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1、2010 年教师职称考试模拟题（一）1、教育学成为一门独立学科的标志是 1806 年德国著名哲学家康德发表的_。 （ A ） A 普通教育学 B 大教学论 C 教育漫话 D 爱弥儿 2、学校的中心工作是_。 （ B ） A德育 B教学 C管理 D环境建设 3、卢梭的人性观是_。 （ A ） A性善论 B性恶论 C性不善不恶论 D善恶兼有论 4、 教育漫话一书是_的著作。 （ B ） A夸美纽斯 B洛克 C斯宾塞 D裴斯泰洛齐 5、_是教育实践活动的起点. （ B ） A教育评价 B教育目的 C教育体制 D教育方法 6、教育科学体系中的基础学科是_。 （ A ） A教育学 B教育哲学 C教育社会
2、学 D教育方法 7、杜威关于教育目的的主张是：_. （ D ） A个人本位目的论 B社会本位目的论 C神学目的论 D教育无目的论 8、美国学者卡罗尔提出的教学法是_。 （ C ） A快乐教学法 B “纲要信号教学法” C “掌握学习”教学法 D导学式教学法 9、一个教师在同一个教室的一节课内向两个以上不同年级的学生同时进行教学的组织形式 _。 （ B ） A小班教学 B复式教学 C班级授课 D分组教学 10、1902 年清政府仿照日本的学制颁布了_。 （ A ） A壬寅学制 B癸卯学制 C新学制 D壬子癸卯学制 11、根据一个国家政治、经济、生产力发展和实施教育目的的需要而建立的整个教育组织
3、系统叫做_. （ D ） A教育体制 B教育目的 C教育规划 D教育制度 12、美国学者孟禄认为，教育起源于_。 （ A ） A心理模仿 B生物本能 C人的理性 D生产劳动 13、中国施行的第一个现代学制被称为是_。 （ B ） A壬寅学制 B癸卯学制 C壬子癸丑学制 D壬戌学制 14、在近代教育史上，对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主问题上存在争论，一种理论 是形式教育论，另一种理论是_。 （ C ） A学科课程论 B活动课程论 C实质教育论 D现代课程论 15、我国古代的学记中说：“不陵节而施” ，这体现了下列哪个教学原则 （ C ） A巩固性原则 B因材施教原则 C循序渐进原则 D启发性
4、原则 16、通过创设良好的环境对学生进行品德教育方法属于_。 （ D ） A说服教育方 B品德评价法 C榜样示范法 D陶冶教育法 17、欧洲封建社会中教会教育的教育内容主要是_。 （ B ） A六艺 B七艺 C七技 D四学 18、在不同历史时期，教育的性质、目的、内容存在差异，这说明教育具有_。 （ D ） A永恒性 B继承性 C阶级性 D历史性 19、在我国首次把美育列入教育组成部分的教育家是_。 （B ） A鲁迅 B蔡元培 C陶行知 D杨贤江 20、 “捧着一颗心来，不带半根草去”是教育家_的信条。 （ C ） A鲁迅 B蔡元培 C陶行知 D杨贤江 21、我国的_是世界上最早的教育文献。
5、（ ） A 学记 B中庸 C 论演说家的教育 D 论语 22、在西方，古罗马昆体良的教育名著是_。 （ B ） A 理想国 B 论演说家的教育 C 大教学论 D 教育论 23、新中国第一次学制改革是在_。 （ A ） A1951 年 B1949 年 C1950 年 D1952 年 24、以教师的语言为主要媒介系统、连贯地向学生传授知识、表达情感和价值观念的教育 方法是_。 （ B ） A演示法 B讲授法 C谈话法 D陶冶法 25、在教学中，教师由浅入深，由易到难，由近及远，由简到繁，由具体到抽象，引导学 生扎扎实实地掌握知识和技能，这是贯彻_原则的要求。 （ A ） A循序渐进 B因材施教 C
6、启发性 D巩固性 26、提出“最近发展区”理论的教育家是_。 （ C ） A皮亚杰 B赞科夫 C维果茨基 D苏霍姆林斯基 27、下列关于遗传、环境、教育对人的身心发展的影响作用表述错误的是_。 （ B ） A环境对人的身心发展的有重要影响 B遗传对人的身心发展起决定性作用 C教育对人的身心发展起主导作用 D社会环境对人的身心发展不起决定性作用 28、 “泛智教育”思想的提出者是_。 （ A ） A夸美纽斯 B赫尔巴特 C布鲁纳 D洛克 29、国家从具体国情出发制定的有关教育工作的总政策和总方向指的是_。 （ A ） A教育方针 B教育目的 C教育目标 D培养目标 30、夸美纽斯论述教育问题的专
7、著是_。 （ C ） A 普通教育学 B 民主主义与教育 C 大教学论 D 爱弥尔 31、历史上流传的“狼孩”的故事说明，遗传因素在人的身心发展中_。 （ B ） A起决定作用 B不起决定作用 C不起作用 D起加速作用 32、 中华人民共和国义务教育法是哪一年颁布的_ （ B ） A1993 年 B1986 年 C1996 年 D1995 年 33、 “近朱者赤，近墨者黑。 ”说明了在人的发展中_具有重要的作用。 （ B ） A遗传 B环境 C教育 D主观能动性 34、班主任做好班级工作的中心环节是_。 （ B ） A全面了解和研究学生 B组织和培养班集体 C做好个别学生教育工作 D同家庭和社
8、会教育密切配合 35、在教学中教师要充分发挥教师的主导作用，最大限度地调动学生学习的积极性和自觉 性，主动探求知识，增强独立分析问题和解决问题的能力，这是指教学原则中的 _。 （C） A直观性原则 B循序渐进原则 C启发性原则 D理论联系实际原则 36、在 1951 年提出“范例教学”主张的是_。 （ B ） A赫尔巴特 B瓦?根舍因 C怀特海 D克伯屈 37、世界上最早颁布义务教育法案的国家是_。 （ B ） A英国 B德国 C美国 D法国 38、 “双基”教学是指基础知识和_。 （ D ） A基本技术 B基本智力 C基本素养 D基本技能 39、在学校教育体系中处于核心地位的是_。 （ C
9、） A后勤工作 B管理工作 C教学工作 D科研工作 40、在封建社会时期，欧洲教会学校的教育内容主要是 。 （ D ） A “四艺” B “五艺” C “六艺” D “七艺” 41、为人的身心发展提供可能性的生理前提因素是 。 （ A ） A遗传 B身体素质 C生理成熟度 D个体活动 42、教育科学知识主要包括在_三门课程中。 （ B ） A教育学、管理学和心理学 B教育学、心理学和分科教学法 C教育学、管理学和分科教学法 D教育学、心理学和教育行政学 43、孔子说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。 ”这反映教师劳动的_特点。 (D） A主体性 B创造性 C间接性 D示范性 44、教师
10、和学生共同组成的传递和掌握社会经验的双边活动称为 。 （ A ） A教学 B教学过程 C上课 D课堂讨论 45、有效地进行教学必须遵循的基本要求，称为 。 （ C ） A教学原理 B教学规律 C教学原则 D教学要求 46、教师根据学生已有的知识和经验，提问学生，并引导学生试图解决问题或得出某种结 论的教学方法是 。 （ A ） A谈话法 B讨论法 C提问法 D访问法 47、教师在备课过程中要做好的三方面工作是了解学生、钻研教材和 。 （ D ） A编写教案 B设计板书 C分配教学时间 D设计教法 48、有效地开展班主任工作的基础和前提是 （ A ） A全面了解和研究学生 B选拔和培养班干部 C
11、确定班级的共同奋斗目标 D组织和培养班集体 49、近代最早一部系统论述教育问题的专著是_。 （ C ） A 爱弥儿 B 教育漫话 C 大教学论 D 人的教育 50、在奴隶社会时期，我国学校教育的主要内容是 。 （ C ） A “四艺” B “五艺” C “六艺” D “七艺” 51、心理学家冯特于_在德国莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室，标 志着科学心理学的诞生。 （ B ） A1869 年 B1879 年 C1889 年 D1899 年 52、_不是一种独立的心理过程，没有特定的反映内容，而是各种心理过程的共 同特性。 （ B ） A感知 B注意 C记忆 D思维 53、记忆信息保持的时间在 1 分钟以内，而且信息容量相当有限，这是_。 （ C ） A感觉记忆 B瞬时记忆 C短时记忆 D长时记忆 54、把通过抽象的概括而获得的概念、原理、理论返回到实际中， 以加深、加宽对各种事 物的认识的思维过程是_。 （ D ） A分析与综合 B比较 C抽象与概括 D具体化 55、为了让学生掌握科学概念，教师在提供感性材料时，变换其非本质特征而保持其本质 特征，这种方式是_
