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1、我长大了我长大了教学目标教学目标1. 能学会演唱别来接我,并能深情地唱出歌曲所表达的感情。2. 能积极参与音乐活动。教学重点教学重点指导学生深情地演唱歌曲别来接我。教学难点教学难点歌曲的衔接并能恰当的表达出歌曲的情感。教学过程教学过程一、引入新课一、引入新课师:同学们,我们是四年级的孩子了,很多的事情我们都愿意自己解决,可是有的孩子有的想法却不敢和家长交流,他们就用歌声来向爸爸妈妈倾诉,让我们一起来听听。(播放 CAI,学生聆听歌曲别来接我。)小学资源网 .二、进入主题二、进入主题1. 交流、讨论师:你觉得刚才这首歌给你的第一印象是怎样的?歌中的小朋友唱出了自己的心声,我们来和他们比比,看谁表
2、现得更好,好吗?(播放别来接我音乐及画面,学生边看边听,自由表现。)2. 学唱旋律A 学生分别用 mu、lu 等音跟琴模唱。B 学生跟琴轻声识读乐谱。C 采用比赛的形式,比比谁的读谱能力最强,能识读乐句也很棒!3. 学唱歌词A 学生轻声跟唱歌词。B 以小组形式分乐句自学歌词,再互换学唱。C 请部分学生当“小老师”带唱或采取一帮一的形式。 4. 指导演唱小学资源网 .指导学生用“心”去演唱,以情带声,用最美的歌声表现内心真挚的情感。三、情感的升华三、情感的升华师:同学们,就要到“三八”妇女节了,你们想对长辈说些什么呢?将今天所学的歌,采用表演的形式把自己心中的想法表达出来,行吗?1. 分组排练。(学生分组自由练习,由小组长负责,老师整体调控,分组指导。)2. 综合表演。A 鼓励学生大胆表演。B 评价师:对刚才的表演你有什么感触?如果要让家长肯定你的想法,你觉得自己或他人还有什么不足,又该如何改进?(学生自评、互评。)C 拓展引申a 拓展:平时家长是怎样娇惯你们的?b 引申:在以后的日子里你将如何做才能让长辈放心呢?小学资源网 .