《（冀教版）三年级英语上册教案 Unit4 Lesson30(2)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（冀教版）三年级英语上册教案 Unit4 Lesson30(2)（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、冀教版三年级上册英语冀教版三年级上册英语 Lesson 30: The Family in Our House 教学内容学习 school 一词 . 用 Where is it?There it is.表达简单的方 位关系，以及问候语 Nice to meet you.1 课时教学目标德育目标 ：关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的课堂氛围。通过 多样性的活动和教学评价，激励学生学习英语的兴趣和积极性，使学生在 英语课堂中不断体验进步与成功，认识自我，建立自信，促进学生综合语 言运用能力的发展。 智育目标： 1.学生能掌握 school。 2.能正确应用 Nice to meet you ？
2、进行口语交际； 3.正确理解 Where is -？There it is.并能进行会话练习素质发展目标：引导学生通过体验、实践、合作、探究等学习方式，培 养他们合作学习的意识和口语交际能力及自己解决问题的能力。从而促进 学生实践能力的和创新思维的发展。使学生学会语言知识，感悟语言功能教学重点 难点教学重点：能够正确运用本课所学对话；能够根据本课内容进行口语交 际教学难点 ：能够正确运用本课所学对话；能够根据本课内容进行口语 交际教学准备录音机 卡片 手偶 实物 课件 等学生活动 设计小组对话 角色表演教 学过程Step1: Class opening Greeting and review:
3、 1 Greeting: Sing a song（How are you?） 2.Review :Draw the picture。 Step2: New concepts 1 Nice to meet you ！课件 用汉语告诉学生当一个人初次遇到某个人时，可以说：Nice to meet you！并让学生跟随老师重复数次。 角色扮演： 先师生之间对话。Hello！My name is -。What is your/her/his name？My/her/his name is-。Nice to meet you ！ 待比较熟练后教师放手让学生之间进行对话练习。 现在，Guo Yang an
4、d Jenny 相遇了，他们在说些什么？你们 想知道吗? 播放录音，让学生听。 听完回答问题 角色扮演，用手偶来演，然后问学生：Where is -？ 2. Where is _? There it is. 操练：把书藏于教室的某处，假装到处找它，边找边说设计意图Where is my book？数次，并通过手势表达意思，假装突然看 到了书，边指着书，边大声说：There it is!让一个学生为自己 拿过来，并说：Thanks! 并解释 Thanks 的意思。 把 Where is _? There it is.写在黑板上。 教师同自告奋勇的学生一起示范下列对话： Where is my/y
5、our/his/her -？（book chair desk school teacher 等单词） There it is ！（手指实物）可扩展 Here it is ！或用 I dont know。 学生分组练习对话，向全班学生进行表演。 Step3: Class closing Do the activity book: Lesson 4: NO .1 and NO . 2歌曲的导入极大地 提高了学生学习英 语的兴趣，为本课 教学提供了有利的 条件。 此种教学方法极大 地提高了学生的求 知欲由此引出第二部分， 过渡自然。 利用游戏巩固 Where is _? There it is.小组合作教学培养 了学生的合作意识， 提高了学生的合作 能力.教后反思
