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1、宝平路小学六年级数学课导学案年级六年级下册课题课题图形与位置图形与位置备课备课 教师教师备课备课 日期日期学习目标1、复习有关确定位置的知识。 2、会用方向和距离，数对精准的表示物体位置。 3、能描述简单的路线图。 重点难点重点： 能用方向和距离，数对表示物体位置。难点： 建立坐标系确定位置。教教 学学 环环 节节时间时间 分配分配活动内容活动内容导学策略与方法导学策略与方法备注备注一、一、 导入新课导入新课5 5 分分游戏：说位置 1、说说老师在哪？ 师：同学们，我在哪？我还在 哪？（在教室里，在讲台上） 2、说说你在哪？ 师：你在哪？你还在哪？你到 底在哪？（注重座位坐标表示 的位置（列，
2、行） 3、说说小军在哪？（出示课件： 座位图） （1） 复习数对确定位置的方 法。 （2）复习方向和距离表示位置 的方法回顾梳理表示位置的方 法。 师：以上我们用了几种方法表 示了位置？（同桌交流,师徒汇 报）这四种方法你能灵活选用 吗？请独立完成问题导学单中 的知识回顾问答。 A：用上下，前后、左右描述 B: 用东、南、西、北描述 C: 用方向和距离描述 ：用数对描述 （）你会用（ ）方 法表示位置， （）你习惯用（ ）方 法表示位置 （）你认为（ ）方法 表示位置最简单游戏导入（）你认为（ ）方法 表示位置最精准（）你最喜 欢用（ ）方法表示位置 （）六年级学生通常用（ ）方法表示位置二、
3、二、 探究新知探究新知2323 分分师：老师周末想去西安动 物园，走到大门口看到动物园 景点示意图，我想去百鸟园， 你能告诉老师怎么走吗？（课 件） 师：老师把这幅示意图请 到了你们的导学单上，请看任 务要求，谁站起来大声地读一 遍。 A、在极坐标中表示。 B、在直角坐标中表示（每个方 格是边长 1cm 的小正方形）任务要求： （1）在两种坐标中分别表示出 百鸟园相对于大门的位置。 （2）结合比例尺算一算，说一 说老师实际应该怎么走，才能 从大门走到百鸟园？ （3）先独立完成，在组内交流， 组长指派展讲 分组展讲，教师课件配合， 要求学生口述操作步骤。建立 坐标系。合作探究，汇 报交流组织学生
4、利用 在操作的基础上积 极开展小组交流。三、当堂检三、当堂检 测测1010 分分师：你们做的真好，但这位老 师不是我，是一位幼儿园的老 师，她也不是一个人，而是领 着幼儿园中二班的 34 名小朋友， 当小朋友在大门口看到动物园 示意图时，心热的就嚷嚷老师 所有的景点都要去，老师无奈， 只好在心里盘算着游玩路线图， 同学们，继续帮老师设计一份 小朋友们游玩路线吧，请看导 学单中知识扩展与提升， 任务要求： （1） 每人二选一，只设计一 种游园路线方案。 （2） 在选定的坐标中先画出 路线图，再量一量，算 一算，在组内说一说阿 姨带领小朋友实际怎样 走就游完了动物园景点， 返回大门口。 （3） 小组长统计组内共几种 游园路线，做好分工， 准备展讲。 分组展讲，要求学生准确口述 方向及实际距离，独立完成，组 织交流。巩固学习 成果。四、四、 小结与评价小结与评价2 2 分分用智慧和勤奋这两条坐标线来 确定自己人生的位置，用正确 的方向和最短的距离来规划自 己的人生五、五、 布置作业布置作业学案76、77 页过关检测。板书板书 设设 计计图形与位置原点 建立坐标系教学教学 反思反思
