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1、课目：课目：小学美术六年级上册第 3 课 科幻画教学目标：教学目标：学生针对某个与生活密切联系的问题用科幻画的形式表达出自己的设想。在活动中启迪想象思维，培养创造意识。教学重点：教学重点：提出与生活密切联系的社会问题，引发学生思考、讨论交流。教学难点：教学难点：启迪想象思维，引导学生在绘画中表现独特的创意。教学过程教学过程学习活动学习活动CAICAI 工作模式工作模式一、创设幻一、创设幻想情境（科想情境（科幻故事欣赏）幻故事欣赏）1师：像鸟一样飞行是人类最初的幻想，同学们，你们听说过敦煌壁画中“飞天” 、以及“嫦娥奔月” ，“天使”这些故事吗？这些，都是人们根据自己的想象所创造出来的匪夷所思的
2、神话。但是，随着人们知识的丰富和科技的进步，昨天的幻想已经成为现实。飞船不但带领我们飞上了天，还来到了太空外。播放太空飞船flash 影片二、提出幻二、提出幻想话题，说想话题，说说你的设想说你的设想1发散思维，引导第一次想象：有兴趣看看老师精心准备的科幻电影吗？你曾经有过一些什么样的奇思妙想呢？2提出现实社会问题，引入科学幻想：对这些人类在认识和改造自然时也留下了不少后遗症，引发了我们怎样的思考？学生是相互讨论。你还能列出一些类似的情况吗？（引导第二次想象）其实，在科技发达的今天，你的幻想有可能会成为明天的现实。对于这些生存危播放变形金刚 、星际迷航等电影出示疾病、沙漠化、大气污染、人口膨胀、
3、水污染、臭氧层被破坏等文字补充说明。课件呈现血管机器人 处理污水机，你能设想出好的解决办法吗？在将来,一些现在看来不可思议的事情也可能被人们创造运用。新技术 、 隐身飞机 、 纳米技术 、还养生学 、 电脑与人脑互通等。三、学生科三、学生科幻画欣赏幻画欣赏引导欣赏科幻画说说你喜欢哪一幅，可以从构思、构图和色彩三方面来讲讲。出示：儿童科幻画若干幅。四、以四、以圣圣域传说域传说为为例，指导完例，指导完成一幅科幻成一幅科幻画画1构想在亿万光年外的宇宙边缘，存在着一个神秘的圣域。新大陆是虚拟的蓝色，像是漂浮在海洋中的幽灵。几座大厦矗立在海面上，几个飞碟似的电梯，正来回穿梭在绚丽的流光溢彩中，一架电艇正在靠岸。圣域里，没有污染、没有战争和疾病、没有水灾火患，人们生活得无忧无虑，没有丝毫负担，这座圣城，有着无比的欢声笑语，我相信，在将来，这并不是想象，而是现实。2草图3成稿逐步出示幻想的文字材料，根据文字材料构思草图，再加以丰富，成稿。逐步出示新大陆、大厦、电梯，电艇等。五、学生作五、学生作业业教师行间指导，评价。六、作业赏六、作业赏作业展示，说说你的作业有什么特别的构想，再由评评学生互评。七、课堂延七、课堂延伸伸了解超现实主义超现实主义简介及达利的作品图片八、课外拓八、课外拓展展针对一个与生活密切联系而你又很关注的问题，提出你的设想并把它画下来。
