《（新世纪版）三年级英语上册教案 Unit 11 Period 3-5》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（新世纪版）三年级英语上册教案 Unit 11 Period 3-5（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、新世纪版三年级上册英语新世纪版三年级上册英语Unit 11 Billy and Willy教育目标：教育目标：1. 通过交谈有关生日的话题，启发学生关爱他人的意识。2. 通过了解别人的生日，培养学生与人交往的能力。知识目标：知识目标：基础目标：1Words and expressionsFrom WonderlandFrom FarmlandFrom Grand Theatrecalendar daughter*birthdayfirsttwinsminesecondJulyAugustSeptemberOctoberNovemberDecember2Sentence patternsFrom
2、 FarmlandFrom Grand TheatreThis is. Whose birthday is in November?Is this/that.? Whens your birthday?These are. Its on.Have a good time.3. 根据课文内容回答 Questions and Answers 中的问题，并根据实际情况回答 On your own 中的问题。因为学生的生日各不相同，建议将十二个月份全部教一下，每个学生记住自己生日的月份。4. Music Box掌握字母 v 和 w 在单词中的读音，注意比较它们的发音。/v/的发音特点为上齿碰触下嘴唇，
3、而/w/则不然。5. Disneyland本单元是一段强调音素/u?的儿歌。让学生复习学过的含有音素/u?的单词，例如：blue, food, cool, fruit 等。在强化语音训练后，再教学生吟诵儿歌。Difficult Points1. 日期的表达法：可用月份加上序数词(或基数词阿拉伯数字)表示。例如：October 1st( 10 月 1 日)，读作 October the first。2. 你想知道别人的生日，可以问：Whens your birthday? 回答在某一天，前面用介词on。例如：Its on November 1st. 回答在某个月份，前面用 in。例如：My bi
4、rthday is in December. (我的生日在十二月。)3. mine 是一个名词性的物主代词，作名词用，后面不能跟名词。注意对 mine 与 my 进行比较，学会正确使用。发展目标：发展目标：1. 让学生了解父母及好朋友的生日，学会关心父母和朋友。2. 祝别人玩得开心，可以说 Have a good time 或 Enjoy yourself.能力目标能力目标:能用英语介绍中国的春节的习俗。情感、策略和文化等有关目标：情感、策略和文化等有关目标：在学习过程中体验中西节日文化的差异。教学资源：教学资源：Students book 3A P77P 83 Cassette 3A Uni
5、t 11Students workbook 3A P65 P70 Word and picture cards 3A Unit 11Teaching Transparencies 3A Unit 11 教学时间：教学时间：6 课时（每课 3540 分钟）课时安排：课时安排：建议本单元安排建议本单元安排 6 教时。教时。第一课时：Wonderland第二课时：Grand Theatre & Language Lab第三课时：Farmland第四课时：Language Lab & Music Box第五课时：Disneyland第六课时：Revision & PracticeLesson Plan
6、 ( 3 )ProceduresContentsMethodsPurposePre-task preparationRevision 1. Review the words about months. 2Talk about some cartoon stars with the sentences.1 Read and spell.2 Show some information of a cartoon characters and make some sentences.用卡通人物复习 所学句型与单词，不仅巩固了所学 内容，也引起了 学生的学习兴趣。While task procedure
7、s Task 1 Introduce the sentences: Whose birthday is in?.1. Ask the students: Whose birthday is inlike the cartoon stars?通过寻找与卡通 明星有同一月份 生日的同学提高 学生的学习兴趣， 营造良好的课堂 氛围。同时自然 引出所要教学的Task 2 Introduce the sentences: When is your birthday? Its on? Word: mineTask3 Learn the story on the course book.1. Show a
8、date and ask the students to read it. 2. Look for the person whose birthday it is and then ask him or her. Eg: When is your birthday?1. Listen to the tape. 2. Read the sentences单词和句型。通过辨认一组有 趣的日期巩固时 间的教学，同时 也可以引出名词 性物主代词的学 习，激发学生的 学习兴趣。通过听音与跟读 模仿语音语调， 培养语感。Post-task activities 1 Finish Part 3 and Pa
9、rt 4 of Language Lab.2 Role play 1. Answer the questions orally. 2. Try to act out the dialogue.通过回答问题进 一步理解课文。 通过表演提高运 用语言的能力。Lesson Plan ( 4 )ProceduresContentsMethodsPurposePre-task preparationRevision 1. Review the words month. 2. Talk about the students birthday.1. Read and spell. 2. Use the da
10、te cards to talk about the date.通过对单词的 拼读了解学生 掌握的情况。While task procedures Task 1 Finish Language Lab Part 1Task 2 Experience the phoneme /v/1. Read the rhyme. 2. Tell the pronunciation of U/V/W/X/Y/Z in word 1. Show the sentence “Victor has a violin.” 2. Underline the latter a. 3. Learn the phoneme.
11、通过朗读儿歌 感受字母的发 音。通过绕口令的 句子感受 v 在 单词中/v/的发 音。Task 3 Experience the phoneme /w/1. Show the sentence “Wendy, Wendy, walk to the wall.” *Steps 2 and 3 are same with those of task 1通过绕口令的 句子感受 w 在 闭音节单词中 /w/的发音。Post-task activities Do Language Lab part 3 and part 4.Write down the answers and check.Lesson
12、Plan ( 5 )ProceduresContentsMethodsPurposePre-task preparationRevision Role play.Act out the story “Fly to the Moon”通过表演对话， 提高运用语言的 能力，营造英语 的氛围。While task procedures Task 1 Learn the rhymeTask 2 Finish the exercise on Students 1. Learn the baby language of “Who ever, who ever”. 2. Mime the action “F
13、ly in a balloon,” . 1. Mime the action “To the moon in June,”. 2. Mime the action “Dear Mary, dear sue?”, to elicit the word “dear”. 4. Listen to the tape and repeat the sentences. 5. Read the rhyme in chorus and individual.Do the exercises of Unit 11 on Students workbook.通过学习英语儿 歌扩展学生的词 汇量，同时，通 过模仿发音培养 学生的语感。在 朗读富有节奏的 儿歌时学生容易 产生积极的情感 态度，从而促进 英语的学习。通过完成练习巩 固所学内容workbookPost-task activities Check the answer.Check the answer on Students workbook.通过校对了解学 生完成的情况。
