《（冀教版）二年级语文上册教案 采蘑菇的小姑娘》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（冀教版）二年级语文上册教案 采蘑菇的小姑娘（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、采蘑菇的小姑娘采蘑菇的小姑娘教学目标：教学目标：知识目标知识目标正确认读 16 个要求的生字，会写 8 个生字“姑、娘、背、脚、冈、肯、刀、分” 。能力目标能力目标正确流利地朗诵课文，背诵课文，会唱这首歌。情感目标情感目标了解山里孩子的生活，体会劳动的快乐。体会与同伴分享劳动的幸福的采蘑菇的小姑娘的心情。教学重难点：教学重难点：使学生体会到劳动的快乐。学情分析：学情分析：音乐课学生大概没有学过这首歌，不过有的学生家里也许有光盘磁带一类的东西， 应该有会唱。对于歌词的含义，未必完全了解。教学媒体：教学媒体：生字卡片、课文的歌曲磁带教学时间：教学时间：2 课时第一课时第一课时教学环教学环 节节教学
2、过程教学过程设计说明设计说明导入导入听过采蘑菇的小姑娘吗？谁会唱？听录音。充分发挥学生 已有的资源。通读课通读课 文文打开语文书自读课文，不明白的地方、 读不好的地方做记号。养成读书动笔 发现问题及时标注， 为阅读打好基础。解难答解难答 疑疑指名试读，根据学生读时出现的问题 进行指导。学生提出读中遇到不懂的问题。了解学生对课 文的感知程度，扫 清学生阅读中障碍。学习生学习生 字字板书带有认读生字的词语。同时学生 学习认读课文后边生字，可以采取小组长 考的办法。指名认读黑板上的词语。找学生领读。小组竞赛开火车轮读黑板上的词语。开火车读生字卡片采取多种方式 让学生掌握本课词 语。领会课领会课 文文
3、再读课文。提问，读了这首歌词，你想说什么？教师注意把握引导学生理解：小姑娘 采来蘑菇为什么不自己吃？她为什么换来 镰刀和棒棒糖？你读了这篇课文，会对这个小姑娘说 什么呢？给学生时间， 让学生自由说出他 们对课文的理解。唱歌曲唱歌曲随着录音唱歌曲，个人唱，小组表演 唱在唱中达到背诵采用多种方式 满足学生表现的欲 望，更好的理解课 文，体会劳动给人 带来的愉快心情。小结小结小结本课内容。把第二课时第二课时教学环教学环 节节教学过程教学过程设计思路设计思路检查背检查背 诵诵谁还记得歌曲？给大家唱唱？指名背诵全班背诵在歌声中引入 课文，降低背诵的 难度。复习生复习生 字字开火车读生字卡片第一时间复习
4、生字。及时巩固识 字效果指导书指导书归类讲“姑娘” ，注意示范女字旁的结合学生中容写写写法。“背、肯、脚”都带“月”字，注意 不同位置的写法不同。 “脚”中的月字要 写得窄些。此处，可以讲将带“月”字的 字的特点。“冈、刀”注意对比横折钩的写法， 这里要示范。“分”注意，撇捺要收笔写出神韵， 不要平均用力，如果学生掌握得不好，还 要继续示范写法。重点示范和提问注意书写要点相结合。边指导边写，发现问题及时纠正。注意提醒学生正确的写字姿势。易出现的书写问题， 有针对性地进行指 导。听写生听写生 字字姑娘、背着、脚丫（在听写时，学生 不会丫可以板书在黑板上） 、山冈、肯定、 小刀、分别同桌互批，教师巡视。在第一时间强 化学生对生字记忆。本课小本课小 结结
