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1、应用题复习教学内容：教材第 2 页期初复习第 913 题。教学要求：让学生进一步地认识一些简单应用题的数量关系，巩固应用题的解题思路，加深理解乘、除法应用 题之间的联系和区别，进一步培养学生分析、推理的能力。教学准备：第 12、13 题里编出的各道应用题。教学过程：一、揭示课题二、整理归纳，巩固解题方法1、出示乘、除法应用题组，让学生解答、比较。（1）有 3 个金鱼缸，每个缸里有 5 条金鱼，一共有几条？（2）一共 15 条金鱼，每 5 条养在一个金鱼缸里，要几个金鱼缸？（3）一共 15 条金鱼，平均样养在 3 个缸里，每缸养几条？学生口头解答，比较有什么不同的地方？有什么相同的地方？师小结。
2、2、完成第 911 题。（1）指名 3 人板演，其余学生做在练习本上。（2）检查订正。提问：第 9 题为什么用乘法算？第 10 题是怎样想的？第 11 题为什么也用除 法？得数 6 和余数 2 表示什么意思？3、思考第 12 题。（1）读题，你能找出有几个数量？（2）你能选两个条件提一个问题吗？试试看。三、口头编题、沟通联系1、请小朋友先看第 13 题里的图，然后告诉大家是什么意思？2、谁来编乘法应用题？为什么这是乘法应用题？谁来编一道除法应用题？编题后再出示。和第 1 题有什么不同？为什么是除法应用题？指名编另一道除法应用题。第 2 和第 3 题有什么不同，为什么要用除法计算？四、课堂小结五、作业：黑板上编出的三道应用题要求做在作业本上。
