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1、练习八练习八教学内容教学内容书本第 60 页练习八第 13 题。教学目标教学目标1掌握笔算三位数减三位数的基本方法，并运用必要的计算技能。2通过估算，在解决问题的过程中，反思解题结果的合理性。3体验解决问题的成功、快乐，体会计算与日常生活的联系。教学重、难点教学重、难点巩固隔位退的减法计算，比较隔位退与非隔位退的计算方法。学学 程程 设设 计计导导 航航 策策 略略一、揭示课题，认定目标。一、揭示课题，认定目标。1谈话引入课题。2明确学习目标。二、巩固练习，领悟算法。二、巩固练习，领悟算法。（一）基本练习。1完成练习八第 1 题。限时完成，注意计算方法。反馈，核对答案。指名几道口算，并说说口算
2、过程。2完成练习八第 2 题。师出示题目，生独立计算。说一说：在计算时，你发现了什么？小组互说后指名汇报。（二）解决问题。1. 完成练习八第 3 题。学生小组内交流电费单各项目的意义，独立解答后校对订正。板块一板块一师：今天这节课我们学习练习八，大家有信心学好吗？小学资源网小学资源网 板块二板块二师：谁来说说你是怎么口算的？师：左边三题在计算时有什么相同的地方，又有什么不同的地方？师：603-396 个位不够减怎么办？十位上是 0，怎么办？师：我们已经知道被减数十位上是 0，没有 1 可退，你们是从哪一位退 1 的？这个 1 退到哪里去了？百位上退过 1 之后，十位上有了几个十？这时十位上可以
3、退 1 了吗？它退过 1 之后还剩下几？师：像这样难算的题目，要想知道我们算得对不对，应该怎么办？师：你能计算第二、第三竖排的题目吗？看谁算得快！提问：你觉得计算隔位退与非隔位退时需要注意什么？2小黑板出示计算题。生独立完成，集体核对订正。三、小结。三、小结。师：谁来介绍电费单各栏目的意思？指出：“本月读数”是指电表上显示的到本月底止一共的用电量。“上月读数”是指电表上显示的到上月底止一共的用电量。师：“千瓦时”是用电量的单位。师：谁知道怎么求本月的实际用电量？指出：“本月读数”与“上月读数”的差，就是本月的实际用电量。师：你觉得在计算三位数减三位数隔位退位减时有什么特别要注意的地方？小学资源网小学资源网 板块三板块三师：通过今天的学习，你有什么收获？还有什么不明白的问题吗？
