现在教师的内在素质上：渊博的知识，高尚的道德，崇高的人格魅力无一不是优秀教师的素质体现。只有在内外形象上都能够用心去设计，去实践，我们才能真正拥有良好的教师形象，给学生起到表率作用，真正做到“为人师表” 。
