《（陕旅版）五年级英语上册教案 Lesson 12（1）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（陕旅版）五年级英语上册教案 Lesson 12（1）（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、Lesson12 I can play the guitar.教材分析教材分析本课时在第二册第十一可学习有关音乐、乐器方面的词汇基础上，扩展相关的话题。 教学目标教学目标1能听、说、认、读、写下列单词和短语：play the piano, violin，guitar, flute, drum, music.2.能掌握并灵活运用下列句型：（1）Im interested in .(2) Do you like music?(3) I can play the violin.(4) Would you please sing us a song ? 教学重、难点教学重、难点掌握本课所学单词、短语及
2、句型。 教学工具教学工具本节课所用的乐器图片。 教学过程教学过程一、复习导入1老师和学生互致问候后，师提出以下问题，把学生引入学英语的语境中去。(1) How are you?(2) Hows the weather today?(3) Do you like sports?(4) Do you like listening to the CD?(5) Whats the date today?1.让学生朗读第十课韵文。3.老师出示关于运动项目的图片，复习该类单词。4.以图片复习词汇：music, piano, violin, guitar, flute , drum, 引出本课话题。二、新授
3、1.讲解对话中出现的短语和句式。（1）be interested in 对感兴趣music 音乐如：Im interested in music.A re you interested in music?Im interested in TV play.He /She is interested in football.(2) play 在跟乐器名称搭配上时，要在乐器名称之前加定冠词 the ，而跟球类运动词搭配时，不加 the 。如：Aplay the violin (拉小提琴) / the guitar (弹吉它) / the flute (吹笛子) / the piano (弹钢琴) /
4、 the drum（敲鼓 ） 。B. basketball (打篮球) / football (踢足球) / ping-pong (打乒乓) / volleyball (打排球)（3）afraid 害怕be afraid 恐怕have a try 试一试Lets have a try . 让我们试一试吧。2让学生，并根据打开课本第 56 页，看插图，听录音，并根据对话内容，回答下列问题：（1）What can Maggie play?(2) What can Zhao Yu play?(3) What can Li Shan play?3.再放录音，让学生跟读对话。三、巩固练习学生分角色表演对
5、话。四、作业1.熟记各种乐器名称。2.准备一篇以自己的喜好为内容的值日汇报。 第二课时第二课时 教学目标教学目标1.熟练掌握下列短语：play the piano, play the flute, sing songs , play the violin, play the guitar. 2.掌握句型：(1) Are you interested in ?(2) Can you play ?(3) Would you please ?(4) All right. Let me have a try. 教学重教学重、难点熟练掌握单词、短语和句型。 教学用具教学用具乐器图片、词汇卡片 教学过程教
6、学过程一、复习导入1.老师抽查上节课布置的值日汇报情况。2.用图片复习上节课所学单词，并用问答的形式复习句型：（1）Im interested in .(2) Can you play ?(3) Im good at .(4) Would you please ?二、新授1.老师放本课对话录音，让学生重复对话内容，然后给学生留出 35 分钟时间，仿照对话内容进行分组分角色练习，最后上台表演。2.做本课第 58 页句型操练部分。老师先向学生做示范，让一个自告奋勇的学生上台和老师一起表演。然后给学生留出 35 分钟时间准备，同桌间进行类似对话的表演。老师应多鼓励学生，多赞扬学生。三、巩固练习1.背
7、诵所学对话。2.与同桌进行对话练习。四、作业听写本课要掌握的短语。 第三课时第三课时 教学目标教学目标本节课主要通过自由对话，练习及游戏活动等方式，使学生能够真正理解并掌握所学知识，达到灵活运用的目的。 教学重、难点教学重、难点1.通过自由对话是学生将所学内容灵活运用到实际生活中去。2.通过练习了解学生对知识的掌握情况。 教学用具教学用具做游戏所需词汇卡片、图片，几十秒表，单词。 教学过程教学过程一、复习导入1.放录音，听对话，复习对话内容。2.出示乐器和运动图片，进行问答练习。如：Can you play ?Yes ,I can ./ No, I cant.3.将全班学生分成若干小组，每组选
8、一名组长，进行总负责。二、练习1.首先做活动手册第 题、第题。在做这两道题之前，老师先向学生讲一些做题技巧：听力练习，首先要迅速浏览一遍题中所提供的材料，了解题目要求和已知信息。第题录音内容：（1）flute (2) violin (3) guitar (4) piano第 题录音内容：A：Do you like music ?B: Yes, Im interested in music.A: What can you play?B: I can play the violin. But Im not very good at it.A: Can you play the piano?B: Im afraid I cant. I can play the guitar.然后做活动手册第题、第 题和第题。第 题要求学生对所学单词进行辨别归类。三、巩固练习1完成课本第 60 页的走迷宫练习。要求学生按路线仔细往下走，最后达到终点，找到各人能够弹奏的乐器名称。老师鼓励学生用英语说出来。2猜单词游戏。四、作业完成练习册第 题和第题。
