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1、第六课第六课 爱劳动爱劳动 教学内容:教学内容: 1、 表演洗手绢 2、 聆听劳动最光荣 3、 聆听三个和尚 4、 表演大家来劳动 教学时间:教学时间:二课时 第一课时第一课时 教学内容:教学内容: 1. 发声练习 2. 欣赏歌曲 劳动最光荣 教学目标:教学目标: 1. 感受发声练习所表现的情绪和意境,并用欢快而富有弹性声音来演唱 2. 通过欣赏歌曲劳动最光荣来激发学生热爱劳动,热爱生活的思想 教学重难点:教学重难点: 1. 运用声音、表情、肢体语言等来演绎发声练习所表现的情绪与意境 。 2. 以歌词内容为主开展爱生活、爱劳动的情感教育 教具准备:教具准备:磁带、录音机、琴、动物卡片 等。 教
2、学过程:教学过程: 1. 跟着音乐小猫怎样睡觉律动进课堂。 2. 导入: 师:睡觉的小猫是很可爱,但是你喜欢老是在睡觉的小猫吗?生为什么?生 师:对,勤劳的小猫谁都喜欢,你看它肩挑着什么向我们走来了? 3. 发声练习 师作范唱,强调小猫看到鱼的吃惊的表现 师:小猫挑着钓鱼杆是怎样走来的? 练习前 4 小节,请 45 位学生来表演,强调脚步是轻快的声音也应是自然而富有弹性 师: 看见那么多的鱼,你会怎样表现? 练习 59 小节,请 45 位学生来表演,突出“唷”字的唱法,强调看见很多鱼吃惊的表现 师:看看哪只小猫钓的鱼最多了? 请学生单独或合作来表演,强调声音、表情、动作等 4. 欣赏歌曲 师:
3、小猫钓了那么多鱼也该休息一下了,来听听音乐吧! 播放歌曲劳动最光荣第 1 次 师:我又发现了一种勤劳的小动物,你发现了吗?是谁?生 师边作范唱同时在黑板上出示相应的动物卡片 师:它们当中谁是不勤劳的?生 如果是你,你最想做它们当中哪种小动物呢?为什么?生 将相应的小动物标志分给学生 师:听听它们是怎么劳动的? 播放歌曲劳动最光荣第 2 次 提问学生,各种小动物是怎么劳动的?并用动作表演 师:小动物准备好了吗?让我们一起来劳动吧? 播放歌曲劳动最光荣第 3 次,分别用自己的动作跟着音乐一起律动 师:看,那么多勤劳的小动物,你最喜欢向谁学习?为什么?生 师:在生活中,你认为自己是个勤劳的人吗?哪方
4、面体现出来? 5. 课堂小结 师:你们都是勤劳的孩子,但老师觉得小朋友们现在最最主要任务还是学习,在好好学习之余再去劳动,那是最好的,希望我们班的没一个小朋友都可以成为一个学习好又爱劳动的人!你们能做到吗?生 师:今天的收获还真不少,钓了那么多的鱼,让我们背上自己的钓鱼杆一起回家去咯! 播放劳动最光荣4 次,律动出教室 第二课时第二课时 教学目标:教学目标: 1、 通过聆听劳动最光荣 ,理解劳动最光荣的道理,以乐观的态度对待劳动。2、 聆听三个和尚 ,理解劳动创造美好生活的道理,并体会劳动的愉快心情。教学过程:教学过程: 一、师生问好。 二、聆听劳动最光荣 1、 听故事:劳动最光荣。说说小动物们愉快幸福的生活是怎么来的,它们的心情是怎样的。 2、 聆听劳动最光荣 ,把你的感受用线条表现在课本上。 3、 复听,讨论:为什么小动物们爱劳动?为什么劳动最光荣?你还知道哪些小动物们怎样劳动? 三、聆听三个和尚 1、 初听,音乐讲述了怎样的一个故事?为什么一个和尚挑水吃,两个和尚抬水吃,三个和尚没水吃? 2、 复听,请你为自己选择一个角色来表演。 3、 完整聆听,边听边表演。 四、教唱大家来劳动 1、 聆听歌曲,说说你的感受。 2、 指导用轻而蕴含力量的声音演唱歌曲。 3、 讨论,怎么样唱才能使歌曲听起来更有动力感? 4、 根据音乐,创造劳动的声响。 五、复习唱名。 六、小结。