《（冀教版）三年级数学下册教案 三位数除以一位数商两位数 3》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（冀教版）三年级数学下册教案 三位数除以一位数商两位数 3（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、三位数除以一位数商是两位数三位数除以一位数商是两位数课题课题三位数除以一位数（商是两位数）课型新授 第几课时1分析教材教材结合鸡蛋的情境，从中引出问题， ，提出问题并引导学生尝试如何理解如何用竖式计算三位除以一位数，在比较中沟通新旧知识的联系和区别，还要加强估算和解决实际问题。教教学学分分析析设计理念经历探索三位数除以一位数（商是两位数）笔算除法的过程，掌握正确的笔算方法。知识与技能1、学生经历探索三位数除以一位数（商是两位数）的笔算方法的过程，弄清算理，掌握算法，能比较熟练地用竖式计算三位数除以一位数。过程与方法2、在具体情境中估算三位数除以一位数的商是几位数，增强估算能力。教教学学分分析析
2、情感态度价值观3、体会数学与生活的联系，进一步发展解决问题的策略，增强运用数学的意识。教学策教学策 略略三位数除以一位数（商是两位数）的笔算方法。教具学教具学 具具教学过程设计教学过程设计教学内容师生活动备注一、复习铺垫，促进迁移二、自主探究，体会领悟三、巩固应用，深化发展1、口算：642 963 844 6002 9003 7007学生独立口算，说说口算过程 。2、竖式计算：568 749指明两人板演。说说商为什么要与被除数个位对齐？评讲板演，回忆复习两位数除以一位数的笔算方法。3、出示问题情境图：（信特超市卖出了一些鸡蛋，一共卖了 312 元，鸡蛋每千克是 2 元，卖出了多少千克的鸡蛋？）
3、学生独立用竖式计算，教师指明板演。学生交流是怎样计算的？1、改题：如果“鸡蛋每千克 4 元，312 元能卖多少千克呢？”学生口答算式：3124.2、估一估：3124 商大约是多少？你是怎样估计的？学生观察估计，说说是怎样估计的？3、提问：你们有办法算出准确结果吗？（用竖式计算）学生尝试用竖式计算，可以独立思考后完成，也可以同桌交流后完成。指名学生板演。学生观察板演题进行讨论，各抒己见，形成算法。4、全班交流，理解算法。学生思考：第一次得到的商为什么写在十位上？5、比较辨析，明确算法。学生观察并思考：为什么这一题的商的最高位在十位上？这道除法计算题有什么特点？引导比较：这道题与上面的题比较，有什
4、么异同？为什么两道题商的位数不同？6、总结归纳，完善构建。师生共同归纳计算三位数除以一位数的计算顺序。1、完成想想做做的第 1 题。请 4 人板演，其余学生做在书上。交流时说一说计算过程和注意点，重点交流除的顺序与首位上的书写位置。2、完成想想做做的第 3 题。学生先估计商是几位数，并说说是怎样估计的。学生独立计算，指名板演。交流：发现上的位数规律，三位数除以一位数的商可能是三位数，也可能是两位数。4、完成想想做做的第 4 题，学生先回忆这些图形的名称和计算边长的方法，再进行计算。交流解题思路。5、解决实际问题。 （想想做做的第 5、6 题）观察理解图意，明确所需解决的实际问题，独立列式解答。交流：说出解答思路。5、课后练习：想想做做的第 2 题。
