《(辽师大版)四年级信息技术下册教案 争当小画家》由会员分享，可在线阅读，更多相关《(辽师大版)四年级信息技术下册教案 争当小画家（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 第十六课第十六课 争当小画家争当小画家教学目的：教学目的：1、进一步熟练掌握画图程序,认识画图程序窗口。2、掌握直线、矩形、椭圆、圆角矩形及多边形工具的使用方法及技巧。3、提高学生处理信息的能力和操作水平，培养学生的想象力、创造力。 教学重点教学重点：直线、矩形、椭圆、圆角矩形及多边形工具的使用方法 教学难点教学难点 ：工具的使用技巧。 教学准备：教学准备：CAI 课件。教学过程教学过程 ：一、导入 新课1、-电脑“小画家” 。揭示课题。2、 欣赏“美丽的乡村”图，激发兴趣。二、 新授1、 引导进入画图世界（1） 认识画图窗口。部分同学拼装画图窗口，其他同学讨论电脑“小画家”的组成。汇报讨论
2、结果，边汇报边演示 CAI 课件。（2） 学生探索画图程序的启动方法，一生上台操作。启动 开始 程序 附件 画图 2、 发现画图工具的使用方法和技巧。（1） 试一试。用直线、矩形、椭圆、圆角矩形及多边形工具作画，注意观察工具栏的变化，摸索这些工具的使用方法。（2） 分别请学生上台（戴某工具头饰）操作，演示某工具的操作方法。（3） 欣赏“画图”作品。（4） 练一练。三、 升华试用“画图”工具箱中别的工具创作一幅画。1、我们的校园：第一步：确定画纸的大小，设计画图的整体布局。第二步：使用“曲线” “直线”工具画国旗，用铅笔画树木，用矩形工具画房屋第三步：用“颜色填充”工具填充颜色。利用所学知识，展开想象的翅膀进行绘画创作。总结总结,质疑质疑:1,这节课我们学习了什么内容 2,你们还有什么地方不明白吗教学反思：教学反思：
