《（北京版）二年级数学下册教案 混和运算和实际问题1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（北京版）二年级数学下册教案 混和运算和实际问题1（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、混合运算和实际问题混合运算和实际问题第一课时第一课时 混和运算混和运算教学内容：教学内容：例 1、练一练教学目标：教学目标：1.知识与技能：结合实际生活中的具体情景，使学生初步掌握在两级混合运算中“先算乘除法后算加减法” 、 “先做小括号里面的”运算顺序，并能正确地进行计算。2.过程和方法：结合生活情景，使学生初步学会解答数量关系比较简单的用两步解答的实际应用题，能正确分析数量关系，并会分步列式解答。3.情感、态度和价值观：培养学生认真观察、独立思考、细心计算的良好学习习惯，初步培养学生在实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的能力和用数学的意识。教学重点：教学重点：先算乘除法后算加减法的运算
2、顺序教学难点：教学难点：运算顺序教教 学学 具：具：课件教学过程：教学过程：一、复习：384 432 496 说说你是怎样算的？（从左到右计算）二、新授：1.出示过渡：在商场柜台里有许多商品。我们快看看货架商都有哪些食品和饮料它们的售价各是多少元？出示课件：饼干 7 元/包，面包 4 元/个，蛋糕 6 元/个；牛奶 2 元/盒，可乐 2 元/筒。（1）学生读出各种商品的价钱（2）问题：你想购买什么食品？你能提出什么数学问题？（3）生小组讨论，全班交流。2.观察图中小朋友说的话，让我们一起来帮助她解决这个问题好吗？（1）学生审题，独立思考，用自己喜欢的方法解决。（2）生小组讨论，全班交流。说一说
3、你是怎样想的？236（元）6713（元）分步式23713（元） 72313（元） 综合式（3）观察这三个算式的运算顺序（先算什么，再算什么） ，有什么共同之处？为什么？ （分步式和综合式都是先算乘，再算加。 ） （4）观察两个综合算式的运算顺序，先算什么，再算什么？（在一个综合式中，不管乘在前还是在后，都是现算乘，再算加。 ）三、试一试。1.说说先算什么，后算什么？再独立完成。3863 5940 2.观察两部试题，想一想先算什么，后算什么？再独立完成。5494 204863.小结：计算中，加减法是同一级运算，乘除法是同一级运算，同级综合算式中我们都是按照从左到右的顺序计算，也就是说当算式里有加
4、减法时，我们按照从左到右的顺序计算，当算式里有乘除法时，我们也按照从左到右的顺序计算。观察上面四个加减乘除混合的综合试题，你发现在计算既有加或减，又有乘或除时该按照什么顺序计算吗？（在算式里，有加法或减法，又有乘法或除法，不管谁在算式的前面，都要现算乘法或除法，再算加法或减法。 ）4.同桌互说发现的规律。四、练一练1.说说先算什么，再计算（先算的一级画思维线） 。648 7284 184553537 20639 8352.连线（想想先算什么，画思维线，再计算，最后连线。 ） （题目略）3.在里填上、或。 （想想先算什么，画思维线，再计算，最后填符号。 ） （题目略）4.看谁先到家。 （先审题说题意，再自己说做题要求。 ） （题目略）5.算一算，对的画，错的改正。五、小结：今天这节课你有什么收获？今天我们学到的这个有关混合运算的计算顺序规律可总结成“先乘除，后加减”作业：作业：做练习册相关内容
